《牛和鵝》讀后感（通用27篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的《牛和鵝》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《牛和鵝》讀后感 1
大家都說(shuō)：牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛的，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小所以鵝不怕人。
我相信學(xué)了這篇生動(dòng)有趣的文章，我的感受最深的`。因?yàn)槲乙灿羞^(guò)和作者類(lèi)似的經(jīng)歷。
作者是在放學(xué)回家的路上不幸被鵝盯上了，鵝把它看得比他小好欺負(fù)，便上去欺負(fù)他。作者被鵝欺負(fù)的掉了一只鞋、書(shū)包也掉了，這是金奎叔來(lái)了，不然后來(lái)還不知道會(huì)怎么樣呢。
為什么我說(shuō)我有過(guò)和作者類(lèi)似的經(jīng)歷呢？那是因?yàn)槲覀儤窍戮陀幸粋�(gè)麻將室，整天都是稀里嘩啦的洗牌聲，又開(kāi)了暖氣，所以關(guān)了門(mén)，可又有人抽煙，所以又老大的煙味，還有人在家沒(méi)什么事做又有狗狗，想打麻將，只有把狗狗帶上�？衫锩鏌煔庋欤贿�有刺耳的洗牌聲，那著狗狗受得了？所以要出來(lái)透透氣。
有一次，我放學(xué)回家，一樓就是麻將室的后門(mén)，狗狗就在那里透氣。有句話(huà)叫“狗眼看人低”他一看見(jiàn)我就“汪汪”直叫。我被嚇得撒腿就跑，跑到了正門(mén)。想給老板娘提提意見(jiàn)，可狗卻跟著老板娘一起到了正門(mén)。又沖“汪汪”直叫。這次我可和它近距離接觸了——它已經(jīng)咬上我了，還好它沒(méi)和口。
不過(guò)學(xué)了這篇文章，我以后再也不怕它了。因?yàn)槲覀儽緛?lái)就比它們強(qiáng)，怕它干什么？
《牛和鵝》讀后感 2
“從不同的角度去看事物，結(jié)果也不同�！�，這句話(huà)正如《牛和鵝》里講的道理一樣。
《牛和鵝》是一篇任大霖寫(xiě)的文章，它具有兒童文章的童趣，讓我們不得不多讀幾遍�！杜：往Z》這篇文章，給我們講了：因?yàn)橐痪湓?huà)，而讓作者怕鵝不怕牛。天天看見(jiàn)鵝，都是心驚膽戰(zhàn)，在金奎叔的幫助下，讓作者改變了看鵝與看牛的角度，也讓我們懂得了：從不同的角度看事物，結(jié)果也不同。
在以前，我認(rèn)識(shí)優(yōu)優(yōu)的時(shí)候，我認(rèn)為她很討厭，總是驕傲自大，很讓人不喜歡。但有一天，我在和她玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)它并不是想象中那樣的討厭，她很守游戲規(guī)則，還讓這比他小的弟弟妹妹。還比如，我天天上樓，胖胖總是在叫，還有要咬人的舉動(dòng)，我特別還把它，就像作者怕鵝一樣，天天躲著它。可有一天，狗的主人對(duì)我說(shuō)：“這狗不咬人，它對(duì)你叫，你不理它就對(duì)了”。果然，我不理它，它還真不對(duì)我叫�？磥�(lái)，事物總會(huì)變化，只要你從不同的'角度去看、去觀(guān)察。
“將心比心，設(shè)身處地，推已及人，換位思考�！边@句話(huà)說(shuō)得多好，我們就應(yīng)該拿自己的心與他人的心作比較，想想如果自己處于哪個(gè)地方會(huì)怎樣，讓讓他人，想想與他人換個(gè)角色會(huì)怎樣。
我們應(yīng)該相信“從不同的角度去看實(shí)物，結(jié)果也不同�！边@句話(huà)，它會(huì)讓我們漸漸成為有心人，漸漸成長(zhǎng)！
《牛和鵝》讀后感 3
《牛和鵝》，一聽(tīng)說(shuō)這個(gè)題目，我不由自主地就被吸引了，我認(rèn)為這篇課文一定是一篇描寫(xiě)生動(dòng)的動(dòng)物小說(shuō)，肯定很有趣！可沒(méi)想到，通讀整篇文章后，才發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)是一篇通過(guò)不同的角度看到不同對(duì)待和被對(duì)待的態(tài)度的文章。
我們都被作者騙了！糊弄了！這篇文章就是在告訴我們大家道理，卻被作者通過(guò)三十六計(jì)變得更吸引人了。雖然被騙，被捉弄的滋味不好受，但是作者所使用的.這種“計(jì)謀”，卻讓我十分佩服。平時(shí)家長(zhǎng)總是在日夜不休地給我們講道理，而現(xiàn)在的我們——這群正處于青春叛逆期的少年兒童，當(dāng)然不會(huì)去認(rèn)真地聽(tīng)，當(dāng)然不會(huì)去仔細(xì)地想，不會(huì)聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，總會(huì)覺(jué)得大人們很羅嗦，而這位聰明的作者——任大霖叔叔，他掌握了我們的心理，他知道我們覺(jué)得動(dòng)物小說(shuō)很有趣，便把道理融合進(jìn)了孩子們喜歡的動(dòng)物小說(shuō)里，他這樣做可真是巧妙！他這樣做不僅吸引了我們的目光和注意力，還讓我們從中也明白了道理。當(dāng)我們看完這篇文章時(shí)，就會(huì)說(shuō)道：“哦，我明白了”作者真不愧是兒童文學(xué)家�。�
作者告訴我們不能欺軟怕硬，生活中不正有許多這樣的例子嗎？比如說(shuō)，我們班上的很多同學(xué)經(jīng)常嘲笑劉馥源，還罵他，不讓他參加他們的游戲，甚至還打他。還比如說(shuō)，一位六年級(jí)的同學(xué)，踢了比他更弱小的我們班的彭麒又，卻在公共汽車(chē)上對(duì)一個(gè)看起來(lái)比他強(qiáng)壯，打架比他更厲害的另一個(gè)六年級(jí)學(xué)生唯命是從，服服帖貼，連大氣都不敢出一聲。這幾個(gè)最常見(jiàn)的例子不正是讓人討厭的嗎？
哎，作者如此用心良苦地規(guī)勸我們，精心設(shè)計(jì)出了這樣一個(gè)方法來(lái)告訴我們?nèi)松械牡览�，如果在看了這篇文章后，根本沒(méi)有任何感觸，感受，領(lǐng)悟，領(lǐng)略和體會(huì)的話(huà)，那我只有深深地感嘆！
《牛和鵝》讀后感 4
《牛和鵝》這篇課文給我留下了深刻的印象，它讓我懂得了看待事物不能僅僅憑借主觀(guān)印象，而要從客觀(guān)事實(shí)出發(fā)。
文中的“我”一開(kāi)始因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的；而鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝不怕人。于是“我”也理所當(dāng)然地認(rèn)為牛好欺負(fù)，鵝很可怕。這種先入為主的觀(guān)念導(dǎo)致“我”在面對(duì)牛和鵝時(shí)有著截然不同的態(tài)度和行為。當(dāng)“我”被鵝追趕時(shí)，那種驚慌失措、狼狽不堪的場(chǎng)景描寫(xiě)得十分生動(dòng)，讓我仿佛身臨其境。
這使我聯(lián)想到在生活中，我們也常常會(huì)像文中的“我”一樣，在沒(méi)有真正了解事物之前就盲目地下定論。比如，有的同學(xué)可能因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)的外貌或者一次小失誤就對(duì)他產(chǎn)生不好的.印象，而不去深入了解他的真實(shí)性格和能力。我們應(yīng)該摒棄這種片面的看法，學(xué)會(huì)用客觀(guān)、全面的視角去觀(guān)察和理解周?chē)娜撕褪隆?/p>
這篇文章還告訴我們，在面對(duì)困難和看似強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，不能害怕退縮。就像文中的金奎叔，他不怕鵝，反而把鵝提起來(lái)，摔到了半空中。他讓“我”明白，只要我們保持冷靜，不被表面現(xiàn)象所嚇倒，就能找到解決問(wèn)題的方法。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鼓舞，讓我在以后的生活中遇到挑戰(zhàn)時(shí)，有了更多的勇氣去面對(duì)。
《牛和鵝》讀后感 5
讀了《牛和鵝》這篇文章后，我深受啟發(fā)，其中蘊(yùn)含的道理如同一盞明燈，照亮了我認(rèn)知的道路。
從故事中可以看出，孩子們一開(kāi)始對(duì)牛和鵝的態(tài)度是基于傳言和表面現(xiàn)象。他們認(rèn)為牛是溫順可欺的，而鵝是兇猛可怕的，這種觀(guān)念深深扎根在他們的腦海中，影響了他們的行為。當(dāng)“我”被鵝追趕時(shí)，恐懼占據(jù)了整個(gè)身心，那種無(wú)力感和對(duì)鵝的懼怕，表現(xiàn)得淋漓盡致。這讓我意識(shí)到，錯(cuò)誤的認(rèn)知會(huì)給我們帶來(lái)不必要的恐懼和麻煩。
然而，金奎叔的出現(xiàn)改變了一切。他對(duì)待鵝的方式讓“我”看到了另一種可能。金奎叔沒(méi)有被鵝的表象所迷惑，他知道鵝雖然看似兇猛，但實(shí)際上并不能對(duì)他造成真正的威脅。他的勇敢和冷靜讓我敬佩不已。通過(guò)這件事，“我”改變了對(duì)牛和鵝的看法，也明白了一個(gè)重要的道理：我們不能被事物的表象所左右，而要通過(guò)實(shí)踐和正確的判斷來(lái)認(rèn)識(shí)事物。
在我們的'生活中，也有很多類(lèi)似的情況。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)某件事或某個(gè)人的第一印象不好，就產(chǎn)生偏見(jiàn)，從而影響我們與他們的相處。我們應(yīng)該像金奎叔那樣，保持清醒的頭腦，不要輕易被外在的因素干擾，主動(dòng)去了解事物的本質(zhì)，這樣才能避免不必要的誤解和恐懼，更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種情況。
《牛和鵝》讀后感 6
《牛和鵝》這篇充滿(mǎn)童趣又富有哲理的文章，讓我在閱讀之后陷入了深深的思考。
文章圍繞著“我”和小伙伴們對(duì)牛和鵝的不同態(tài)度展開(kāi)。孩子們天真地相信著那些關(guān)于牛和鵝的傳言，這種盲目的相信使“我”在面對(duì)鵝時(shí)陷入了極度的恐懼。文中對(duì)“我”被鵝追趕的情節(jié)描寫(xiě)得繪聲繪色，那緊張的氛圍、慌亂的腳步和狂跳的心，都讓我感受到了“我”當(dāng)時(shí)的害怕。這不僅僅是對(duì)鵝這種動(dòng)物的害怕，更是對(duì)未知和誤解的恐懼。
而金奎叔的行為則是對(duì)這種錯(cuò)誤認(rèn)知的有力反駁。他以一種輕松、自信的姿態(tài)對(duì)待鵝，讓鵝在他面前失去了威風(fēng)。金奎叔的舉動(dòng)讓“我”認(rèn)識(shí)到，我們眼中的強(qiáng)大和弱小，很多時(shí)候只是一種錯(cuò)覺(jué)。這就像我們?cè)谏钪�，可能�?huì)高估某些困難的難度，或者低估自己的能力。我們常常會(huì)給自己設(shè)置一些心理障礙，認(rèn)為某些事情是我們無(wú)法完成的'，就像文中的“我”認(rèn)為鵝是不可戰(zhàn)勝的一樣。
這篇文章教會(huì)我們要打破這種思維定式，不要讓那些沒(méi)有根據(jù)的觀(guān)念束縛我們的行動(dòng)。我們需要用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的頭腦去思考，去重新評(píng)估那些我們認(rèn)為的“強(qiáng)大”和“弱小”。只有這樣，我們才能在面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，保持勇敢和自信，就像金奎叔一樣，不被表象所迷惑，勇往直前。
《牛和鵝》讀后感 7
《牛和鵝》為我們講述了一個(gè)生動(dòng)有趣且飽含深意的故事，讓我從中汲取了寶貴的人生智慧。
文中孩子們對(duì)牛和鵝的看法是典型的人云亦云，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)和理性思考。這種觀(guān)念導(dǎo)致他們?cè)谂c牛和鵝相處的過(guò)程中，出現(xiàn)了截然不同的行為�！拔摇北基Z追趕的遭遇，深刻地體現(xiàn)了錯(cuò)誤認(rèn)知所帶來(lái)的后果。那種被鵝追趕時(shí)的驚恐和無(wú)助，是因?yàn)椤拔摇睆男牡桌镎J(rèn)為鵝是強(qiáng)大而可怕的，這種心理上的劣勢(shì)讓“我”在面對(duì)鵝時(shí)完全處于下風(fēng)。
金奎叔的出現(xiàn)是故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他對(duì)待鵝的態(tài)度和方式讓“我”重新審視了對(duì)牛和鵝的認(rèn)識(shí)。金奎叔的'勇敢來(lái)自于他對(duì)事物本質(zhì)的洞察，他知道鵝并沒(méi)有那么可怕，所以他能夠輕松地應(yīng)對(duì)。這告訴我們，很多時(shí)候，我們所懼怕的東西，其實(shí)并沒(méi)有我們想象中的那么強(qiáng)大。我們不能僅僅根據(jù)別人的說(shuō)法或者事物的表面現(xiàn)象來(lái)判斷它的性質(zhì)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣類(lèi)似牛和鵝的情況。比如，我們可能會(huì)因?yàn)橹車(chē)说脑u(píng)價(jià)而對(duì)某一門(mén)學(xué)科或者某一項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生恐懼或厭惡，卻從未真正去嘗試了解它。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金奎叔，敢于挑戰(zhàn)那些看似可怕的事物，通過(guò)實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)真相，這樣我們才能克服恐懼，獲得成長(zhǎng)，讓自己的世界變得更加廣闊。
《牛和鵝》讀后感 8
讀完《牛和鵝》，我仿佛經(jīng)歷了一次思想的洗禮，這篇文章就像一面鏡子，映照出我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物過(guò)程中常犯的錯(cuò)誤。
故事中，“我”和小伙伴們受到外界傳言的影響，對(duì)牛和鵝形成了固定的看法。這種看法在“我”遭遇鵝的攻擊時(shí)被無(wú)限放大，使得“我”陷入了極度的恐慌。作者對(duì)這一過(guò)程的描寫(xiě)十分細(xì)膩，讓我感受到了“我”內(nèi)心的恐懼是如此真實(shí)。這也讓我意識(shí)到，錯(cuò)誤的觀(guān)念一旦在我們心中扎根，就會(huì)像藤蔓一樣纏繞著我們的思維，影響我們的情緒和行為。
金奎叔的舉動(dòng)則給“我”上了生動(dòng)的一課。他以實(shí)際行動(dòng)打破了“我”對(duì)鵝的恐懼認(rèn)知。金奎叔的行為背后是他對(duì)事物客觀(guān)的判斷，他沒(méi)有被大家普遍的.看法所左右，而是基于自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)鵝的了解。從他身上，我明白了一個(gè)重要的道理：我們?cè)诳创挛飼r(shí)，要有自己的主見(jiàn)，不能盲目跟從他人的觀(guān)點(diǎn)。
在日常生活中，這種情況屢見(jiàn)不鮮。例如，在選擇興趣愛(ài)好或者職業(yè)方向時(shí)，我們可能會(huì)受到周?chē)说挠绊�，認(rèn)為某些選擇是好的，而某些是不好的。但實(shí)際上，只有我們自己去嘗試、去體驗(yàn)，才能真正知道什么是適合自己的。我們要像金奎叔那樣，保持清醒的頭腦，不被外界的聲音淹沒(méi)，勇敢地去探索和發(fā)現(xiàn)事物的真相，這樣才能走出恐懼和誤解的陰影。
《牛和鵝》讀后感 9
《牛和鵝》這篇文章以生動(dòng)的故事為我們揭示了深刻的道理，讓我對(duì)認(rèn)知世界的方式有了新的認(rèn)識(shí)。
在文中，孩子們對(duì)牛和鵝的印象完全來(lái)自于他人的說(shuō)法，這導(dǎo)致他們?cè)诿鎸?duì)這兩種動(dòng)物時(shí)表現(xiàn)出了不合理的態(tài)度�！拔摇北基Z追趕的情節(jié)是文章的高潮部分，那種從心底涌起的恐懼讓人感同身受。這種恐懼不僅僅是身體上的，更是心理上的.，因?yàn)椤拔摇币恢鄙钚霹Z是強(qiáng)大而危險(xiǎn)的。這種先入為主的觀(guān)念讓“我”在鵝面前失去了應(yīng)對(duì)的能力，只能狼狽逃竄。
而金奎叔的登場(chǎng)改變了這一局面。他面對(duì)鵝時(shí)的鎮(zhèn)定和果敢與“我”形成了鮮明的對(duì)比。金奎叔之所以能夠如此輕松地應(yīng)對(duì)鵝，是因?yàn)樗麤](méi)有被表面現(xiàn)象所迷惑，他通過(guò)自己的觀(guān)察和判斷，了解到鵝的真實(shí)情況。他的行為讓“我”明白了，我們不能僅僅依據(jù)傳聞或者表面現(xiàn)象來(lái)評(píng)判事物的本質(zhì)。
這篇文章對(duì)我的啟發(fā)很大，它讓我反思自己在生活中的行為。我們常常會(huì)在沒(méi)有充分了解的情況下就對(duì)事物下結(jié)論，比如對(duì)某個(gè)新同學(xué)的第一印象不好，就不愿意和他深入交往；或者對(duì)某個(gè)新的學(xué)習(xí)任務(wù)感到困難，就認(rèn)為自己無(wú)法完成。我們應(yīng)該摒棄這種片面的認(rèn)知方式，像金奎叔一樣，以客觀(guān)、理性的態(tài)度去認(rèn)識(shí)世界，這樣我們才能避免不必要的恐懼和偏見(jiàn)，更好地與周?chē)氖澜缦嗵帯?/p>
《牛和鵝》讀后感 10
《牛和鵝》是一篇耐人尋味的文章，它用簡(jiǎn)單的故事傳達(dá)出了深刻的人生哲理，讓我受益匪淺。
文章里，“我”和小伙伴們對(duì)牛和鵝的認(rèn)知偏差是整個(gè)故事的起點(diǎn)。大家都認(rèn)為牛是溫順的，鵝是兇猛的，這種觀(guān)念在孩子們的心中根深蒂固。當(dāng)“我”被鵝追趕時(shí)，那種驚恐的場(chǎng)景生動(dòng)地展現(xiàn)了錯(cuò)誤認(rèn)知帶來(lái)的嚴(yán)重后果�！拔摇钡�.害怕是如此真實(shí)，仿佛鵝就是一個(gè)無(wú)法戰(zhàn)勝的怪物。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有根據(jù)的看法是多么可怕，它能讓我們?cè)诿鎸?duì)一些原本并不可怕的事物時(shí)，失去應(yīng)有的理智和勇氣。
金奎叔的出現(xiàn)宛如一道曙光，照亮了“我”被恐懼籠罩的心。他對(duì)待鵝的方式是那么的輕松自如，他把鵝提起來(lái)摔到半空中的舉動(dòng)，讓“我”看到了鵝的另一面。金奎叔的行為告訴我們，我們不能被事物的表象所欺騙，要敢于去探究事物的真相。他的冷靜和自信源于他對(duì)事物本質(zhì)的把握，他沒(méi)有被大家的傳言所影響，而是用自己的方式去認(rèn)識(shí)鵝。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常會(huì)陷入類(lèi)似的困境。比如，我們可能會(huì)因?yàn)槁?tīng)說(shuō)某個(gè)游戲很難就不敢嘗試，或者因?yàn)槟硞�(gè)地方看起來(lái)破舊就覺(jué)得它不好。我們應(yīng)該從這篇文章中吸取教訓(xùn)，在面對(duì)新事物時(shí)，要保持開(kāi)放的心態(tài)，主動(dòng)去了解，而不是被先入為主的觀(guān)念束縛，這樣我們才能發(fā)現(xiàn)更多的美好，克服不必要的恐懼。
《牛和鵝》讀后感 11
《牛和鵝》就像一把鑰匙，打開(kāi)了我對(duì)事物認(rèn)知的新大門(mén)，讓我在閱讀之后有了許多新的感悟。
從文中可以看出，“我”和小伙伴們最初對(duì)牛和鵝的判斷是多么的幼稚和片面。僅僅因?yàn)槁?tīng)聞牛和鵝看人的視角不同，就認(rèn)定牛是好欺負(fù)的，鵝是可怕的。這種主觀(guān)臆斷在“我”被鵝追趕的過(guò)程中體現(xiàn)得淋漓盡致�！拔摇北基Z追得四處逃竄的畫(huà)面，不僅是一個(gè)有趣的場(chǎng)景描寫(xiě)，更深刻地反映了錯(cuò)誤認(rèn)知對(duì)我們行為的影響。我們常常在沒(méi)有真正了解的情況下，就給自己設(shè)定了恐懼的對(duì)象，就像“我”把鵝當(dāng)成了無(wú)法戰(zhàn)勝的敵人一樣。
金奎叔的行為則是對(duì)這種錯(cuò)誤認(rèn)知的有力糾正。他面對(duì)鵝時(shí)的從容不迫，與“我”的驚慌失措形成了鮮明對(duì)比。金奎叔用行動(dòng)告訴“我”，不要被表面的強(qiáng)大所嚇倒。他深知鵝的本質(zhì)，所以能夠輕松應(yīng)對(duì)。這讓我明白，在生活中，我們需要打破這種因表面現(xiàn)象而產(chǎn)生的錯(cuò)誤認(rèn)知模式。
無(wú)論是對(duì)待學(xué)習(xí)中的'難題，還是生活中的人際關(guān)系，我們都不能僅憑第一印象或他人的說(shuō)法就輕易下結(jié)論。我們應(yīng)該像金奎叔一樣，保持冷靜，去深入了解事物的本質(zhì)，這樣才能在面對(duì)各種情況時(shí)做出正確的反應(yīng)，而不是被無(wú)端的恐懼所支配，從而讓自己的生活更加自信和從容。
《牛和鵝》讀后感 12
《牛和鵝》這篇課文讓我感觸頗深，它講述了作者小時(shí)候?qū)ε：往Z的不同態(tài)度以及由此引發(fā)的一系列趣事。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了看待事物不能只憑主觀(guān)印象，而要從客觀(guān)的角度去分析。
文中作者一開(kāi)始因?yàn)榕５捏w型大卻溫和，鵝的體型小卻兇猛，就產(chǎn)生了對(duì)它們截然不同的看法。這讓我聯(lián)想到生活中我們常常也會(huì)這樣，根據(jù)事物的表象來(lái)判斷它們的性質(zhì)。比如我們可能會(huì)覺(jué)得外表漂亮的人一定心地善良，或者看到某個(gè)物體外觀(guān)簡(jiǎn)陋就認(rèn)為它沒(méi)有價(jià)值。但實(shí)際上，就像牛和鵝一樣，外表和內(nèi)在并不總是一致的`。
在經(jīng)歷了被鵝追趕的驚險(xiǎn)事件后，作者在金奎叔的幫助下改變了對(duì)鵝的看法。金奎叔的強(qiáng)大和鎮(zhèn)定讓作者明白，鵝并沒(méi)有那么可怕，關(guān)鍵是我們自己的心態(tài)。這告訴我們，當(dāng)我們面對(duì)困難或看似強(qiáng)大的敵人時(shí)，不能被恐懼占據(jù)內(nèi)心，要有勇氣去正視它。如果我們自己先害怕了，那么困難就會(huì)顯得更加難以克服；相反，如果我們能像金奎叔那樣保持冷靜和自信，也許就能輕松應(yīng)對(duì)。
這篇文章也讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)生命個(gè)體的本質(zhì)，而不是根據(jù)自己的偏見(jiàn)來(lái)對(duì)待它們。無(wú)論是牛還是鵝，它們都有自己的習(xí)性和特點(diǎn)，我們不能簡(jiǎn)單地將自己的想法強(qiáng)加給它們。在與人相處中也是如此，我們不能因?yàn)閯e人的某一個(gè)行為或者某個(gè)外在特征就對(duì)其產(chǎn)生片面的評(píng)價(jià)，而應(yīng)該嘗試去了解他們的內(nèi)心世界，這樣才能建立起良好的人際關(guān)系�！杜：往Z》雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，但其中蘊(yùn)含的道理卻值得我們深思和在生活中踐行。
《牛和鵝》讀后感 13
讀完《牛和鵝》，我仿佛看到了那個(gè)天真又有些膽小的作者，在與牛和鵝的相處中經(jīng)歷著情緒的起伏，同時(shí)也從中收獲了寶貴的人生啟示。
文章以生動(dòng)有趣的方式描寫(xiě)了牛和鵝在孩子們眼中的形象。牛的憨厚老實(shí)讓孩子們敢騎在它背上，而鵝的趾高氣揚(yáng)和攻擊性卻令孩子們望而生畏。作者細(xì)膩地描繪了被鵝追趕時(shí)的恐懼，那種驚慌失措的感覺(jué)透過(guò)文字撲面而來(lái)，讓我也不禁為他捏了一把汗。這使我想到，在生活中我們都有過(guò)害怕的東西，有時(shí)候這種害怕可能會(huì)被無(wú)限放大，就像作者眼中那只兇猛無(wú)比的鵝。
然而，金奎叔的出現(xiàn)改變了一切。他的言行教會(huì)了作者和我們一個(gè)重要的道理：不要被事物的表象所迷惑。金奎叔對(duì)待鵝的方式讓我們看到，看似強(qiáng)大的東西，只要我們找到正確的方法和保持自信，就能夠應(yīng)對(duì)。他把鵝提起來(lái)扔到了半空中，這一簡(jiǎn)單而有力的動(dòng)作，打破了作者心中對(duì)鵝的恐懼枷鎖。這也啟示我們，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，不能僅僅局限于自己的恐懼和固有的觀(guān)念，要勇于嘗試新的途徑來(lái)克服困難。
從更深層次來(lái)看，《牛和鵝》還讓我明白了要以客觀(guān)的心態(tài)看待世界。我們不能像之前的作者那樣，憑借自己的.主觀(guān)臆斷來(lái)評(píng)判牛和鵝的“強(qiáng)大”與“弱小”。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也經(jīng)常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，對(duì)人和事過(guò)早地下定論。這可能會(huì)導(dǎo)致我們錯(cuò)過(guò)很多了解真相的機(jī)會(huì)，也會(huì)影響我們與他人的交往。我們需要放下偏見(jiàn)，用平等和尊重的態(tài)度去對(duì)待周?chē)囊磺校瑹o(wú)論是看似弱小的個(gè)體，還是那些我們認(rèn)為強(qiáng)大得令我們害怕的存在。這篇課文就像一面鏡子，讓我審視自己的思維方式和行為習(xí)慣，促使我在今后的生活中更加理性地看待世界。
《牛和鵝》讀后感 14
《牛和鵝》是一篇充滿(mǎn)童趣又蘊(yùn)含深刻哲理的文章，它讓我在閱讀的過(guò)程中不斷回味，也讓我對(duì)生活中的許多現(xiàn)象有了新的思考。
在故事里，作者對(duì)牛和鵝有著完全不同的態(tài)度。牛的溫順使孩子們可以隨意地逗弄它，而鵝的兇悍卻讓孩子們驚恐萬(wàn)分。這種鮮明的對(duì)比生動(dòng)地展現(xiàn)了孩子們單純的思維方式——根據(jù)動(dòng)物的外在表現(xiàn)來(lái)決定自己的行為。這讓我不禁想起我們小時(shí)候，也常常會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)事物的`表面特征而喜歡或討厭它，比如我們可能會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)玩具的顏色鮮艷而愛(ài)不釋手，或者因?yàn)槟撤N食物的外觀(guān)奇怪而拒絕嘗試。我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，往往容易以這種直觀(guān)的、感性的方式來(lái)認(rèn)識(shí)世界。
但是，當(dāng)作者被鵝追趕的遭遇發(fā)生后，故事有了轉(zhuǎn)折。金奎叔的出現(xiàn)如同一盞明燈，照亮了作者恐懼的心靈。金奎叔對(duì)待鵝的態(tài)度和方法，讓作者明白了一個(gè)關(guān)鍵的道理：我們看待事物的角度決定了我們的感受。金奎叔沒(méi)有像孩子們那樣害怕鵝，而是以一種強(qiáng)者的姿態(tài)輕松地應(yīng)對(duì)了鵝的攻擊。這告訴我們，我們眼中的世界其實(shí)是由我們內(nèi)心的認(rèn)知所塑造的。如果我們總是帶著恐懼和偏見(jiàn)去看待事物，那么我們所看到的就只有恐懼和威脅；而當(dāng)我們以勇敢和理性的心態(tài)去面對(duì)時(shí)，那些原本看似可怕的東西可能就會(huì)變得微不足道。
這篇文章還讓我意識(shí)到，在生活中我們應(yīng)該不斷地審視和調(diào)整自己對(duì)事物的看法。就像作者在經(jīng)歷了與鵝的沖突后改變了對(duì)鵝的看法一樣，我們?cè)诿鎸?duì)各種人和事的過(guò)程中，也需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)更新我們的觀(guān)念。不能讓過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)或者主觀(guān)的印象束縛我們的思維，要學(xué)會(huì)從不同的角度去分析問(wèn)題，這樣我們才能更好地適應(yīng)生活，避免被不必要的恐懼和誤解所困擾�！杜：往Z》雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的童年趣事，但它所傳達(dá)的思想?yún)s能伴隨我們一生，幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加成熟地看待世界。
《牛和鵝》讀后感 15
《牛和鵝》這篇課文為我們呈現(xiàn)了一個(gè)趣味橫生又發(fā)人深省的故事，讓我在歡笑與緊張中領(lǐng)悟到了寶貴的人生智慧。
從文中可以看出，作者小時(shí)候?qū)ε：往Z的認(rèn)知是非常直觀(guān)和片面的。牛的龐大身軀卻有著溫和的性格，這讓孩子們覺(jué)得牛是可以親近的；而鵝相對(duì)較小的體型卻因?yàn)槠鋬疵偷牧?xí)性，成為了孩子們眼中的“惡霸”。這種基于表面現(xiàn)象的判斷是我們?cè)谕陼r(shí)期很常見(jiàn)的思維模式。這讓我思考到，我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，這種簡(jiǎn)單的判斷方式可能會(huì)給我們帶來(lái)很多誤解。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常會(huì)根據(jù)第一印象或者外在的表現(xiàn)來(lái)評(píng)判一個(gè)人或一件事，比如看到一個(gè)穿著打扮時(shí)尚的人就認(rèn)為他一定很自信、富有，或者看到一個(gè)陌生人沉默寡言就覺(jué)得他不好相處。
然而，故事中的金奎叔打破了這種常規(guī)的.認(rèn)知。當(dāng)作者被鵝追得狼狽不堪時(shí)，金奎叔的舉動(dòng)改變了整個(gè)局面。他輕松地制服了鵝，讓作者意識(shí)到鵝并沒(méi)有那么可怕。金奎叔的行為告訴我們，面對(duì)看似強(qiáng)大的敵人或者困難，我們不能被自己的恐懼所左右。很多時(shí)候，我們所害怕的其實(shí)是自己內(nèi)心的想象。如果我們能夠像金奎叔一樣，保持冷靜和自信，客觀(guān)地去分析和應(yīng)對(duì)，那么那些所謂的困難可能就會(huì)迎刃而解。
此外，這篇文章還提醒我們要學(xué)會(huì)尊重事物的本質(zhì)。牛和鵝都有它們各自的天性，我們不能因?yàn)樽约旱南埠没蛘咂?jiàn)而對(duì)它們產(chǎn)生不公正的態(tài)度。在與人相處中，我們也應(yīng)該如此。每個(gè)人都有自己的性格和特點(diǎn)，我們不能僅僅根據(jù)表面現(xiàn)象就對(duì)他人進(jìn)行分類(lèi)或歧視。我們需要用心去了解他人，尊重每個(gè)人的獨(dú)特性，這樣才能建立起和諧、包容的人際關(guān)系。《牛和鵝》就像一把鑰匙，打開(kāi)了我們對(duì)認(rèn)知世界和人際交往的新大門(mén)，讓我們從中汲取智慧，更好地面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。
《牛和鵝》讀后感 16
讀了《牛和鵝》，我的內(nèi)心久久不能平靜，這篇文章就像一陣春風(fēng)，吹開(kāi)了我心中關(guān)于認(rèn)知和勇氣的花朵，讓我對(duì)生活有了更深的感悟。
文中作者回憶童年時(shí)對(duì)牛和鵝的不同態(tài)度，那是一種多么天真又單純的認(rèn)知啊！牛因?yàn)樗臏仨樅汀叭蝿谌卧埂保蔀榱撕⒆觽冄壑械摹昂闷圬?fù)”對(duì)象；而鵝，卻憑借著它的兇猛和攻擊性，讓孩子們望而卻步。這種基于動(dòng)物外在行為而形成的印象，深刻地反映出我們?cè)谛r(shí)候是多么容易受到表象的影響。這讓我聯(lián)想到我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上無(wú)數(shù)次類(lèi)似的情況，我們總是不自覺(jué)地根據(jù)事物的外在表現(xiàn)來(lái)確定我們的'態(tài)度，而很少去深入探究其本質(zhì)。
但是，作者與鵝的沖突以及金奎叔的介入，給這個(gè)故事帶來(lái)了深刻的轉(zhuǎn)折。金奎叔面對(duì)鵝的攻擊時(shí)的從容不迫，與孩子們的驚恐形成了鮮明的對(duì)比。他把鵝制服的那一刻，不僅讓作者擺脫了對(duì)鵝的恐懼，更重要的是，讓我們明白了一個(gè)深刻的道理：我們不能讓恐懼主宰我們的心靈。很多時(shí)候，困難和挑戰(zhàn)就像那只兇猛的鵝，它們看似強(qiáng)大無(wú)比，讓我們心生畏懼。然而，如果我們能夠擁有像金奎叔那樣的勇氣和自信，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些困難也許并沒(méi)有我們想象的那么可怕。我們所缺乏的往往不是戰(zhàn)勝困難的能力，而是面對(duì)困難時(shí)的勇氣和正確的心態(tài)。
同時(shí)，《牛和鵝》也讓我懂得了客觀(guān)看待事物的重要性。無(wú)論是牛還是鵝，它們都有自己的本性，我們不能因?yàn)樽约旱闹饔^(guān)感受而歪曲它們的形象。在生活中，我們也應(yīng)該以這樣的態(tài)度去對(duì)待周?chē)娜撕褪隆２荒芤驗(yàn)橐淮尾挥淇斓慕?jīng)歷或者某個(gè)表面現(xiàn)象就對(duì)他人產(chǎn)生偏見(jiàn)，我們要嘗試從多個(gè)角度去了解和理解，這樣才能真正認(rèn)識(shí)事物的真相，避免做出錯(cuò)誤的判斷。這篇文章就像一位無(wú)聲的老師，教會(huì)我如何在生活的道路上更好地認(rèn)識(shí)世界、克服困難和建立良好的人際關(guān)系。
《牛和鵝》讀后感 17
《牛和鵝》如同一幅色彩斑斕的童年畫(huà)卷，在展示童真童趣的同時(shí)，又蘊(yùn)含著深刻的生活哲理，讓我受益匪淺。
文章一開(kāi)始，作者描繪了自己和小伙伴們對(duì)待牛和鵝的不同態(tài)度。牛那龐大而溫和的形象使孩子們毫無(wú)畏懼，甚至可以騎在牛背上玩耍；而鵝的高傲與兇猛卻讓孩子們膽戰(zhàn)心驚，哪怕只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)，都會(huì)心跳加速。這種鮮明的對(duì)比生動(dòng)地展現(xiàn)了孩子們基于直覺(jué)和表面現(xiàn)象的判斷方式。這使我想到，在我們的生活中，這種簡(jiǎn)單而直接的判斷并不少見(jiàn)。我們常常會(huì)在不經(jīng)意間根據(jù)事物的外觀(guān)、行為的表象來(lái)決定我們對(duì)它的看法，而忽略了事物的本質(zhì)。這就像我們?cè)诳创粋�(gè)新的環(huán)境或陌生人時(shí)，可能會(huì)因?yàn)橐恍┏醪降腵印象而產(chǎn)生喜歡或厭惡的情緒，卻沒(méi)有深入了解其中的內(nèi)涵。
隨著故事的發(fā)展，作者被鵝追趕的情節(jié)扣人心弦。那種緊張和恐懼的氛圍通過(guò)文字傳遞給讀者，讓我們仿佛身臨其境。然而，金奎叔的出現(xiàn)如同陽(yáng)光穿透烏云，改變了整個(gè)局面。金奎叔輕松地應(yīng)對(duì)鵝的攻擊，讓作者意識(shí)到，鵝并非不可戰(zhàn)勝，關(guān)鍵在于自己的心態(tài)。這一情節(jié)讓我深刻地體會(huì)到，在面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們的心態(tài)起著至關(guān)重要的作用。如果我們被恐懼所籠罩，就會(huì)放大困難的程度，讓自己陷入困境；相反，如果我們能保持冷靜和自信，像金奎叔那樣勇敢地面對(duì)，那么我們就能發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法，戰(zhàn)勝困難。
此外，這篇文章還教育我們要以平等和尊重的眼光看待世界。牛和鵝都有其自身的特點(diǎn)和價(jià)值，我們不能因?yàn)樽约旱钠?jiàn)而對(duì)它們區(qū)別對(duì)待。在人際交往中，我們也應(yīng)該尊重每個(gè)人的獨(dú)特性，不應(yīng)該因?yàn)槟硞�(gè)人的某些行為或外表特征而對(duì)其產(chǎn)生歧視或偏見(jiàn)。我們要學(xué)會(huì)理解和包容，這樣才能建立一個(gè)和諧、美好的人際關(guān)系環(huán)境�！杜：往Z》這篇文章雖然簡(jiǎn)短，但它所傳達(dá)的道理卻如同一顆顆璀璨的星星，照亮了我在生活中前行的道路。
《牛和鵝》讀后感 18
《牛和鵝》這篇充滿(mǎn)趣味的文章，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的思考，它就像一面鏡子，讓我看到了自己在認(rèn)知世界過(guò)程中的影子，同時(shí)也指引我走向更成熟的思考方式。
在故事中，作者生動(dòng)地描述了孩子們對(duì)牛和鵝的固有印象。牛，因其龐大的體型卻表現(xiàn)出溫和的性情，成為了孩子們眼中可以隨意親近的對(duì)象；而鵝，那小小的身軀卻蘊(yùn)含著極大的攻擊性，讓孩子們心生畏懼。這種基于表面現(xiàn)象的認(rèn)知方式是孩子們的天性，但也讓我們看到了這種認(rèn)知的局限性。我們?cè)谏钪杏趾螄L不是如此呢？我們常常僅憑第一印象或事物的外在表現(xiàn)就輕易地給它們貼上標(biāo)簽。比如，我們可能會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)在課堂上回答問(wèn)題聲音小，就認(rèn)為他膽小內(nèi)向，卻沒(méi)有考慮到他可能只是在特定環(huán)境下有些緊張。
當(dāng)作者被鵝追趕的驚險(xiǎn)一幕出現(xiàn)時(shí)，那種緊張和恐懼的情緒緊緊抓住了讀者的心。但金奎叔的行為卻成為了改變這種局面的關(guān)鍵。金奎叔對(duì)待鵝的方式讓我們明白，我們不能被自己的恐懼所束縛。很多時(shí)候，我們所害怕的東西可能并沒(méi)有那么強(qiáng)大，只是我們?cè)谧约旱南胂笾袑⑺鼈兎糯罅恕Ｔ谏钪�，我們�?huì)遇到各種各樣的“鵝”，可能是學(xué)習(xí)上的難題、人際關(guān)系中的.沖突或者新環(huán)境帶來(lái)的不適應(yīng)。如果我們總是帶著恐懼去面對(duì)這些，那它們就會(huì)像文中那只鵝一樣，變得難以戰(zhàn)勝。然而，如果我們能像金奎叔那樣保持鎮(zhèn)定和自信，用正確的方法去應(yīng)對(duì)，這些困難就能夠被克服。
這篇文章更深層次的意義在于，它提醒我們要打破偏見(jiàn)，重新審視我們對(duì)事物的看法。牛和鵝都有它們的本性，我們不能因?yàn)樽约旱钠胬斫饩蛯?duì)它們產(chǎn)生錯(cuò)誤的態(tài)度。在人與人的交往中，我們更需要摒棄偏見(jiàn)。每個(gè)人都有自己的故事和特點(diǎn)，我們應(yīng)該用心去了解他人，而不是僅憑表面現(xiàn)象就對(duì)他人做出評(píng)價(jià)。這樣我們才能真正地理解這個(gè)世界，建立起良好的人際關(guān)系，讓自己的生活更加豐富多彩。《牛和鵝》這篇看似簡(jiǎn)單的課文，卻有著深刻的內(nèi)涵，讓我在閱讀中不斷成長(zhǎng)。
《牛和鵝》讀后感 19
《牛和鵝》是一篇令人回味的文章，它以輕松幽默的筆觸描繪了童年趣事，卻又在字里行間滲透著深刻的人生啟示，讓我反復(fù)咀嚼，收獲頗豐。
文中對(duì)牛和鵝的描述，真實(shí)地反映了孩子們簡(jiǎn)單直接的思維方式。牛的憨厚老實(shí)，讓孩子們毫無(wú)顧忌地與它相處，甚至有些“放肆”；而鵝的驕橫兇悍，卻使孩子們一見(jiàn)到就驚恐逃竄。這種因動(dòng)物的行為表現(xiàn)而產(chǎn)生的.不同態(tài)度，體現(xiàn)了我們?cè)诤⑼瘯r(shí)期判斷事物的特點(diǎn)——僅憑直觀(guān)感受。這讓我聯(lián)想到我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)數(shù)次以這樣的方式去認(rèn)識(shí)世界。比如我們看到某件藝術(shù)品色彩鮮艷、造型奇特，就認(rèn)為它是優(yōu)秀的作品，卻忽略了其內(nèi)在的藝術(shù)價(jià)值；或者看到某個(gè)人說(shuō)話(huà)大聲、行為豪放，就認(rèn)定他是粗魯之人，而沒(méi)有深入了解他的性格本質(zhì)。
然而，故事中的關(guān)鍵人物金奎叔的出現(xiàn)，徹底改變了作者對(duì)鵝的看法。金奎叔面對(duì)鵝的攻擊時(shí)，展現(xiàn)出的強(qiáng)大和自信，讓作者從對(duì)鵝的恐懼中解脫出來(lái)。這一情節(jié)給我上了生動(dòng)的一課：我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，不能被困難的表象所嚇倒。生活中，我們常常會(huì)遇到像鵝一樣的“困難”，它們可能會(huì)以各種形式出現(xiàn)，比如一次重要的考試、一場(chǎng)激烈的比賽或者一次艱難的演講。如果我們一開(kāi)始就被這些“困難”的氣勢(shì)所嚇倒，那么我們就很難發(fā)揮出自己的實(shí)力。但如果我們能像金奎叔那樣，保持冷靜和勇敢，分析困難的本質(zhì)，找到應(yīng)對(duì)的方法，我們就能夠戰(zhàn)勝這些看似強(qiáng)大的敵人。
同時(shí)，這篇文章也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到尊重事物客觀(guān)規(guī)律的重要性。牛和鵝都有它們各自的生活習(xí)性和特點(diǎn)，我們不能因?yàn)樽约旱闹饔^(guān)意愿而改變對(duì)它們的態(tài)度。在生活中，我們對(duì)待人和事也應(yīng)如此。我們需要尊重每個(gè)人的個(gè)性和每個(gè)事物的特性，不能將自己的主觀(guān)想法強(qiáng)加于他人或事物之上。只有這樣，我們才能以客觀(guān)、公正的視角看待世界，與周?chē)娜撕褪潞椭C相處�！杜：往Z》這篇文章就像一座燈塔，為我在認(rèn)知世界和面對(duì)生活挑戰(zhàn)的道路上照亮了方向。
《牛和鵝》讀后感 20
《牛和鵝》這篇課文給我留下了深刻的印象，它讓我明白了看待事物不能只憑主觀(guān)印象，要從客觀(guān)的角度去分析。
文中的“我”一開(kāi)始因?yàn)槁?tīng)信了他人的傳言，認(rèn)為牛是溫順的，鵝是兇猛的，所以對(duì)待它們有著截然不同的態(tài)度。在面對(duì)牛時(shí)，“我”敢欺負(fù)它；而面對(duì)鵝時(shí)，“我”卻十分害怕，甚至在鵝的追趕下狼狽不堪。這讓我想到在生活中，我們也常常會(huì)受到他人觀(guān)點(diǎn)的影響，而形成一些先入為主的觀(guān)念。這些觀(guān)念可能并不正確，卻會(huì)左右我們的行為。
后來(lái)金奎叔的出現(xiàn)改變了這一局面。他不害怕鵝，還把鵝提起來(lái)摔到了半空中。金奎叔的.做法讓“我”明白，鵝并沒(méi)有什么可怕的，只要我們不怕它，它就不敢欺負(fù)我們。這告訴我們，不能盲目地相信他人所說(shuō)的話(huà)，要有自己的判斷。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的“牛”和“鵝”。有時(shí)候我們可能會(huì)高估困難，就像把鵝想象得無(wú)比強(qiáng)大一樣；而有時(shí)候我們又可能會(huì)低估一些事物的價(jià)值，如同小看了牛的力量。我們應(yīng)該像金奎叔那樣，保持冷靜和自信，以正確的心態(tài)去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這篇課文讓我懂得了要用客觀(guān)、理性的眼光看待周?chē)氖挛�，這樣才能更好地生活。
《牛和鵝》讀后感 21
讀完《牛和鵝》，我的內(nèi)心久久不能平靜，它就像一面鏡子，映照出了我們?cè)谏钪谐７傅恼J(rèn)知錯(cuò)誤。
從文中可以清晰地看到，人們的固有觀(guān)念是多么強(qiáng)大。僅僅因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的；而鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝不怕人。這種觀(guān)念不僅影響了文中的“我”，也影響了周?chē)男』锇閭�。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中也屢見(jiàn)不鮮，我們總是容易被大眾的看法所左右，沒(méi)有真正去了解事物的本質(zhì)。
然而，金奎叔卻打破了這種錯(cuò)誤的認(rèn)知。他以實(shí)際行動(dòng)告訴“我”，鵝并不可怕。這讓我深刻體會(huì)到，實(shí)踐出真知的道理。如果我們只是一味地依賴(lài)他人的經(jīng)驗(yàn)或者傳言，而不去親自嘗試和探索，就永遠(yuǎn)無(wú)法真正認(rèn)識(shí)事物。當(dāng)“我”改變了對(duì)鵝的看法后，鵝在“我”眼中的形象也發(fā)生了變化，它不再是那個(gè)令“我”恐懼的對(duì)象。這表明我們的`心態(tài)和認(rèn)知會(huì)影響我們對(duì)事物的感受。
這篇文章給我的啟示是，我們要敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀(guān)念，用自己的雙手去觸摸世界，用自己的眼睛去觀(guān)察世界，用自己的頭腦去思考世界。不要讓那些未經(jīng)證實(shí)的言論束縛我們的行動(dòng)，只有這樣，我們才能在成長(zhǎng)的道路上不斷克服恐懼，勇往直前，去發(fā)現(xiàn)事物的真實(shí)面貌，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。
《牛和鵝》讀后感 22
《牛和鵝》這篇精彩的文章讓我受益匪淺，它用一個(gè)生動(dòng)有趣的故事闡述了深刻的人生哲理。
故事中的“我”在對(duì)待牛和鵝的態(tài)度上，起初完全是基于他人傳遞的信息。這種信息在“我”的心里種下了恐懼和輕視的種子，使得“我”在與它們相處時(shí)做出了不合理的反應(yīng)。這讓我聯(lián)想到在我們的生活中，有多少類(lèi)似的情況�。∥覀兂３Ｔ跊](méi)有親身體驗(yàn)之前，就根據(jù)他人的只言片語(yǔ)對(duì)某件事或某個(gè)人下了定義。這種做法是多么的盲目和愚蠢。
金奎叔的出現(xiàn)如同一盞明燈，照亮了“我”被偏見(jiàn)蒙蔽的心靈。他面對(duì)鵝時(shí)的鎮(zhèn)定和勇敢，并不是因?yàn)樗惺裁刺厥獾哪芰Γ撬麤](méi)有被那些毫無(wú)根據(jù)的說(shuō)法所影響。他知道鵝的本質(zhì)，所以不會(huì)被鵝表面的囂張所嚇倒。這使我明白，我們不能被表象所迷惑，無(wú)論是面對(duì)看似強(qiáng)大的困難，還是看似弱小的.事物，都要深入了解其本質(zhì)。
通過(guò)這個(gè)故事，我還學(xué)到了心態(tài)的重要性。當(dāng)“我”害怕鵝時(shí)，鵝就成了“我”眼中的惡魔；而當(dāng)“我”不再害怕，以一種平等、自信的心態(tài)看待它時(shí)，鵝就失去了它的威懾力。在生活中，我們也應(yīng)該保持積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，不要讓恐懼占據(jù)我們的心靈。遇到問(wèn)題時(shí)，要冷靜分析，相信自己有能力去解決，這樣我們才能在面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)時(shí)游刃有余。《牛和鵝》這篇文章就像一位無(wú)聲的老師，教會(huì)了我如何正確地認(rèn)識(shí)世界和面對(duì)生活。
《牛和鵝》讀后感 23
《牛和鵝》是一篇富有教育意義的文章，它像一把鑰匙，打開(kāi)了我對(duì)事物認(rèn)知的新大門(mén)。
文中孩子們對(duì)牛和鵝的態(tài)度鮮明對(duì)比，源于他們從外界接收的片面信息。這種信息的誤導(dǎo)讓他們?cè)谂c牛和鵝相處時(shí)產(chǎn)生了錯(cuò)誤的行為。這讓我意識(shí)到，我們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天都會(huì)接收到大量的信息，如果不加以甄別，就很容易陷入錯(cuò)誤的認(rèn)知中。就像我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上看到的一些消息，有些可能是真實(shí)的，但也有很多是虛假的'或者被夸大了的，如果我們盲目相信，就會(huì)像文中的“我”對(duì)待牛和鵝那樣，做出錯(cuò)誤的判斷。
金奎叔是智慧的化身，他用簡(jiǎn)單而有力的行動(dòng)改變了“我”的看法。他的行為告訴我們，真正的勇氣來(lái)源于對(duì)事物的了解。當(dāng)我們真正了解了一件事物后，就不會(huì)被它的表象所嚇倒。在面對(duì)困難時(shí)也是如此，如果我們只是聽(tīng)說(shuō)困難有多么可怕，而沒(méi)有深入去分析和了解它，就會(huì)在困難面前退縮。但如果我們能夠像金奎叔了解鵝一樣，去了解困難的本質(zhì)，我們就可能找到解決困難的方法。
此外，文章還讓我感受到了心理暗示的強(qiáng)大力量�！拔摇敝耙恢闭J(rèn)為鵝很可怕，這種心理暗示讓“我”在面對(duì)鵝時(shí)變得膽小懦弱。而當(dāng)這種心理暗示被打破后，“我”的行為也隨之改變。這提醒我們，在生活中要注意給自己積極的心理暗示，不要讓消極的心理暗示影響我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。總之，《牛和鵝》這篇文章讓我在認(rèn)識(shí)事物和自我成長(zhǎng)方面有了更深的思考。
《牛和鵝》讀后感 24
《牛和鵝》向我們講述了一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含深刻道理的故事，讓我對(duì)認(rèn)知和心態(tài)有了全新的認(rèn)識(shí)。
文章以孩子的視角展開(kāi)，生動(dòng)地描繪了“我”和小伙伴們對(duì)牛和鵝的不同態(tài)度。在這個(gè)過(guò)程中，“我”因?yàn)殄e(cuò)誤的'認(rèn)知而對(duì)牛和鵝產(chǎn)生了不恰當(dāng)?shù)男袨椤＿@讓我想起自己小時(shí)候，也常常會(huì)根據(jù)大人或者小伙伴們的說(shuō)法來(lái)判斷事物，沒(méi)有自己的思考。比如，聽(tīng)別人說(shuō)某個(gè)游戲很難，我就不敢去嘗試；或者聽(tīng)別人說(shuō)某個(gè)地方很危險(xiǎn)，我就對(duì)那個(gè)地方充滿(mǎn)恐懼。現(xiàn)在想來(lái)，這些都是沒(méi)有根據(jù)的偏見(jiàn)。
金奎叔的出現(xiàn)是故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他對(duì)待鵝的方式讓“我”如夢(mèng)初醒。他的行為讓我明白，很多時(shí)候我們所害怕的東西其實(shí)并沒(méi)有那么可怕，只是我們的心理在作祟。我們往往會(huì)因?yàn)椴涣私舛a(chǎn)生恐懼，而克服恐懼的關(guān)鍵就是去了解事物的真相。就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)或者面對(duì)新環(huán)境時(shí)，如果我們能夠積極主動(dòng)地去探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些看似可怕的東西其實(shí)都可以被我們掌握。
同時(shí)，這個(gè)故事也讓我懂得了尊重每一個(gè)生命的重要性。無(wú)論是牛還是鵝，它們都有自己的特點(diǎn)和行為方式。我們不能因?yàn)樽约旱闹饔^(guān)臆斷而對(duì)它們有不公正的對(duì)待。在生活中，我們也應(yīng)該尊重每一個(gè)人，不能因?yàn)樗说耐饷病⑸矸莼蛘咂渌砻嬉蛩囟鴮?duì)他人產(chǎn)生偏見(jiàn)�！杜：往Z》這篇文章就像一陣清風(fēng)，吹散了我心中的一些迷霧，讓我在認(rèn)知世界的道路上更加清晰。
《牛和鵝》讀后感 25
讀了《牛和鵝》這篇文章，我深受觸動(dòng)，它讓我對(duì)事物的看法和對(duì)待事物的態(tài)度有了更深層次的思考。
文中的情節(jié)生動(dòng)地展示了先入為主的觀(guān)念是如何影響我們的行為的。孩子們對(duì)牛和鵝的印象完全來(lái)自于周?chē)说膫餮�，這些傳言在他們幼小的心靈中形成了固定的模式。他們認(rèn)為牛是溫順的，可以隨意欺負(fù)；而鵝是兇猛的，需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)。這種觀(guān)念是如此根深蒂固，以至于在面對(duì)鵝的攻擊時(shí)，“我”完全失去了反抗的勇氣，只知道逃跑。這使我意識(shí)到，我們?cè)谏钪谐３?huì)受到這種先入為主觀(guān)念的束縛，它限制了我們的思維和行動(dòng)，讓我們無(wú)法正確地應(yīng)對(duì)一些情況。
金奎叔的行為則為我們樹(shù)立了一個(gè)打破固有觀(guān)念的.榜樣。他不被傳統(tǒng)的看法所左右，以自己的方式對(duì)待鵝。他的勇氣和自信來(lái)自于他對(duì)鵝這種動(dòng)物的真實(shí)了解。這告訴我們，要想擺脫錯(cuò)誤觀(guān)念的束縛，我們需要親自去探索和實(shí)踐。只有通過(guò)自己的親身體驗(yàn)，我們才能真正了解事物的本質(zhì)，而不是人云亦云。
從這篇文章中，我還領(lǐng)悟到了一個(gè)重要的人生哲理：我們看待事物的角度決定了我們的感受。當(dāng)“我”把鵝看作是可怕的敵人時(shí)，“我”的內(nèi)心充滿(mǎn)了恐懼；而當(dāng)“我”改變了看法，不再害怕鵝時(shí)，“我”發(fā)現(xiàn)鵝并沒(méi)有那么強(qiáng)大。這啟示我們?cè)谏钪�，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)和看待事物的角度，以積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去面對(duì)生活中的種種，這樣我們才能更好地克服困難，享受生活�！杜：往Z》就像一位智慧的長(zhǎng)者，用一個(gè)簡(jiǎn)單的故事給我們上了一堂生動(dòng)的人生課。
《牛和鵝》讀后感 26
《牛和鵝》這篇課文猶如一顆璀璨的明珠，在我的腦海中閃耀著智慧的光芒，讓我對(duì)生活中的認(rèn)知偏差有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
在故事里，“我”和小伙伴們依據(jù)從外界獲得的模糊信息，構(gòu)建了對(duì)牛和鵝的片面認(rèn)知。這種認(rèn)知導(dǎo)致了一系列有趣又發(fā)人深省的行為。我們?cè)谏钪杏趾螄L不是如此呢？常常在沒(méi)有充分了解的情況下，就輕易地給事物貼上標(biāo)簽。就像我們看到某個(gè)同學(xué)成績(jī)不好，就可能認(rèn)為他不夠努力，卻沒(méi)有去了解他背后可能存在的困難；或者看到一種新的藝術(shù)形式，因?yàn)椴皇煜ぞ驼J(rèn)為它不好，而不去嘗試欣賞。這都是我們?cè)诓唤?jīng)意間犯的認(rèn)知錯(cuò)誤。
金奎叔的'形象在文中顯得尤為高大，他用行動(dòng)打破了“我”對(duì)鵝的恐懼。他的舉動(dòng)看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。他讓我明白，對(duì)于未知的事物，我們不能僅憑想象和他人的言論來(lái)判斷，而應(yīng)該勇敢地去接觸和了解。當(dāng)我們真正走近一個(gè)事物時(shí)，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)它與我們?cè)鞠胂蟮耐耆煌�。而且，我們不能讓恐懼成為我們前進(jìn)的絆腳石，面對(duì)困難和看似可怕的事物，我們要有像金奎叔那樣的勇氣和自信。
此外，這篇文章還提醒我們，對(duì)待事物要有平等和尊重的態(tài)度。無(wú)論是牛還是鵝，它們都有自己的生命和特性，我們不能因?yàn)樽约旱钠?jiàn)而對(duì)它們有不當(dāng)?shù)男袨椤Ｔ谂c人交往中也是如此，我們要尊重每個(gè)人的差異，不能因?yàn)樽约旱闹饔^(guān)想法而歧視或輕視他人�！杜：往Z》這篇文章以小見(jiàn)大，給我們帶來(lái)了豐富的思想啟迪，讓我在成長(zhǎng)的道路上更加謹(jǐn)慎地對(duì)待自己的認(rèn)知和行為。
《牛和鵝》讀后感 27
《牛和鵝》是一篇充滿(mǎn)童趣又極具教育意義的文章，它如同一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，展現(xiàn)了孩子們眼中的世界，更像一位循循善誘的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們正確地認(rèn)識(shí)事物。
文章通過(guò)描述“我”和小伙伴們對(duì)牛和鵝的不同態(tài)度和經(jīng)歷，深刻地揭示了固有觀(guān)念的影響。孩子們?cè)跊](méi)有真正接觸和了解牛和鵝之前，就根據(jù)他人的說(shuō)法形成了對(duì)它們的刻板印象。這種刻板印象在我們的生活中無(wú)處不在，它影響著我們對(duì)新事物的接受和理解。例如，當(dāng)一種新的科技產(chǎn)品出現(xiàn)時(shí)，如果周?chē)硕荚谡f(shuō)它不好用，我們可能就會(huì)在沒(méi)有嘗試的.情況下對(duì)它產(chǎn)生抵觸情緒。這說(shuō)明我們需要保持一顆開(kāi)放的心，去主動(dòng)打破這些無(wú)形的枷鎖。
金奎叔的登場(chǎng)給故事帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)，他的行為是對(duì)傳統(tǒng)觀(guān)念的有力挑戰(zhàn)。他不害怕鵝，并且輕松地制服了鵝，這一過(guò)程讓“我”意識(shí)到，原來(lái)鵝并不可怕。這使我懂得了實(shí)踐的重要性，只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。如果我們總是停留在聽(tīng)和想的階段，就永遠(yuǎn)無(wú)法突破認(rèn)知的局限。在面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該像金奎叔那樣，積極地去嘗試，用行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證我們的想法。
同時(shí)，這篇文章還強(qiáng)調(diào)了心態(tài)的作用。當(dāng)“我”帶著恐懼的心態(tài)面對(duì)鵝時(shí)，鵝變得無(wú)比強(qiáng)大；而當(dāng)“我”改變心態(tài)后，鵝的威脅就消失了。這告訴我們，在生活中要保持積極向上的心態(tài)，不要讓負(fù)面的情緒和觀(guān)念影響我們的行動(dòng)。我們要學(xué)會(huì)用樂(lè)觀(guān)、勇敢的心態(tài)去面對(duì)一切，這樣才能更好地成長(zhǎng)和發(fā)展�！杜：往Z》這篇文章雖然簡(jiǎn)短，但它給予我的啟示卻如同一座寶藏，值得我在今后的生活中不斷挖掘和領(lǐng)悟。
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