湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感1
今天我讀了一本書，書名叫《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》。
這本書是美國的作家馬克。吐溫寫的�！稖�。索亞歷險(xiǎn)記》寫主人公湯姆經(jīng)常想出一些惡作劇，也總能躲過波莉姨媽的懲罰，使她無可奈何。
比如：《光榮的刷墻手》這一章，寫了波莉姨媽罰湯姆刷墻，同學(xué)來嘲笑他，湯姆裝出刷墻是很快樂的'事情。讓大家來用東西來換“刷墻權(quán)”。
還比如：《三個海盜出發(fā)了》等幾章，寫湯姆和朋友喬埃。哈波，哈克貝利。芬恩認(rèn)為上學(xué)不好玩兒，家庭不溫暖而離家出走。組成了“海盜幫”。害的家人為找他們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我要學(xué)習(xí)湯姆的機(jī)智，但不學(xué)習(xí)他的貪玩。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感2
有一句話：“會玩的孩子才聰明”。這本書的主人公湯姆就是一個這樣的孩子。他討厭干巴巴的教學(xué)生活，討厭玻璃姨媽對她的管束……他鐘愛自由、喜歡冒險(xiǎn)。我喜歡湯姆的勇敢，他戰(zhàn)勝恐懼與自私說出了印江·喬埃的行兇。我喜歡湯姆的謙讓，他在和貝奇被困時把蛋糕讓給貝奇現(xiàn)在有些同學(xué)挑起了“戰(zhàn)爭”，我想保留一份友誼給自己，不要為各種事情小題大做。我喜歡湯姆的.善良，看到印 江。喬埃餓死的模樣， 也頓時心軟了。
我喜歡無拘無束的湯姆，他又是做海盜又是尋寶。不過我也羨慕他的自由自在，毫不退縮的精神，他雖然調(diào)皮，但心地很好。
我爭取向湯姆學(xué)習(xí)他所具備的勇敢和善良，在誰的身上都有值得學(xué)習(xí)的地方。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感3
這本書介紹了一個叫湯姆的小男孩，住在姨媽家里。他是姨媽眼中調(diào)皮搗蛋的頑童，是大人嘴里淘氣的機(jī)靈鬼，是小伙伴眼中無所不能的能人。在他身上集中體現(xiàn)了智慧、正義、勇敢和調(diào)皮。
湯姆是個淘氣鬼，他經(jīng)常想出一些辦法來捉弄姨媽。有一次，他和兩個伙伴做了海盜，走失了三天，湯姆的`姨媽和那兩個小伙伴的媽媽都以為他們淹死了，就在為他們準(zhǔn)備葬禮的那天，三個小家伙出現(xiàn)在葬禮上，弄得姨媽哭笑不得。
這本書里的湯姆雖然很淘氣，但是他也很勇敢，愛幫助別人的行為也是很值得我們學(xué)習(xí)的。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感4
買來那些書后，我看得第一本就是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，因?yàn)槲乙矇粝胫幸粋�冒險(xiǎn)的經(jīng)歷。
買來書的那天晚上，我就開始看了，在開頭的“譯者的話中我得知，這本書的作者馬克·吐溫是把這本書推薦給所有人看的”,別林斯基也稱這本書為“高級兒童圖書”。馬克·吐溫在書中介紹自己時，說湯姆·索亞這個人物的生活原型是他和他兒時的.玩伴，這本書是馬克·吐溫從以前“痛苦”的美國好不容易選出的“幸福”的故事。
我也在書中看到了湯姆得到一角錢的刀就已喜出望外，我們現(xiàn)在連撿到幾十元都有可能��！
我看了幾章后就感嘆，以前真窮，但他們自主能力比我們強(qiáng)，我也要“變窮”！
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感5
湯姆從小失去父母，和他的波莉姨媽生活在一齊，湯姆從小很頑皮，總是被波莉姨媽教訓(xùn)，可是波莉姨媽雖然對他很嚴(yán)厲，卻是十分愛他的。
湯姆雖然很頑皮，但卻很聰明，湯姆被罰刷墻，為了能讓別人幫他刷墻他故意表現(xiàn)的刷墻很好玩的'樣貌，讓他省了不少功夫。
湯姆也是個勇敢愛冒險(xiǎn)的孩子，他和他的好朋友一齊冒險(xiǎn)去當(dāng)海盜，他離家出走，遇到了種種困難，目睹了兇殺案，又去尋找了財(cái)寶，最終成為了眾人欽佩的小英雄。
我要學(xué)習(xí)湯姆的優(yōu)點(diǎn)，遇到困難，不要?dú)怵H，勇于奮斗，學(xué)會堅(jiān)持，要堅(jiān)持自已的夢想，總有一天夢想終會實(shí)現(xiàn)的。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感6
有一天，我們老師給我們發(fā)了一本書——《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》，發(fā)書的那一刻，我們班的學(xué)生都很高興。
我們?yōu)槭裁锤吲d呢？
因?yàn)椋@本書中所記載的`大多都在日常生活中發(fā)生過，其余有一兩件事是“我”親身經(jīng)歷過，其他的都是“我”同學(xué)們的經(jīng)歷。哈克。芬是根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的原型寫出來的，湯姆。索亞也是現(xiàn)實(shí)生活中的原型寫出來的，但不是一個人他綜合了“我”所認(rèn)識的三個男孩子的特征，因此屬于那種建筑上的組合體類性。
你們讀了我的講解，也很想看這本書吧！如果你很想看，就讓你的家長去新華書店里買一本吧！
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