《震動(dòng)》讀后感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么體會(huì)呢？何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《震動(dòng)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《震動(dòng)》讀后感1

　　這周，我讀了《震動(dòng)》這本書。這本書的作者是王巨成。

　　《震動(dòng)》主要講述的是：男生黃春榮和鐘雷都喜歡漂亮女生宋佳玲，因此而結(jié)仇，宋佳玲去請(qǐng)一位叫元帥的男生去化解矛盾，誰(shuí)知，元帥竟叫黃春榮和鐘雷去郊外決斗，而他和另外一位男同學(xué)俞前進(jìn)當(dāng)裁判。宋佳玲得知，連忙去上上尋找，沿途遇見(jiàn)女同學(xué)顧芳芳，便結(jié)伴而行。剛到那兒，大地震爆發(fā)了！六名少年被困在山上，回不了鎮(zhèn)。又缺水缺食，還有人受傷了，在這種情況下，六個(gè)少年的關(guān)系越來(lái)越微妙。這時(shí)候團(tuán)結(jié)與信任讓他們死里逃生。

　　看完了這本書，我已經(jīng)不記得我哭過(guò)多少次，這本書感人，已經(jīng)超越了靈魂，并不是他的語(yǔ)言多么華麗，選材多么優(yōu)秀，而是應(yīng)為真實(shí)，512大地震，震毀了汶川，震在我們心中，而《震動(dòng)》講述的就是那地震不為人知的'一角，——大山上，那六位少年的故事。

　　六位性格不一的少年，在大地震中學(xué)到了許多，每個(gè)人都變了，變得更堅(jiān)強(qiáng)，更有責(zé)任感�？赐炅诉@本書，我才真真切切地感受到了真實(shí)的友情和親情，那么深，又那么樸質(zhì)。

　　團(tuán)結(jié)，信任，堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)私這四個(gè)法寶可以讓你成功走出地震！

《震動(dòng)》讀后感2

　　這是一部講述不同家庭環(huán)境下的孩子們，再遇到地震時(shí)表現(xiàn)，詮釋了在困難中人們互相幫助，在自然災(zāi)害下人間充滿真情的故事。

　　故事以一群初中為背景展開，小孩子之間有矛盾相約打架來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，機(jī)緣巧合之下故事有關(guān)的孩子都出現(xiàn)在了這個(gè)打架現(xiàn)場(chǎng)，看倆個(gè)男孩子單挑，就在這個(gè)時(shí)候?yàn)?zāi)難發(fā)生了，突然的大地震讓大家猝不及防，大家都很害怕其中也有人受傷，孩子的純真在于會(huì)因?yàn)橐患�事情打打鬧鬧，但真正的出事情時(shí)那些矛盾都會(huì)拋之腦后選擇幫助，孩子的.天性和善良也在作者的筆下表現(xiàn)得栩栩如生。作者似乎很善因這樣的寫法，制造矛盾解決矛盾，而后再矛盾之中讓孩子開始自省，讓孩子們開始互相幫助，災(zāi)難雖然可怕但是只要大家團(tuán)結(jié)沒(méi)有什么不能解決。

　　五個(gè)孩子充滿幼稚地帶著不同的想法來(lái)到打架的地方，而要打架的雙方特意選了離家較遠(yuǎn)的小山丘，讓后續(xù)故事的展開更加緊密，可以說(shuō)作者很喜歡鋪墊，故事環(huán)環(huán)相扣，我覺(jué)得書名震動(dòng)是地震的發(fā)生，也是孩子們感情世界發(fā)生變化，內(nèi)心開始成熟的意思。

《震動(dòng)》讀后感3

　　我讀了老師推薦的第二本書——《震動(dòng)》。

　　這是一本需要帶手絹閱讀的書。故事講述了：“好學(xué)生鐘雷被壞學(xué)生黃春榮打了一耳光，因此兩人結(jié)下了仇，小混混”元帥“便讓二人決斗，以解決問(wèn)題。女孩宋佳玲帶著好友顧芳芳前去勸架，幾個(gè)人都聚到了一起，這時(shí)候震驚全世界的'5。12汶川大地震發(fā)生了……

　　這場(chǎng)大地震，使得幾個(gè)少男少女的性格都發(fā)生了改變，鐘雷和黃春榮本是仇人，但在地震中，他兩卻像親兄弟一般；顧芳芳，他任性又有些嬌氣，但在地震中，他表現(xiàn)出了他堅(jiān)強(qiáng)的一面；俞前進(jìn)，這個(gè)從來(lái)不被別人信任的人，在地震中卻因?yàn)樾湃�，用超出想象的意志去�?zhèn)上叫人，救了大家。

　　這其中，令我感觸最深的，還是”元帥“的奶奶，為了再見(jiàn)到孫子一面，竟用四顆土豆頑強(qiáng)的活了下來(lái)，創(chuàng)造了生命的奇跡！

　　然而，又有多少人在這場(chǎng)大地震中死去，讓我們一起為他們，默哀吧！

《震動(dòng)》讀后感4

　　這幾天我讀了一本很讓人感動(dòng)的書——《震動(dòng)》。

　　《震動(dòng)》這本書主要講了男生黃春榮和鐘雷要在郊外決斗，宋佳玲為了阻止他們的決斗，和女同學(xué)顧芳芳感到郊外制止。這時(shí)候，大地震爆發(fā)了。六名少男少女被困在了郊外，（當(dāng)時(shí)俞前進(jìn)、元帥也在場(chǎng)）回不到鎮(zhèn)上了。在缺水缺食，又有人受傷的情況下，人與人之間的距離變得越來(lái)越復(fù)雜。在這幾個(gè)少年中，性格和人生經(jīng)歷完全都不同，其中好幾個(gè)都是別人眼中的“壞男孩”，可是，在這次大地震中，他們卻和睦相處，患難與共，最后，用自己的方法拯救了自己。

　　在這本書中，我最喜歡的是元帥的奶奶和俞前進(jìn)。元帥的奶奶在地震爆發(fā)后，她被壓到了倒塌的'房子里。為了能再次見(jiàn)到元帥，她靠著四只土豆和一些泥土為生，頑強(qiáng)的活了下來(lái)，創(chuàng)造了生命的奇跡。俞前進(jìn)呢，他在這次地震中和朋友被困在了大山中，過(guò)了好幾天，都沒(méi)有人來(lái)救他們，最后，朋友們相處了一個(gè)辦法：讓俞前進(jìn)到鎮(zhèn)子上叫人來(lái)救他們。在路途中，俞前進(jìn)很不幸的被一條毒蛇咬到了手指，他毫不猶豫地把那根手指咬掉，完成了拯救他人的任務(wù)。

　　看完這本書后， 我被書中的人物深深地感動(dòng)哭了，希望大家也能喜歡這本書。

《震動(dòng)》讀后感5

　　《震動(dòng)》是一本超級(jí)超級(jí)好看的書，對(duì)此我深有感觸。因?yàn)槲乙坏┛雌饋?lái)，就無(wú)法放下！

　　故事是這樣的：

　　男生黃春榮和鐘雷，因一點(diǎn)私事結(jié)仇。女生宋佳玲請(qǐng)另一位叫元帥的男孩去調(diào)解。元帥想出的'辦法是：讓黃春榮和鐘雷到郊外去決斗，而他和另一個(gè)男生——俞前進(jìn)當(dāng)裁判！宋佳玲為了阻止兩人的決斗和女同學(xué)——顧芳芳，趕到郊外制止。

　　這時(shí)候，大地震暴發(fā)了。

　　六名少男少女被困郊外，回不了鎮(zhèn)上。在缺水缺食，又有人受傷的情形下，人與人之間的關(guān)系變得更加微妙和復(fù)雜。這幾個(gè)少年，性格和人生經(jīng)歷都完全不同。

　　他們互相幫助，最后，共同度過(guò)難關(guān)。

　　這六個(gè)孩子的遭遇只是大地震中一個(gè)縮影。在作者筆下，還涉及到以地震為背景的更宏大的社會(huì)場(chǎng)景。人性善的光芒在這個(gè)特殊的生存背景下熠熠生輝。

　　這本書最好帶手絹閱讀，因?yàn)槟?00%會(huì)哭。

　　但哭完之后，你從此會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)。

　　這本書對(duì)心靈的震撼，不亞于一次地震，它會(huì)影響你的一生。

《震動(dòng)》讀后感6

　　這本書主要講了地震中的的孩子們是怎樣過(guò)的生活。

　　因?yàn)辄S春榮和鐘雷都對(duì)宋佳玲有好感，一點(diǎn)小騷動(dòng)，兩個(gè)男生選擇了決斗。他倆和俞前進(jìn)、元帥來(lái)到了郊外。宋佳玲和顧芳芳兩個(gè)女生因?yàn)閾?dān)心，也跑到了郊外。地震了，幾個(gè)人被困住了郊外，幾塊山石落下把黃春榮的兩條腿都砸斷了，顧芳芳的腰也扭傷了。

　　被困的.這幾天里，幾個(gè)人樹葉都吃，可還是填不飽咕咕叫的肚子，最后大家商量讓俞前進(jìn)逃出去報(bào)信，告訴大家他們被困在郊外。俞前進(jìn)為了大家的希望，犧牲了自己的一段指頭，終于找到了自己的家，大家得救了！

　　地震時(shí)多么可怕呀！一座座高樓倒了、一條條生命沒(méi)了。如果遇到這種情況，我們一定要積極救助地震中的人們。我們住的地方?jīng)]有發(fā)生過(guò)很大的地震，我們真的很幸福。

《震動(dòng)》讀后感7

　　這個(gè)寒假，我又重溫了一遍《震動(dòng)》這本書，從中我發(fā)現(xiàn)：友誼會(huì)永遠(yuǎn)存在！

　　翻完最后一頁(yè)，我發(fā)現(xiàn)了顧芳芳、宋佳玲他們六人的友誼，讓我一下子想到了我的同學(xué)們。

　　現(xiàn)在，我現(xiàn)在是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，是小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期。許多天后，我們即將分別。有的將會(huì)離開蘇州，去別的城市；有的會(huì)在十中就讀；還有的可能會(huì)出國(guó)。想一想，大家在一起生活了幾年，畢竟會(huì)有些不舍。雖然，我總在別人面前說(shuō)我們班男生怎么不好，怎么爛，但回想一下，好像也沒(méi)那么討厭，。女生嘛，就更不舍得了。

　　想想時(shí)間也快，一下子，六年就這么悄無(wú)聲息的.過(guò)去了。還在想著同學(xué)一年級(jí)剛來(lái)時(shí)的那些趣事兒，突然發(fā)現(xiàn)，我們即將分別。

　　朋友和朋友之間，是互相關(guān)心的。比如：那是我左手骨折，班級(jí)同學(xué)常常幫助我，特別是程飛宇，他每天幫我裝筆芯、拿餐盤、拿湯……李丁穎的腳踝骨折了，同學(xué)們也非常關(guān)心她。有時(shí)扶她上下樓梯，有時(shí)扶她上廁所，有時(shí)幫她倒水，有時(shí)幫她交作業(yè)，還有時(shí)去她家探望她。只要班級(jí)有同學(xué)受了傷，大家都會(huì)給予她關(guān)心與幫助。

　　天下沒(méi)有不散的宴席，我們肯定會(huì)分別，人分開了，情誼還在，友誼還在！我們一定要珍惜這最后的時(shí)光！

《震動(dòng)》讀后感8

　　《震動(dòng)》是今年的一本新作品，是《兒童文學(xué)》的金牌作家王巨成創(chuàng)作的。要問(wèn)我讀過(guò)后的第一感受，就是感動(dòng)。

　　黃春榮和鐘雷是兩個(gè)初三學(xué)生，都對(duì)一個(gè)叫宋佳玲的同齡女生有好感，兩人從此結(jié)仇。宋佳玲請(qǐng)一個(gè)叫元帥的男生去調(diào)解。元帥的`辦法是讓鐘雷和黃春榮到山嶺里去決斗！但這時(shí)，大地震突然爆發(fā)。整個(gè)小鎮(zhèn)一片狼藉。學(xué)校也死了不少人，其中有負(fù)責(zé)任的何平老師和舍己為人的季潔，但在荒僻山嶺的六個(gè)初中生一無(wú)所知。在缺水缺食、又有人受傷的情況之下，他們同舟共濟(jì)，共度難關(guān)。六個(gè)人性格大不相同，有人堅(jiān)強(qiáng)、有人仗義、還有人很嬌氣。但是不管怎么樣，地震后六個(gè)人第一想到的是自己的親人，而父母第一想到的就是自己的孩子。在這場(chǎng)大災(zāi)難過(guò)去之后，所有人都選擇好好生活，所有人也都學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　這本書對(duì)我心靈的震撼非常大，的確不亞于一次地震。但看完書，我從此知道了遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)該要堅(jiān)定的面對(duì)一切，不害怕，勇敢向前進(jìn)。我還懂得了生命有多么的寶貴，生命只有一次，我要好好珍惜，父母就不會(huì)替我擔(dān)心。我還明白了做人的道理，應(yīng)該互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，孝敬長(zhǎng)輩，好好的活著！創(chuàng)造一輪又一輪的奇跡。

《震動(dòng)》讀后感9

　　這個(gè)故事讓我十分感動(dòng)，因它，它講述了一個(gè)關(guān)于母愛(ài)和自然還有不可以抓小動(dòng)物的故事。

　　故事發(fā)生在奎南卡羅的來(lái)州。美國(guó)的'索爾貝婁在12歲的時(shí)候，酷愛(ài)把動(dòng)物關(guān)到“牢房”中玩，他感覺(jué)樂(lè)趣無(wú)窮。他家的樹上有許多“小精靈”------小畫眉，小精靈的歌聲悅耳動(dòng)聽，沒(méi)有一個(gè)樂(lè)器可以發(fā)出這么美妙的音樂(lè)。狠心的索爾貝婁下定決心捉一只小畫眉，他成功了……那只鳥不安地在牢中飛來(lái)飛去。后來(lái)它承認(rèn)了新家，索爾貝婁聽著“音樂(lè)”十分開心。鳥被索爾貝婁放到后院，第二天，我看見(jiàn)一只成年鳥在喂它，“我”零開心，免費(fèi)饋贈(zèng)了一位“保姆”。

　　可不久，它死了，索爾貝婁迷惑不解。后業(yè)，鳥類學(xué)家和爸爸是朋友，幫我解開了這個(gè)迷，大鳥不想看小鳥這樣，堅(jiān)持給它喝毒梅子，讓小鳥死去，因這它相信：孩子死了，比做“囚徒”好得多。

　　讀了這個(gè)故事，我明白了：人類抓小動(dòng)物是不對(duì)的。自由，讓小鳥有一片自由的天空吧！

《震動(dòng)》讀后感10

　　暑假，由于在家無(wú)聊，我從家里的書柜中找了一本王巨成寫的《震動(dòng)》來(lái)看，本來(lái)抱著打發(fā)時(shí)間的想法，翻開了第一頁(yè)，卻不曾料到之后再也無(wú)法放下。

　　《震動(dòng)》講了六名少男少女因?yàn)橐淮吻八�未有的大地震，改變了彼此之間的恩怨，人與人之間的關(guān)系，變得更加微妙復(fù)雜。這幾位少年的性格、經(jīng)歷完全不同，有的只是別人眼中的“問(wèn)題學(xué)生”。但在經(jīng)歷災(zāi)難后，他們的心靈發(fā)生了變化，他們憑著意志走出了大山，去尋找他的家人……

　　讀完這本書的最后一頁(yè)，我無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)此刻的心情。我猛然醒悟，豐衣足食的我為何常常會(huì)不知足？我應(yīng)該感謝身邊愛(ài)著我的人；我應(yīng)該感恩親人對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)以及曾經(jīng)默默幫助過(guò)我卻也許素不相識(shí)的'陌生人

　　災(zāi)難無(wú)情，它毀滅幸福，奪走一個(gè)個(gè)鮮活的生命。也許在死亡面前我們無(wú)能為力，但是，至少我們可以讓有限的生命盡可能地?zé)òl(fā)出最耀眼的光彩。

　　“風(fēng)雨過(guò)后是彩虹�！边@是我讀完《震動(dòng)》這書后的第一個(gè)感受�？赐辍墩饎�(dòng)》，我的內(nèi)心被震動(dòng)了，而我，也知道，我們每個(gè)人都應(yīng)該要有一顆積極樂(lè)觀的心態(tài)，讓自己可以微笑的面對(duì)風(fēng)雨，迎接彩虹。

《震動(dòng)》讀后感11

　　讀了《一件小事的震動(dòng)》使我深深感動(dòng)了，畫眉媽媽那種對(duì)自由的向往給了我極大的震撼，畫眉媽媽寧可毒死自己的孩子也不愿讓孩子失去自由的囚徒生活。彰寫了自由的重要和可貴。

　　文中作者先從由孩子們抓蝴蝶的情景聯(lián)想到這件事，引入十分自然文中生動(dòng)的描寫了我成功抓住了只畫眉鳥讓他為我唱歌，而且畫眉媽媽誰(shuí)每天給小畫眉喂食可等到，第二天小畫眉卻死了一位鳥類科學(xué)家揭示了，原來(lái)畫眉媽媽喂了小畫眉，足以致死的'毒梅。不僅因?yàn)榱钊苏痼@，而且也突出主題他們用事實(shí)證明人死了總理做囚徒好一點(diǎn)大吃一驚一為之一振。 是啊畫眉媽媽的一舉一動(dòng)讓作者明白人人都有生活的自由你不可能當(dāng)阻擋別人的自由而這對(duì)自由的追求無(wú)疑是值得肯定的如果有人問(wèn)你你是想失去自由嗎”?肯定不會(huì)所以我們一起讓那些動(dòng)物重獲自由。

　　寧可站著死也不愿跪著生，這是每個(gè)生物都該有的生存準(zhǔn)則。

《震動(dòng)》讀后感12

　　張老師在放假前為我們推薦了許多好書，我買了《貓王》和《震動(dòng)》，首先就看了《震動(dòng)》。

　　黃春榮和鐘雷之間因?yàn)樗渭蚜岫�結(jié)了仇。原本被派去調(diào)解的元帥卻選擇了讓兩人在郊外決斗的方式解決，自己和俞前進(jìn)做裁判。宋佳玲得知后和顧芳芳去阻止，不料此時(shí)，地震發(fā)生了，六個(gè)少年被困，他們是怎樣使自己和其他人獲救的？

　　我首先被吸引的是書的題目：震動(dòng)？是指怎樣的震動(dòng)？翻開書后，知道震動(dòng)是一指一場(chǎng)地震，但越往后看越發(fā)現(xiàn)不止是這樣。

　　一場(chǎng)地震給一座城市帶來(lái)的災(zāi)難可想而知，連城市里的`那么多人都很難保命不受傷害。六個(gè)少年，在沒(méi)水沒(méi)食，還有人受傷的情況下要生存有多難？可他們還是活了下來(lái)，靠互相的信任、友情、意志、信念，終于走出了困境。

　　震動(dòng)這本書不僅是講述一場(chǎng)地震，它同時(shí)給了每個(gè)讀者心靈上的震撼，人性的光芒永遠(yuǎn)不會(huì)暗淡。

《震動(dòng)》讀后感13

　　寒假里我讀完了？震動(dòng)？這本書，雖然已經(jīng)有一段日子了，但我依舊記得六個(gè)主人公在災(zāi)難面前表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。

　　書中講述了六個(gè)性格差異巨大的少男少女，他們因?yàn)椴煌�的原因相遇在郊外的山坳里。突然一�?chǎng)大地震爆發(fā)了，六個(gè)人被困在郊外，缺水以缺食又有人受傷，正當(dāng)他們?nèi)�部陷入絕境時(shí)，一個(gè)叫俞前進(jìn)的少年獨(dú)自冒險(xiǎn)回到鎮(zhèn)上，最終六個(gè)人奇跡生還的一件事。在俞前進(jìn)回鎮(zhèn)子的路中，唯一一條通往鎮(zhèn)子的'小路已經(jīng)被山石所埋住，他只能翻過(guò)高山回到鎮(zhèn)上，走了一半時(shí)又被毒蛇咬傷了，但他斬釘截鐵的一口咬掉了被毒蛇咬了的那個(gè)手指，這需要多大的勇氣��！

　　我情不自禁的聯(lián)想到一些家庭中驕生慣養(yǎng)的孩子，他們衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，一遇到困難就退縮，還十分驕氣與搦弱，他們一遇到自然災(zāi)害就只會(huì)等人來(lái)救自己，不會(huì)想辦法自救。

　　這本書讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)學(xué)會(huì)了勇敢，在生活中我一定會(huì)迎敵而上挑戰(zhàn)自我的。

《震動(dòng)》讀后感14

　　在災(zāi)難面前，你會(huì)舍己為人嗎？在災(zāi)難面前，你會(huì)奮不顧身的去救大家嗎？我想大多數(shù)人都會(huì)用盡全力去救別人。

　　這本書，不僅僅是大地的震動(dòng)，這也是心靈的震動(dòng)。

　　有這樣一個(gè)故事感動(dòng)了我：發(fā)生在一個(gè)小鎮(zhèn)上，在一個(gè)平常的'下午，突然發(fā)生了大地震，宋佳玲、鐘雷、黃春華，顧芳芳、俞前進(jìn)，被困在了山里，山上的落石滾下，不幸砸中了一位男生的腿和一位女生的腰，他們生命垂危。為了尋找食物生存下來(lái)，他們不惜一切終于找到了半瓶水，自己一想，應(yīng)該先給受傷的同伴，他們?nèi)杖张瓮�有救援，盼�?lái)了一架直升機(jī)，可他們身影太小沒(méi)能夠望見(jiàn)，這次希望落空了。

　　為了不讓受傷的同伴傷口感染，他們把自己的外衣撕成條狀，給同伴包扎，沒(méi)辦法，只好讓一名男生下山尋找支援，在下山時(shí)不幸掉下懸崖，手幸好抓住了一根小樹枝，卻又被毒蛇咬了一下，他感覺(jué)很暈，手一松掉了下去，醒來(lái)后又繼續(xù)找著，直到找到為止，最后伙伴得救了。

　　讀了這個(gè)故事，我不禁流下了眼淚，我想，他們?yōu)槭裁从羞@么大的勇氣？我一定會(huì)回答：”是因?yàn)橛颜x！是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)！是因?yàn)樾判�！“在地震中，有多少人是因�(yàn)閳?jiān)強(qiáng)而活下來(lái)的，只有堅(jiān)強(qiáng)，才能維持生命延續(xù)！

《震動(dòng)》讀后感15

　　最近，我讀了一本書，叫《震動(dòng)》。六個(gè)主人公在災(zāi)難面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢是我所不能忘記的。這本書中講敘了六名性格差異巨大的少男少女，因不同的原因相遇在郊外山坳里。突然，一場(chǎng)大地震爆發(fā)了。六個(gè)人被困郊外，缺水缺食又有人受傷。正當(dāng)他們陷入絕境的時(shí)候，一名叫俞前進(jìn)的男孩獨(dú)自冒險(xiǎn)，因?yàn)槲ㄒ灰粭l通往鎮(zhèn)上的路已經(jīng)被山石掩埋了，他只能翻越高山去尋找生路。雖然他已經(jīng)十分疲勞了，但為了六個(gè)人的.生命他勇敢地上路了。

　　在行走的途中，他的中指不幸被毒蛇咬傷，他不顧疼痛，用自己的牙齒咬掉了自己的中指，最終回到了鎮(zhèn)上，找到了救援人員，最終六人奇跡生還的一件事。

　　我讀完以后，心想：為了自己和朋友們的性命，不惜咬掉自己的手指，這需要多么大的勇氣啊！這又讓我想到了現(xiàn)在的孩子，他們一遇到困難就退縮，從來(lái)都不去想解決的方法，總是想著還有爸爸媽媽幫他們完成一切，總想著別人幫他，而不嘗試著自救。我覺(jué)得我們應(yīng)該向俞前進(jìn)學(xué)習(xí)，像他一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)，在面對(duì)困難時(shí)不退縮，要鎮(zhèn)定面對(duì)！讀完這本書，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難，克服困難。我相信，我一定會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難的！

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