捉蝸牛作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的捉蝸牛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
捉蝸牛作文1
今天第二節(jié)課是常識(shí)。我從文中知道軟體動(dòng)物有蝸牛、海貝、烏龜……快下課了，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天大家回去捉只蝸牛來(lái)，要仔細(xì)觀察�！闭f(shuō)完就下課了，同學(xué)三步并二步地往操場(chǎng)跑去。
此時(shí)，天空下著小雨，可同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)察覺(jué)到。我小心翼翼地扒開(kāi)草叢仔細(xì)地尋找，可連蝸牛的影子也見(jiàn)不到，我急得像無(wú)頭蒼蠅。突然，我看見(jiàn)李正已經(jīng)捉到六只了。我跑過(guò)去指著蝸牛懇求說(shuō)；“李正，你能不能給我一只，就一只，行不？”李正說(shuō)：“我才不！它可是我的心肝寶貝！”我聽(tīng)了不禁皺起眉毛說(shuō)：“小氣鬼喝涼水�！庇谑俏蚁孪聸Q心：一定要捉到一只蝸牛捉，捉不到我就不叫邱望鳴！我再次按住草，仔細(xì)尋找，終于發(fā)現(xiàn)了一只，我如獲釋寶地拿了出來(lái)，一看是空殼，我失望極了！但我不怕失敗，我又扒了扒草叢，又發(fā)現(xiàn)了一只，拿出來(lái)一看果真是蝸牛。我高興地跳起來(lái)。我拿著蝸�；鹚偻淌依锱苋�。慢吞吞的蝸牛露出了頭，露出了眼睛，露出了觸角，蝸牛出來(lái)了！它長(zhǎng)著兩對(duì)觸角，銀灰色的`皮膚，身上還背著一個(gè)淺褐色的殼，它長(zhǎng)地簡(jiǎn)直太漂亮了！
第三節(jié)下課我又去捉，這次我輕而易舉就把蝸牛捉到了。我把兩個(gè)蝸牛的脖子卷起來(lái)了它們分開(kāi)了脖子。它們好像已經(jīng)熟悉對(duì)方了，它們時(shí)時(shí)在一起。有一次它們?cè)诳谏戏饬艘簧劝组T(mén)我很奇怪就去問(wèn)李正，李正說(shuō)：“它們等到了明年春天才出來(lái)�！迸叮≡瓉�(lái)蝸牛還這么神奇。
捉蝸牛作文2
昨天晚上7：24分的時(shí)候，我和我的同學(xué)一起去潮濕的地方捉蝸牛。
首先，我們要找蝸牛殼或它的大便，我們左找右找就是找不到蝸牛的殼。這時(shí)，我想到了一個(gè)好主意，那就是：把石頭翻開(kāi)，看底下是否有蝸牛的殼或大便，如果是大便，那就等于有蝸牛殼在附近。
果然，一搬開(kāi)一塊石頭，就發(fā)現(xiàn)了三四只蝸牛殼，我一看，這讓我無(wú)法想象。因?yàn)檫@些蝸牛都是死的，我沒(méi)辦法，只好繼續(xù)找蝸牛。于是，我和同學(xué)又搬開(kāi)了一塊石頭。我想：這次該不會(huì)又是死的`吧。我一看，有一二只是死的，有二三只是活的，我開(kāi)心極了呢！
后來(lái)，我又搬開(kāi)了一些石頭，果然又找到了一大堆蝸牛，我一看，幾乎都有一大半是死的了。又有九或十只是活的，還有一些里面全都裝滿了泥土。我又一本正經(jīng)地說(shuō)：“我一定要找到更多的蝸牛！”同學(xué)們說(shuō)：“我們也會(huì)幫你一起找蝸牛的，只要我們一起加油，就一定會(huì)找到更多的蝸牛的，繼續(xù)找吧！”我又說(shuō)：“快點(diǎn)吧�！�
我們看到了一塊大石頭，就一起搬開(kāi)了，那里有很多蝸牛，而且都是活的呢！我把它們一個(gè)個(gè)地裝了起來(lái)。
我這天十分開(kāi)心。
捉蝸牛作文3
“蝸牛一步一步往上爬……”這首歌叫《蝸牛》。
蝸牛，我們每天都能見(jiàn)到的小動(dòng)物，背著自己的家慢慢的爬，一步一個(gè)腳印，從來(lái)都不松懈，努力的往自己夢(mèng)想駛?cè)ァ?/p>
蝸牛在雨后悄悄地到了大地上，趴在墻壁上努力往屋頂上爬，慢悠悠的，但是它不管人類的冷嘲熱諷，只做自己，堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”！
也許它心中有一個(gè)小小的夢(mèng)想，所以努力向上，堅(jiān)強(qiáng)努力！
蝸牛是我心中最強(qiáng)大的動(dòng)物，它只默默地生活在人類縫隙中，不需要人工喂養(yǎng)就自己長(zhǎng)大了；它是最堅(jiān)韌的動(dòng)物，它盡管知道自己爬的很慢，但是它有過(guò)放棄嗎？在高再?gòu)?qiáng)的的對(duì)手只要努力，堅(jiān)強(qiáng)，不是一樣可以打敗嗎？
一條毫不起眼的蝸牛擁有了每個(gè)人所應(yīng)該擁有的一切，堅(jiān)強(qiáng)，努力！
蝸�？梢赃@樣，那我們呢？不需要什么，只要堅(jiān)強(qiáng)，不能被事情打敗，是要把困難打敗，這樣做，就可以得到人們的贊揚(yáng)！做生活的'強(qiáng)者，像張海迪姐姐一樣堅(jiān)強(qiáng)，世上就不會(huì)在出現(xiàn)困難這個(gè)令人討厭，但卻激勵(lì)人們意志的東西！只要堅(jiān)強(qiáng)，就可以像蝸牛一樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印，就可以了！
小小的蝸牛教會(huì)了我——堅(jiān)強(qiáng)！像蝸牛一樣堅(jiān)強(qiáng)！
捉蝸牛作文4
老師布置下一個(gè)課題，要我們自己去捉蝸牛。放學(xué)后，我和爸爸去院了子里的草坪上捉蝸牛。東瞧瞧西望望，我怎么也找不著。哎，這蝸牛去哪里去了？我有點(diǎn)兒失望了，肯定是沒(méi)有的，找也是白找了，我準(zhǔn)備放棄了。
可是爸爸說(shuō)：“不能放棄，不然的話不是全功盡棄了嗎？”我聽(tīng)了這話又充滿了力量，接著再去找蝸牛。我突然想到在科學(xué)書(shū)上說(shuō)的蝸牛是生活在陰暗潮濕的地方，于是我便跑到一個(gè)比較又陰又潮的地方，果然在那里發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛。我高興極了，我的家庭作業(yè)終于可以完成了。小朋友們，你們也捉過(guò)蝸牛嗎？是不是和我一樣也曾有過(guò)想放棄的念頭？你們千萬(wàn)不要放棄，多想想書(shū)上說(shuō)的'知識(shí)，可能會(huì)派上大用場(chǎng)的。如果你們也有相同的經(jīng)歷，不妨在這里交流一下你們捉蝸牛的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
捉蝸牛作文5
今天，老師布置了一個(gè)作業(yè)：回家觀察蝸牛并寫(xiě)一篇觀察日記。下午回到家，放好書(shū)包去看蝸牛。
蝸牛是個(gè)性格溫順可愛(ài) 的軟體動(dòng)物。它的外殼像海螺，有保護(hù)作用，是黃色的，小的有黃豆大小，大的有大姆指這么大，形成漩渦般天然的花紋。蝸牛的肉很肥厚。有一種粘性，用后錯(cuò)挫一挫就會(huì)不粘了。他的`脖子可以伸縮，高興 的時(shí)候就會(huì)探出頭來(lái)看風(fēng)景，可是只要一碰它的脖子就會(huì)馬上縮下去，因?yàn)樗牟弊雍蜕眢w緊密相連。它頭上長(zhǎng)著一個(gè)長(zhǎng)觸角和一個(gè)短觸角，都是用來(lái)觀察事物，也可以用來(lái)跟動(dòng)物說(shuō)話。蝸牛有個(gè)聰明 的特點(diǎn)：在遇到怪物的時(shí)候可以縮頭逃跑，有時(shí)還可以滾著跑。蝸牛當(dāng)然也有缺點(diǎn) :大便多，我上次養(yǎng)了個(gè)蝸牛，一天必須拉10幾次大便，一吃樹(shù)也就會(huì)排泄。我最討厭了，它吃了什么顏色的葉子 就會(huì)拉出什么顏色的大便。
蝸牛的性格真是讓人感到好笑。
捉蝸牛作文6
周世驍，你看，我昨天捉到了一只大蝸牛！黃子源舉著一個(gè)透明的飼養(yǎng)盒興奮地說(shuō)。我趕緊湊過(guò)去一看，哇，真的是一只大蝸牛呀！淡棕色的的外殼上鑲嵌著一圈深棕色的條紋，一對(duì)細(xì)細(xì)的觸角上長(zhǎng)著兩個(gè)黑黑的`小圓點(diǎn)。它正悠閑地蠕動(dòng)著身子慢慢地爬著，小巧的腦袋左顧右盼，似乎在找東西吃呢！
我真羨慕黃子源能抓到這么可愛(ài)的蝸牛。放學(xué)后，我也要去捉蝸牛！
好不容易等到放學(xué)，我三步并作兩步跑到媽媽辦公室，把書(shū)包一放，拿起飼養(yǎng)盒跑到一樓，和幾個(gè)同學(xué)抓蝸牛去了。我想起一本科學(xué)書(shū)上說(shuō)，蝸牛喜歡躲在草叢里。我就跑到學(xué)校操場(chǎng)的草地上細(xì)細(xì)尋找�？墒欠榱苏麄�(gè)操場(chǎng)，我也沒(méi)發(fā)現(xiàn)一只蝸牛。
我有些沮喪。突然，我聽(tīng)到陳成大叫：喂，驍驍，廁所里有蝸牛，快來(lái)！我一聽(tīng)，心情大好，趕緊跑到廁所。
在那！陳成指著門(mén)沿說(shuō)。
果然，一只小黃豆大小的蝸牛一動(dòng)不動(dòng)地趴在門(mén)沿邊上——它肯定在睡覺(jué)！蝸牛趴的位置很高，我踮起腳尖去夠，夠不著。我又從廁所門(mén)邊找來(lái)一根木棍，小心翼翼地朝蝸牛捅去�？墒�，蝸牛緊緊地巴在門(mén)上，怎么捅都捅不下來(lái)。我不放棄，一直捅了兩三分鐘才把它捅下來(lái)。我從地上撿起蝸牛仔細(xì)檢查了一遍，看看有沒(méi)有把它的殼捅破。幸好它完好無(wú)損！我高興地把它放進(jìn)飼養(yǎng)盒里，倒了點(diǎn)水，靜靜地等待它醒來(lái)。
后來(lái)，我又在食堂邊的小竹林里找到了兩只蝸牛�，F(xiàn)在我有三只蝸牛了！看著三只小蝸牛在飼養(yǎng)盒里伸著觸角東張西望，我的心美滋滋的。
捉蝸牛作文7
今天，媽媽到花鳥(niǎo)市場(chǎng)給我買(mǎi)了一只蝸�；貋�(lái)。
那只蝸牛小小的，樣子很可愛(ài)。媽媽說(shuō)：“蝸牛的眼睛在觸角的上面，而且它走路是用腹來(lái)走的，蝸牛還有數(shù)不靖的牙齒。蝸牛吃菜葉，青瓜。”我又仔細(xì)觀察了很久，確實(shí)讓我發(fā)現(xiàn)了它的腹部有扁平的腳，我給它吃了一片青菜的菜的葉子。為了更好地認(rèn)識(shí)蝸牛，我找了幾本關(guān)于蝸牛的書(shū)看了下，知道了它要危害植物，有的地區(qū)管它叫水牛兒。
這時(shí)，我心血來(lái)潮地想知道蝸牛是怎樣生活的'。于是，我到樓下找點(diǎn)粗沙、泥土還有樹(shù)葉、樹(shù)枝回來(lái)。按照課本上的細(xì)節(jié)：先把粗沙放在盒子最下層再放上泥土和樹(shù)枝樹(shù)葉。再把蝸牛和青菜一起放入盒子，然后開(kāi)始仔細(xì)觀察起來(lái)。剛開(kāi)始并沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，于是我就把蝸牛給拿了出來(lái)，用小牙簽輕輕地碰了一下它的身子。這下，它飛快地縮進(jìn)了殼里，我又碰了下它的觸角，它馬上又把觸角縮進(jìn)了身子里。過(guò)了好久，也沒(méi)反應(yīng)。它好象知道我在旁邊一樣，干脆就不探出頭來(lái)。最后，我把它放回了盒子里。過(guò)了十多分鐘，蝸牛才悄悄地探出了身子，慢慢地往盒子最上面爬去。
通過(guò)今天的仔細(xì)觀察，使我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小動(dòng)物都有自我保護(hù)和生存能力。
捉蝸牛作文8
聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的花壇里有許多蝸牛，我就和同學(xué)一起去捉蝸牛。
花壇周圍有一排四季常綠的冬青樹(shù)，地上的枯葉就像鋪了一層厚厚的地毯。我和同學(xué)走進(jìn)花壇，四處尋找蝸牛，可那些蝸牛好像知道我們要去捉它似的.，把自己藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，竟然一只都沒(méi)有找到。我找來(lái)一根樹(shù)枝，用樹(shù)枝將土挖開(kāi)，睜大眼睛尋找著，終于找到兩只蝸牛。
我拿著兩只蝸牛蹦蹦跳跳地來(lái)到教室，把它們放在桌子上，仔仔細(xì)細(xì)地觀察它們，小蝸牛背著一個(gè)重重的殼，殼上還有花紋，這就是可以給它遮風(fēng)擋雨、躲避危險(xiǎn)的小屋。我還發(fā)現(xiàn)它的眼睛是長(zhǎng)在觸角上的，觸角伸出來(lái)的時(shí)候它才可以看到東西，背上不起眼處還有一個(gè)小小的氣孔。
我想看看它們是怎么行走的，原來(lái)它們是伸出頭，緊貼著地面，身體一伸一縮，就是這樣艱難地移動(dòng)。不過(guò)它們還移動(dòng)員得挺快的，趁我不注意還移動(dòng)了很長(zhǎng)一段路呢。我想嚇嚇?biāo)鼈�，用手碰一碰它的觸角，它的反應(yīng)還真靈敏，你看，它馬上就把自己縮到殼里去了。
最后，我用樹(shù)枝給它造了一個(gè)“家”，把它放到里面，你看現(xiàn)在它正在屋里睡大覺(jué)呢。
捉蝸牛作文9
你們知道我的課余生活是什么嗎？不知道吧！是捉蝸牛。
我原來(lái)以為鼻涕蟲(chóng)就是蝸牛，捉了好幾只，養(yǎng)在家里，我爸爸看我捉了這么多鼻涕蟲(chóng)，說(shuō)：“兒子，你為啥要抓鼻涕蟲(chóng)呢？”“啊？我以為那是蝸牛呢！”怪不得捉它的時(shí)候感覺(jué)滑滑的，像鼻涕一樣捉都捉不上來(lái)，不愧是“鼻涕蟲(chóng)”��！
我把鼻涕蟲(chóng)倒了，洗干凈再捉了幾只小蝸牛，把蝸牛養(yǎng)在我用碎玻璃一塊一塊黏上去的'給蝸牛造的小房子里，然后在上面戳了一個(gè)洞當(dāng)呼吸孔，在蝸牛的房子里放幾張紙，當(dāng)蝸牛的廁所。
我每天早上、中午、晚上都給蝸牛喂菜葉，如果心情非常好，就會(huì)喂給它最喜歡吃的芥菜葉，我每次都看著蝸牛吃菜葉，可我怎么也看不到它的牙齒，是否它沒(méi)有牙齒呢？唉，真是個(gè)難題�。�
漸漸地，過(guò)了幾個(gè)星期，蝸牛漸漸長(zhǎng)大了，我感覺(jué)蝸牛在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小主人，把我培養(yǎng)大！”
最后，我把它們放回大自然，讓它們自由自在地生長(zhǎng)，變得更加強(qiáng)壯。
我祝我的蝸牛幸福成長(zhǎng)，每天開(kāi)開(kāi)心心！你們呢？我相信你們也會(huì)祝我的蝸牛幸福成長(zhǎng)，每天開(kāi)開(kāi)心心！對(duì)不對(duì)��？
捉蝸牛作文10
“春天在哪里呀，春天在哪里……”我一唱起這首歌，就想起了去年和好朋友楊悅一起捉蝸牛的事。
那是初春雨后的一個(gè)下午，楊悅來(lái)找我�？吹剿掷锬昧藘蓚�(gè)紙盒子，就很奇怪，心里想你拿著紙盒子干嘛呀?像是看出了我的心思似的，楊悅湊近我耳朵神秘地說(shuō)：“我們?nèi)プ轿伵０?”
“捉蝸牛?在哪兒?”我好奇地問(wèn)。
“就在那邊花壇臺(tái)階邊，我們一起去吧�！�
果然，花壇臺(tái)階邊有許多蝸牛。它們有的伸著腦袋，晃動(dòng)著觸角在曬“日光浴”，有的把頭縮在殼里睡大覺(jué)，還有的正一前一后地爬著，好像在散步呢!
于是，我和楊悅一人一個(gè)盒子，捉起了蝸牛。
我看到有一只大大的蝸牛正在慢慢地爬著，就伸出手想去捉。沒(méi)想到剛碰了它一下，它就迅速把頭縮進(jìn)了殼里，趴在那兒一動(dòng)也不動(dòng)。趁這機(jī)會(huì)，捏住殼，我把這只大蝸牛捉住，放入了盒子里。不一會(huì)兒，我們兩人的'盒子里已經(jīng)爬滿了大大小小的蝸牛。我們提議，各找一只蝸牛來(lái)比賽跑步。于是，我們各自選了一只身強(qiáng)力壯的蝸牛，把它們放到石凳上，讓它們比賽�？墒牵@兩只蝸牛好象不懂比賽規(guī)則，各管各地往兩邊爬，樂(lè)得我們不禁哈哈大笑。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，已經(jīng)黃昏了，我們把蝸牛放回了家。望著初春美景，心里又輕輕唱起了那首歌“春天在哪里，春天在哪里……”
捉蝸牛作文11
今天我去小公園的花池里捉蝸牛。
花池里有許多綠茵茵的青草，上面頂著一朵朵含苞欲放的花骨朵，他漲紅了臉，好像在說(shuō)：“快讓我們綻開(kāi)吧”！我撥開(kāi)密密的草叢，眼睛直鉤鉤地盯著那一小片黑褐色的泥土�？晌沂裁匆矝](méi)找到，只看見(jiàn)幾片枯枝爛葉。但是我一點(diǎn)兒也不灰心喪氣，在那茂密的草叢中繼續(xù)尋找著我所需要的蝸牛。我相信，我一定能捉到一只蝸牛，供我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這時(shí)，我眼睛一亮，看見(jiàn)一條閃著光亮的`透明長(zhǎng)條。我急忙跑過(guò)去，用手摸了摸，咦？怎么粘粘的。對(duì)了！這肯定是蝸牛行走的時(shí)候分泌出的粘液。這是，我的心里似乎出現(xiàn)了一道亮光，充滿了希望。
我順著那條閃著光亮的粘液向前走。走著走著，粘液忽然在一棵青草下消失了，我抬起眼望了望那棵草，其中一根草葉上有一只蝸牛，他的殼兒是土黃色的，上面均勻地灑著點(diǎn)點(diǎn)星星的黑色斑紋，美麗極了�？礃幼舆@只蝸牛是一只稀有的花皮蝸牛哩！
我趁它動(dòng)張西望的時(shí)候，伸手敏捷地捉住了那只蝸牛。那只蝸牛好像受驚了似的，很快地縮回了那個(gè)保護(hù)殼里。我笑著說(shuō)：“你別怕，我不會(huì)傷害你的，我只是想做個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！闭f(shuō)完，拿著它高興地向家里走去。
捉蝸牛作文12
下午，我和我所在的動(dòng)物探險(xiǎn)小分隊(duì)一起去抓蝸牛。
我們的小分隊(duì)一共有四個(gè)人：一號(hào)老陳、二號(hào)麻雀、三號(hào)劉猴子、四號(hào)李子。老陳負(fù)責(zé)用他自己的小夾子來(lái)夾蝸牛，麻雀奉獻(xiàn)出了他的蝸牛盒，劉猴子，也就是我，負(fù)責(zé)找蝸牛。李子的工作就是把找到的蝸牛弄醒并保管。
我們個(gè)個(gè)分工明確，精神百倍，心里充滿了憧憬和希望。
一開(kāi)始，我們還在興高采烈地找�？墒堑搅撕髞�(lái)，就感覺(jué)沒(méi)啥希望了，因?yàn)檎伊耸宸昼娺�沒(méi)找到，而且再過(guò)五分鐘就要上課了�？稍趺崔k呢？我們急得直跺腳。
突然，麻雀蹦出了一句：“我們?cè)谶@里著急浪費(fèi)時(shí)間，還不如快去再找一找呢！”老陳想了想，說(shuō)：“對(duì)哦，我們?cè)谶@里干著急，還不如快去找一找呢！”
于是，我們又繼續(xù)尋找我們的.蝸牛……
“快過(guò)來(lái)看！”李子突然喊起來(lái)，“我找到蝸牛了！”聽(tīng)到聲音后，心里突然有了一種自豪感，就立刻向聲音傳來(lái)的方向跑去。
“終于找到蝸�？�！”我們興奮地叫喊著。蝸牛很小，但我們依然快活，把它叫做“小迷糊”。
上課鈴響了，我們四個(gè)人提前約定好，下課繼續(xù)尋找我們的第二只蝸牛，“小黑蝸”……
捉蝸牛作文13
雨在淅淅瀝瀝地下著，家長(zhǎng)們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我們這些坐在教室里的學(xué)生不得不走出教室。
我在校園里遛了一圈，看到幾個(gè)女同學(xué)在捉蝸牛玩。我便加入了她們的游戲。大家分工明確，有的找蝸牛，有的撿花瓣，我負(fù)責(zé)把蝸牛放在花瓣上。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幾只小蝸牛從殼里調(diào)皮地探出了小腦袋，腦袋上有一對(duì)天線似的.觸角，觸角旁邊有兩只眼睛。我用手輕戲地碰了一只小蝸牛的觸角，它立刻像觸了電似的一下改了回去，過(guò)了一會(huì)兒，小蝸牛又觸角伸了出來(lái)，有趣極了！
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完了，我拿著蝸牛和媽媽一起回家。
走在路上，我問(wèn)媽媽：“為什么在下雨天才能見(jiàn)到蝸牛呢？”媽媽告訴我，蝸牛在生命活動(dòng)中，需要大量的水分，它的皮膚要不斷向外射出液體，才能保持身體的柔軟，粘滑。如果在干燥晴朗的天氣出來(lái)，就會(huì)損失體內(nèi)的水分，蝸牛就會(huì)干*。所以蝸牛只在陰雨天才從角落里爬出來(lái)散步。
沒(méi)想到小小的蝸牛還有這么大的學(xué)問(wèn)呀！
捉蝸牛作文14
一天中午，我和伙伴們聚在一起，進(jìn)行了一次開(kāi)心的捉蝸牛比賽。
比賽開(kāi)始，大家分頭尋找目標(biāo)，我們個(gè)個(gè)像經(jīng)驗(yàn)豐富的獵人。我在進(jìn)入草叢的一瞬間，腳步如貓一般輕巧，睜大眼睛仔細(xì)地在草叢中搜索著獵物，不放過(guò)每一個(gè)石頭縫、墻角和草
根。因?yàn)槲抑滥嵌际俏伵Ｏ矚g躲藏的地方。
我扒開(kāi)一塊石頭，好幾只蝸牛立刻進(jìn)入了我的視線，它們要成為我的獵物了。這時(shí)候它們好像感覺(jué)到了危險(xiǎn)，開(kāi)始逃跑。一只大的帶頭爬的最快，一會(huì)就到了墻角，在走投無(wú)路的
情況下，居然背著重重的殼向墻上爬。我很想看看它能夠爬多高，就沒(méi)有捉它，由它逃跑。另幾個(gè)被我輕輕捏起，只見(jiàn)它們一個(gè)個(gè)無(wú)可奈何的躲進(jìn)了它們的'家，不肯出來(lái)了。把它們裝
進(jìn)瓶子，才發(fā)現(xiàn)伙伴都跑遠(yuǎn)了。我又繼續(xù)尋找，唉！別看蝸牛爬的很慢，但想找它們可真不容易。
好久都一無(wú)所獲，我決定改變方向去花叢下尋找，那里潮濕陰涼還有食物。果然不出所料，不一會(huì)就在花叢中找到了許多，慢悠悠在散步的蝸牛。
伙伴們滿頭大汗的回來(lái)比戰(zhàn)果，經(jīng)過(guò)比較捉到的差不多，但都是些小蝸牛沒(méi)有特別大的。
這時(shí)我想起了爬上墻的那只很大，帶領(lǐng)伙伴去看，本以為它要束手就擒了，哪知它一刻不停的，爬到我們夠不到的地方。望著那只大蝸牛，我們都很失望。因?yàn)樗赖暮苈珗?jiān)持不懈
竟然逃過(guò)了我們的追捕。
最后，我們開(kāi)心的把捉到的蝸牛，放回了大自然的懷抱。
捉蝸牛作文15
上周星期天的下午，我和妹妹一起在樓下玩耍，不知不覺(jué)就去草坪里抓蝸牛。剛好那天正在下雨，蝸�？隙〞�(huì)從殼殼里爬出來(lái)的。
剛開(kāi)始，我和妹妹在草坪是找來(lái)找去，怎么也找不到一只蝸牛。于是，我們就在墻壁上找，終于找到了一只，可這只蝸牛偏偏懶洋洋的趴在殼里一動(dòng)不動(dòng)，急的'我倆又喊又叫。這時(shí)候，爸爸要帶我和妹妹去吃飯，我只好把蝸牛輕輕的放在手心帶走。吃飯的時(shí)候，我把蝸牛放在飯桌上，它悄悄地爬了出來(lái)，可是等我吃完飯以后，它連桌子也沒(méi)爬完。爸爸說(shuō)：“蝸牛喜歡流浪，放了它吧”！我倆都不愿意。在回家的路上，我想：動(dòng)物和人一樣，都有一個(gè)美好的生命，有一個(gè)溫暖的家，要是我養(yǎng)不好它，死了怎么辦？還不如放了它。想到這，我就把蝸牛放到了一個(gè)安全的地方，心里感到酸溜溜地傷心。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)蝸�；氐搅俗约旱募遥馨踩埠芸旎�，我也開(kāi)心的笑了。
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