天才在左瘋子在右讀后感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的天才在左瘋子在右讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　機緣巧合讀了同事的這本書，看完的感覺有幾點：

　　1、記憶比較深刻的事件有學(xué)習(xí)古人閉關(guān)的那位，還有把世界比喻為果凍的那個，原因嗎？大概我是很認(rèn)同的，我也覺得當(dāng)自己真的閑下來遠(yuǎn)離手機等一些東西，意識真的會有一些改變，這個結(jié)論就像是解釋了生活中的某些時刻，但具體的時刻我也記不起來了。而且我也特別認(rèn)同《教父Ⅲ》中教父中風(fēng)在醫(yī)院說的話,"我覺得我的頭腦現(xiàn)在變得聰明了，當(dāng)我要死時我會變得絕頂聰明"�？赡苁钱�(dāng)身體比較衰弱的時候我們的意識更能集中起來。再來是那個厲害的姑娘，她的那個理論我的理解是世界萬物都是有關(guān)系的，各種各樣的關(guān)系、抽象的現(xiàn)實的.....而我們的意識就是果凍里的氣泡是指我們的意識還無法認(rèn)識到全面，只是整體世界的一部分（根據(jù)實踐和現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)認(rèn)識到的），這個結(jié)論很好理解啊，就想象下我們的古人，他們那時沒我們的技術(shù)認(rèn)識世界，所以就有了各種理論（針對各種無法說明的現(xiàn)象的假設(shè)），說不定現(xiàn)在的一些理論跟那時也是一樣的。

　　2、很佩服這些人，我指的是那些在某些領(lǐng)域有深入研究的一些人，應(yīng)該說是佩服他們的執(zhí)著、專注，像是四維蟲子、瑪雅文明的研究者、去過時間盡頭的教授等等，都是那種專注并有個性的人物，很欽佩。

　　3、再就是我自身了，我本身對這世界就沒有框定性的定義，因為我對這個世界還有好多不了解，所以了我其實跟作者一樣，希望對這個世界有個了解，很感謝作者能帶來這么特別的角度去了解這個世界，很震撼也很有趣，相信作者是辛苦的（交流的對象其實挺可怕的）。受作者影響，我會繼續(xù)去探索這世界，以任何方面、任何角度、任何思路去思考，我會很感興趣能這樣去做！

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