《習(xí)慣》讀后感

時(shí)間：2025-09-23 19:50:54 讀后感

《習(xí)慣》讀后感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的《習(xí)慣》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《習(xí)慣》讀后感

《習(xí)慣》讀后感1

　　對(duì)他人的友善之舉，剛開(kāi)始都心存感激，但時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)把它當(dāng)作理所當(dāng)然的事，甚至一旦有一天，別人無(wú)意中不再實(shí)施友善時(shí)，會(huì)忍受不了，產(chǎn)生抱怨以及憤怒的情緒，今天我讀了一篇文章名字叫——《習(xí)慣》，這篇文章主要內(nèi)容是：卡羅爾為了表達(dá)對(duì)鄰居史密斯夫人的友善，每周都為鄰居史密斯夫人送一個(gè)餡餅，剛開(kāi)始史密斯夫人非常驚訝，心存感激，后來(lái)就越來(lái)越習(xí)以為常了，當(dāng)有一天因?yàn)榭_爾繁忙沒(méi)顧得上送餡餅時(shí)，引起了史密斯夫人的憤怒。

　　讀了這篇文章，我覺(jué)得史密斯夫人得寸進(jìn)尺，貪得無(wú)厭了，史密斯夫人你說(shuō)你��？人家憑什么就每周給你烤餡餅？當(dāng)別人愛(ài)心奉獻(xiàn)時(shí)，你是怎么回報(bào)人家的`？你要懂得禮尚往來(lái)，衷心感謝，可你不但不禮尚往來(lái)，反而一臉憤怒。

　　在評(píng)價(jià)史密斯夫人的同時(shí)，我也有些慚愧，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)媽媽給我倒水，有時(shí)媽媽太忙忘記了，我就會(huì)大發(fā)雷霆。

　　由感激到抱怨，這個(gè)過(guò)程盡管十分漫長(zhǎng)，但我們總是意識(shí)不到其中的變化。

　　今后，我要善于發(fā)現(xiàn)身邊對(duì)我的好，并心存感激，同時(shí)，還要找機(jī)會(huì)回報(bào)，讓感恩常記于心，不把別人的善舉當(dāng)習(xí)慣，不讓所有的習(xí)慣成自然，讓真情永駐心田！

《習(xí)慣》讀后感2

　　一天，我看了一篇寓言故事《習(xí)慣》。

　　這篇寓言故事主要講了：一天，豬去看望好朋友老馬，準(zhǔn)備在那里過(guò)夜。天黑了，該睡覺(jué)了，豬鉆進(jìn)一個(gè)草堆，馬站在那不動(dòng)。之后，它們開(kāi)始了對(duì)話。

　　這篇寓言故事中的馬因?yàn)橛泻玫牧?xí)慣，所以它能馳騁在戰(zhàn)場(chǎng)上，受人稱贊。而豬有的'只是壞習(xí)慣，所以它注定是人們的盤(pán)中之物。

　　我也有壞習(xí)慣：愛(ài)看電視、吃、懶。

　　有時(shí)候，我早早起床了，卻不知去看會(huì)兒書(shū)，而是偷偷地看電視；還有時(shí)候，做完作業(yè)了，馬上就去看電視。除了這些壞習(xí)慣，我還有吃、懶的壞習(xí)慣。

　　那幾次，我弟弟買(mǎi)東西回來(lái)，我向他要了點(diǎn)兒，他給了我。而我買(mǎi)上東西時(shí)，他向我要，我卻不給他。

　　我還非常懶。那一回，爸爸讓我去買(mǎi)那彩票，我不去。媽媽口渴的時(shí)候，讓我給她倒杯水，我卻裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，坐在那兒一動(dòng)也不動(dòng)。弟弟在屋里寫(xiě)作業(yè)，我在外面寫(xiě)作業(yè)，他的書(shū)包也在外面，寫(xiě)作業(yè)時(shí)忘了拿橡皮，讓我?guī)退眠^(guò)來(lái)，我卻讓她自己來(lái)拿。

　　我身上有很多壞習(xí)慣，可是我讀了這篇寓言故事之后，我決定改掉這壞習(xí)慣。

　　這篇寓言故事讓我懂得了：習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣讓人一生受益，而壞習(xí)慣只會(huì)讓自己變得更壞，所以我們有一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

《習(xí)慣》讀后感3

　　我讀了一本叫好習(xí)慣很重要的故事書(shū)。故事里面寫(xiě)的是要多看別人的長(zhǎng)處，少看別人的短處。要以己之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，目光不要那么短淺。

　　故事里陳大魔總是嘲笑陳魏不會(huì)跳大繩，陳魏回去把這件事告訴了老師，老師告訴大家不要總是看別人的短處，要看多別人的長(zhǎng)處。他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。從此以后，他不再嘲笑別人了。反而和很多同學(xué)學(xué)了別人不知道的長(zhǎng)處。

　　這個(gè)故事讓我懂得了要多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，才能把自己的'短處給補(bǔ)上，虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，才能讓自己進(jìn)步，要把自己的壞毛病改掉。高爾基曾說(shuō)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我們?cè)跁?shū)籍里學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，我們?cè)跁?shū)籍里找到了快樂(lè)，我們?cè)跁?shū)籍里懂得了道理。

　　我們大家一定要多看書(shū)，這樣才能讓自己學(xué)到更多的知識(shí)。

《習(xí)慣》讀后感4

　　藍(lán)天是雄鷹的知音，江海是大川的知音……書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。閱讀，可以讓一個(gè)人充實(shí)。閱讀，可以讓一個(gè)人快樂(lè)。閱讀，可以讓一個(gè)人獲得知識(shí)。每個(gè)人都需要閱讀，有一句話說(shuō)的好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。因此，我們要讓閱讀成為習(xí)慣。

　　寒假里我讀了《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》這本書(shū)后，情不自禁地流下了眼淚，因?yàn)槲腋惺艿桨驳咸貏e可憐，剛出生的時(shí)候，他的.外婆和奶奶都去世了，每天只能坐在蘋(píng)果樹(shù)上幻想著和外婆一起出去玩，安迪用樂(lè)于助人的方法得到了一個(gè)奶奶，現(xiàn)在，安迪又有外婆又有奶奶了了，我也要向安迪學(xué)習(xí)，做個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。我還讀了另一本書(shū)《云朵上的學(xué)校》，書(shū)里講了一些學(xué)習(xí)不好而又做惡夢(mèng)的孩子跟著一位仙女來(lái)到了云朵上的學(xué)校，在那個(gè)學(xué)校里，孩子們?cè)诳鞓?lè)的生活中找到了自己的快樂(lè)，我讀著讀著仿佛自己也來(lái)到了云朵上的學(xué)校，在里面開(kāi)心地玩耍，歡笑。

　　每本書(shū)都有不同的道理，是書(shū)籍，是閱讀讓我見(jiàn)識(shí)了這一切。在讀書(shū)的道路上要去不斷的尋找知識(shí)，通過(guò)不斷的積累，必然會(huì)遇到很多有趣的發(fā)現(xiàn)。就會(huì)真正體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，讀書(shū)與我們息息相關(guān)，讀書(shū)更會(huì)成為我們的一種生活方式。

《習(xí)慣》讀后感5

　　生活中我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自從看了《好習(xí)慣》這本書(shū)。我發(fā)現(xiàn)我自認(rèn)為的好習(xí)慣是多么的不好。

　　這本書(shū)為我們介紹了58個(gè)好習(xí)慣，每一個(gè)好習(xí)慣都有詳細(xì)的講解。里面不僅有好習(xí)慣，還有名人故事、笑話和漫畫(huà)。

　　給我留下印象最深的還是心要寬這個(gè)好習(xí)慣，書(shū)上說(shuō)宰相肚里能撐船，讀到這里想想我自己，我的肚子里連條魚(yú)都裝不下。

　　記得上次，我離家出走拿回。那次，因?yàn)槲抑形缱粤?xí)老影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，所以老師讓我回家吃飯了。我一回家，媽媽就兇巴巴地說(shuō)：“叫你調(diào)皮，連老師都不要你了……”家人都開(kāi)始批評(píng)我，我一肚子怨氣，淚水不住的往外流�？蓩寢屵€在一旁喋喋不休地說(shuō)。我吃飯時(shí)也沒(méi)放過(guò)，又痛罵了我一頓，并狠狠地說(shuō)：“走，去學(xué)校找老師去。”我非常生氣，氣沖沖地從后門(mén)走了……·今天讀到那個(gè)好習(xí)慣，一想那天真不應(yīng)該，我應(yīng)該像宰相肚一樣心寬，改了我的'脾氣，把壞習(xí)慣改了。俗話說(shuō)：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定人生。由此可見(jiàn)，習(xí)慣是至關(guān)重要的。因?yàn)槲业倪@些行為，養(yǎng)成了壞習(xí)慣，讓我變了。我要行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成好習(xí)慣，做一個(gè)心寬的人。

　　這本書(shū)在我以后人生的道路上奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還給我?guī)?lái)了許多的快樂(lè)。

《習(xí)慣》讀后感6

　　寒假期間我讀了兩本書(shū)，一本是《再見(jiàn)了壞習(xí)慣》，另一本是《我也可以當(dāng)班長(zhǎng)》�！对僖�(jiàn)了壞習(xí)慣》里我選了一篇印象中最深刻的故事，名字叫“問(wèn)和學(xué)”。主要講的是，知識(shí)媽媽有學(xué)和問(wèn)兩個(gè)孩子，“學(xué)”喜歡看書(shū)，不管走到哪里手里都捧著一本書(shū)；“問(wèn)”好奇心很強(qiáng)，經(jīng)常纏著別人問(wèn)東問(wèn)西。他們的關(guān)系很好，總是形影不離，他們對(duì)知識(shí)媽媽也很孝順。

　　可是有一天，他們兩個(gè)為了誰(shuí)更厲害卻吵了起來(lái)，“學(xué)”說(shuō)：“我的方法才是學(xué)習(xí)之道。”“問(wèn)”不服氣的'反駁說(shuō)：“媽媽一向都是稱贊我�！闭l(shuí)也不服誰(shuí)，越吵越兇，便去找知識(shí)媽媽評(píng)理。聽(tīng)了兩個(gè)孩子的訴說(shuō)，知識(shí)媽媽說(shuō)：“如果你們想知道誰(shuí)的方法更重要，就暫時(shí)分開(kāi)吧，按照你們自己的方法去學(xué)習(xí)，自然就找到答案了”。

　　我讀了這篇故事知道了缺少知識(shí)就無(wú)法思考，缺少思考就不會(huì)有知識(shí)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，就是一半靠學(xué)一半靠問(wèn)�？鬃釉�(jīng)說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。意思就是說(shuō)：“如果只學(xué)不去思考，不弄明白所學(xué)的知識(shí)為什么這樣，那么就容易無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)下去；如果只會(huì)思考而不會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)感到迷惘，不能得到真正的知識(shí)”！

《習(xí)慣》讀后感7

　　今天，我讀了《好習(xí)慣，好身體》的不食咸食，里面介常說(shuō)食鹽量過(guò)多，容易引起很多疾病，應(yīng)該提倡低鹽飲食。首先鹽分?jǐn)z入過(guò)多是導(dǎo)致上呼吸道感染的誘因，因?yàn)楦啕}飲食可使口腔唾液分泌減少，溶菌酶亦相應(yīng)減少，給各種細(xì)菌、病毒的入侵提供了可乘之機(jī)。其次，“鈉”與身體中的液體及血壓平衡有密切的關(guān)系。當(dāng)我們攝取高“鈉”的飲食后，體內(nèi)的細(xì)胞就會(huì)出現(xiàn)脫水的現(xiàn)象，造成高血壓，鹽吃得越多，患高血壓的風(fēng)險(xiǎn)性就越大。

　　原來(lái)我一直喜歡吃咸食。有時(shí)候，媽媽不在，我還偷偷的吃生鹽，媽媽一而再再而三的教育我，可我就是不聽(tīng)。等我看了健康成長(zhǎng)中的《好習(xí)慣，好身體》，我才知道過(guò)度吃咸食有這些的壞處。如果每天食鹽超過(guò)正常，還會(huì)使血液循環(huán)增加而造成心、腎負(fù)擔(dān)加重，也是導(dǎo)致高血壓病的原因之一。知道了這些，我也知道了我的'錯(cuò)誤，以后我會(huì)改正的。

　　這本書(shū)給了我很多很多的知識(shí)，我會(huì)用課外時(shí)間把這本書(shū)看完了，從這本書(shū)上來(lái)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

《習(xí)慣》讀后感8

　　我們黨之部有一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)，兩位同學(xué)推薦我們讀《習(xí)慣的力量》這本書(shū)。這本書(shū)給我感受最深的一點(diǎn)是：不管做什么事情，要把它做好做成功都是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。

　　就和我學(xué)這個(gè)太極拳一樣，一開(kāi)始是由于偶然看到別人在打太極拳，那動(dòng)作行云流水非常好看。自己就也想學(xué)一下，于是選了太極拳的體育課。一學(xué)期下來(lái)，發(fā)現(xiàn)要像別人一樣行云流水非常不容易，這需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和堅(jiān)持，當(dāng)然我沒(méi)有練好。我的想法是這樣的，上一學(xué)期的'課，我就差不多能成一個(gè)高手了。后來(lái)了解了一下要成為太極高手時(shí)間需要幾年甚至幾十年，理想和現(xiàn)實(shí)的差距是如此之大。如果我從現(xiàn)在開(kāi)始練太極拳，或許當(dāng)我孩子像我這樣大的時(shí)候，我就成高手了，這給我的感覺(jué)就是這是一件遙遙無(wú)期的的事。

　　也許當(dāng)我忘了成為高手，忘了我為什么要練太極拳，當(dāng)我把太極拳當(dāng)成一種習(xí)慣溶入生活的時(shí)候，我就成高手了！！

《習(xí)慣》讀后感9

　　今天，我讀了《壞習(xí)慣，我不要》這本書(shū)。這本書(shū)主要講了很多壞習(xí)慣，并講了怎樣改掉壞習(xí)慣的方法。另外，這本書(shū)里還有一些小笑話。

　　因?yàn)榭戳诉@本書(shū)，所以我改掉了壞習(xí)慣。這就像藏克家說(shuō)的:“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！�

　　我看了這本書(shū)，然后我與粗心這個(gè)老朋友絕交。其實(shí)我以前很粗心，比如說(shuō)，這學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試。試卷發(fā)下來(lái)之后，我看了幾眼題目。然后，我想：“呀，這次的`試卷真簡(jiǎn)單！”我只用了29分鐘的時(shí)間，我還沒(méi)認(rèn)真檢查，就交上去了。過(guò)了幾天，我看了看成績(jī)單，96分，我以為能滿分呢。粗心啊粗心，你可不可以不要再來(lái)煩我，我一定要跟你說(shuō)“再見(jiàn)�！边@就是我的一個(gè)壞習(xí)慣的小故事�！�

　　看了這本書(shū)，我終于學(xué)會(huì)了怎樣戰(zhàn)勝壞習(xí)慣。

《習(xí)慣》讀后感10

　　有一個(gè)窮人，很窮，一個(gè)富人見(jiàn)他可憐，送給他一頭牛，告訴他好好開(kāi)荒，到了春天，撒上種子，秋天就可以遠(yuǎn)離那個(gè)窮字了。

　　窮人滿懷希望開(kāi)始奮斗�？膳Ｒ圆�，人要吃飯，日子比過(guò)去還難。只得把牛賣(mài)了，換來(lái)了羊，先殺一只，剩下的可以生小羊，長(zhǎng)大了再去賣(mài)，還可以賺錢(qián)。

　　窮人如愿以償，只是吃了羊后，小羊沒(méi)有生下來(lái)，沒(méi)辦法，忍不住又吃了一只。窮人想，不如把羊賣(mài)了，買(mǎi)成雞，雞生蛋的速度更快，雞蛋可以賺錢(qián)，日子立刻可以好轉(zhuǎn)。

　　窮人又如愿以償了，但日子沒(méi)有改變，他又開(kāi)始?xì)㈦u，終于只剩一只雞時(shí)，窮人的理想破滅了。他把雞賣(mài)了，打一壺酒，三杯下肚，萬(wàn)事不愁。

　　春天又來(lái)了，富人送種子來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)窮人一貧如洗，牛早就沒(méi)有了。

　　富人轉(zhuǎn)身走了。窮人當(dāng)然一直窮著。

　　其實(shí)成功秘訣就是：沒(méi)錢(qián)時(shí)，不論再困難，也不要?jiǎng)佑梅e蓄，壓力會(huì)使你找到賺錢(qián)的.新方法，幫你還清賬單。這是個(gè)好習(xí)慣。習(xí)慣成就一切，人生中，良好的習(xí)慣能使我們獲得成功，而一個(gè)壞習(xí)慣，會(huì)使我們漸漸偏離方向，離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，習(xí)慣在無(wú)形中決定成敗。每一個(gè)人都有過(guò)夢(mèng)想，有過(guò)機(jī)遇，都曾經(jīng)為目標(biāo)而奮斗，成敗與否，就要看你是否有一個(gè)良好的習(xí)慣，是否堅(jiān)持。

《習(xí)慣》讀后感11

　　最近閱讀了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》這本書(shū)，好習(xí)慣是一種獨(dú)特的力量，好習(xí)慣是一種堅(jiān)忍的品性，好習(xí)慣孕育著超凡的智慧，好習(xí)慣閃現(xiàn)著魅力的火花。育人必先育己，我們平時(shí)要求學(xué)生養(yǎng)成很多的好習(xí)慣，其實(shí)我們的好習(xí)慣是最好的行為典范，是最有力的無(wú)聲語(yǔ)言。

　　給“特殊學(xué)生”特別的'關(guān)愛(ài)。俗話說(shuō)，十個(gè)手指伸出來(lái)總有長(zhǎng)短。我們的教育對(duì)象－－學(xué)生，相互間也存在著差距，這是無(wú)法回避的。有人說(shuō)，教師要做到“一切為了學(xué)生”不易，而要做到“為了一切學(xué)生”則更難，此言不無(wú)道理。

　　對(duì)于特殊學(xué)生，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“這些孩子不是畸形兒，他們是人類無(wú)限多樣化的花園里最脆弱、最嬌嫩的鮮花�！彼�，教師就更要親近他們，鼓勵(lì)他們，用愛(ài)點(diǎn)燃他們的心靈之燈，使其幸福地成長(zhǎng)。

　　如“一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界”。每個(gè)孩子都是不同的，有不同的脾氣性格，不同的習(xí)慣，不同的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，人無(wú)完人，同樣，人人都有閃光點(diǎn)。還有“主動(dòng)問(wèn)候?qū)W生”、“善待發(fā)言錯(cuò)誤的同學(xué)”、“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”、“要求學(xué)生做到的，自己要先做到”等習(xí)慣，既然已經(jīng)養(yǎng)成，又是專家建議和肯定的，當(dāng)然一定要繼續(xù)保持。

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