寫捏雞蛋的作文
誰(shuí)都知道，雞蛋一磕一碰就碎。有一天我心血來潮，想捏雞蛋，可結(jié)果卻出乎我的意料。下面是小編整理的寫捏雞蛋的作文，希望對(duì)你有所幫助！
【篇一：捏雞蛋】
聽說要捏雞蛋，這雞蛋怎么捏呀？
老師拿出一個(gè)生雞蛋說：“誰(shuí)能把生雞蛋握手里捏碎？”首先上場(chǎng)的是我們班又高又壯的李明。他大步流星的走上臺(tái)，一份信心十足的樣子。一開始，李明瞇著眼睛，牙齒咬的咯吱咯吱的響，由于用力太大手指都變白了，手還左捏一下，右捏一下，這是老師說：“結(jié)束！”李明看了看雞蛋，完好無損，李明生氣的走下臺(tái)。然后，同學(xué)們紛紛舉手，我們班的張文，號(hào)稱是“力氣大王”，他曾經(jīng)打敗過李明，只見他張牙舞爪地走上了臺(tái)，一把把雞蛋握了手里，使出了全身的勁一捏，還是沒有動(dòng)靜，這下我就不信了，我沖上前去，把雞蛋拿手里，我心想：我一定能捏碎它，我就不信捏不破這個(gè)小家伙。我緊緊地捏住雞蛋，我使出吃奶的勁一捏，毫發(fā)無傷。我不信，再來！我試了十幾遍，還是不行。咦，奇了怪了？
最后通過老師耐心的講解，噢，原來是力量分散了，如果用一個(gè)手指頭捅一下，力量集中一起，雞蛋就能碎了。通過這次捏雞蛋，我又增長(zhǎng)了一個(gè)知識(shí)。
【篇二：捏雞蛋】
今天，老師讓我們準(zhǔn)備好熟雞蛋，語(yǔ)文課上做游戲——捏雞蛋。我們聽了高興的一蹦三尺高。
下午，我們帶來了雞蛋，可是有的同學(xué)上學(xué)的路上不小心把雞蛋摔破了，真是太可惜了。上課鈴聲響了，我們蜂擁而上飛進(jìn)教室。老師就讓我們把雞蛋放手心里，用五指去捏。首先讓剛龍捏，他用出了吃奶的勁也沒有捏破。接著讓我們班最淘氣的王世琦來捏，他累的臉都紅了，也沒有捏破。又讓我們班的“大力士”杜志鵬來捏，他咬著牙、咧著嘴，用出了全身的力量也沒有成功。最后老師讓我們一起捏，有位同學(xué)用了一個(gè)小竅門，把雞蛋捏破了。老師讓他說一下方法：是用一個(gè)手指按有氣室的地方，就捏破了。我們按他說的方法去嘗試，真的捏破了。我心里暗暗佩服這位同學(xué)：他好厲害，不但聰明而且還善于動(dòng)腦，為大家找到了這么個(gè)好方法。
游戲結(jié)束了，老師就讓我們把雞蛋吃了，我們非常高興，就津津有味的吃起來，真是太香了，整個(gè)教室飄滿了雞蛋的香味。從來沒有感覺到雞蛋這么好吃。
這個(gè)游戲中，我們知道了生活中有許多小竅門，一定認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)一些小技巧，來解決我們身邊的問題。
【篇三：捏雞蛋作文】
“捏碎了！”“捏不碎？”教室里傳出了同學(xué)們興奮的聲音，為什么這么熱鬧��？原來同學(xué)們做捏雞蛋的實(shí)驗(yàn)，大家都踴躍舉手，我心里充滿了好奇。
實(shí)驗(yàn)開始了，一個(gè)又瘦又小的女生第一個(gè)上去捏，她把雞蛋握手中，渾身的力氣集中到手上，臉都憋紅了，可雞蛋卻沒有任何損傷，我想：“老師叫了一個(gè)又瘦又小的女生，她當(dāng)然不行了！這時(shí)老師又叫了一個(gè)大力士，他使出吃奶的勁兒，咬緊牙關(guān)，手抖的厲害，但雞蛋還是完好無損，大家議論紛紛，這雞蛋是不是石頭做的呢？
老師把蛋拿過來，輕輕一按，只聽“咔嚓”一聲，雞蛋破了！同學(xué)們驚訝的目瞪口呆，教室頓時(shí)鴉雀無聲，然后爆發(fā)出一片抗議聲！“不帶這樣的，老師耍賴！”
這時(shí)，老師讓同學(xué)們都安靜下來，給同學(xué)們講起其中的奧妙，如果把雞蛋放手掌中握的話，雞蛋各個(gè)部位受力是均勻的，因此力與力之間互相抵消，雞蛋就不會(huì)被壓破；但是如果用按雞蛋的話，雞蛋皮受力不均，過大的壓力就會(huì)把雞蛋皮壓破。
通過這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，我們知道大自然的奧秘真多啊，都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索。
【篇四：捏雞蛋】
今天，陸老師像往常一樣走進(jìn)教室，從包里掏出三個(gè)雞蛋，我們驚奇地瞪大了眼睛，不知道陸老師葫蘆里究竟賣的是什么藥，因此議論紛紛，交頭接耳。有的說：“偷雞蛋�！�；有的說：“炒雞蛋�！崩蠋煷驍嗔宋覀兊恼勗�，神秘兮兮地黑板上寫了三個(gè)字“捏雞蛋”。
接下來，陸老師讓小女生潘詩(shī)潔首先上來試著捏雞蛋，只見她的小辮兒一甩一甩的，一副神氣活現(xiàn)、信心百倍的樣子。她先用一只手緊握雞蛋，咬緊牙關(guān)，緊皺眉頭，臉蛋漲得通紅，似乎使出了吃奶的勁兒，但雞蛋沒破。于是潘詩(shī)潔開始試著用兩只手捏，我們不住地大聲為她加油，可令人大失所望的是，雞蛋竟然紋絲不動(dòng)！沒辦法，潘詩(shī)潔只好不服氣地努努嘴兒，回到自己的座位上。老師告訴我們，雞蛋猶如洗了澡一樣，大汗淋漓。
接著，老師又請(qǐng)了歐淵，只見他得意洋洋地走上講臺(tái)，臉上露出一絲不易察覺的微笑。老師把雞蛋遞給他，大家一擁而上，觀看他捏雞蛋的過程。他使出渾身解數(shù)，像轉(zhuǎn)開關(guān)一樣地轉(zhuǎn)雞蛋，我們也大聲地為他鼓著勁，可惜雞蛋還是完好無損地呆他的手中。
最精彩的一次要屬重量級(jí)“選手”許昊那次了，不僅僅是因?yàn)槲覀儼严Ｍ耐辛怂纳砩希驗(yàn)樗晒α�。一開始，老師給他的那個(gè)雞蛋，他怎么也沒能捏破。下面有人就慫恿他：“換一個(gè)吧！你捏的那是個(gè)熟雞蛋。”許昊還真重新挑了一個(gè)。這一次，我們的加油聲更加響亮，簡(jiǎn)直要沖破屋頂。過了一會(huì)兒，許昊就像一個(gè)喝醉了酒的大漢，臉通紅通紅的。忽然，只聽“咔嚓”一聲，雞蛋終于破了，蛋清、蛋黃流了一地。我們歡呼雀躍，驚喜萬分，許多人就嚷著；“陸老師耍我們！”老師為了證明自己，把另外兩個(gè)雞蛋敲碎后倒進(jìn)臉盆，原來還是生雞蛋。最后，老師跟我們說明道理：“雞蛋是圓的，能分散力量，讓力量變小�！痹瓉�，這就是我們很難捏破雞蛋的原因呀！
真的好喜歡上這樣的課，除了可以體驗(yàn)到玩捏雞蛋的樂趣，還讓我們學(xué)到了很多的知識(shí)。
【篇五：有趣的捏雞蛋】
今天早上，媽媽問我：“若若，一個(gè)雞蛋把它握手中使勁地捏，能捏破嗎？”我毫不猶豫地說：“當(dāng)然能啦！雞蛋殼那么薄，我一捏就能捏破�！眿寢屝α耍骸拔覀儊碜鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)，讓事實(shí)說話�！蔽衣犃诵睦飿烽_了花，因?yàn)槲易钕矚g做實(shí)驗(yàn)。
媽媽拿來一個(gè)雞蛋，光滑的蛋殼是淡青色的，看上去小小巧巧的，一副嬌弱的模樣。一看我就樂了：這小不點(diǎn)兒，能對(duì)抗我？天方夜譚！我滿懷信心，拿起雞蛋，把它放右掌心中用力地捏起來，捏呀，捏呀，可是怎么也捏不破。怎么回事？肯定是我一只手勁太小。于是我便對(duì)媽媽說：“媽媽，一個(gè)手肯定捏不破，兩個(gè)手捏，好不好？”媽媽呵呵一笑，說：“好啊，你就兩個(gè)手捏�！蔽野央u蛋放兩手中心，使出吃奶的力氣，咬著牙，緊皺著眉，彎著腰，捏呀，捏呀，手都捏紅了，捏疼了，雞蛋還是沒有破。我簡(jiǎn)直都不相信我的眼睛了，我想：我居然斗不過它？難道這雞蛋是石頭變的嗎？不成，太丟面子了。于是，我把雞蛋吹了又吹，摸了又摸，想把蛋殼摸薄。然后我又展開了與雞蛋的戰(zhàn)爭(zhēng)�？墒俏覠o論怎么捏，雞蛋都完好無損。
萬般無奈，我只好向雞蛋舉手投降。這時(shí)，我心中充滿了好奇：那是為什么呢？最后媽媽解開了我的謎團(tuán)：薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾�(gè)部分。許多大型建筑都是模仿蛋殼的原理建造的，又輕又牢固又美觀。
原來如此。嘿！可真有意思！
【篇六：捏雞蛋】
今天下午，老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，讓我們回家捏雞蛋后，再寫一篇作文。
放學(xué)了，我一回到家，就拿來三個(gè)雞蛋，并上面做了記號(hào)：我的，爸爸的，媽媽的。
終于等到爸爸媽媽回家了，我迫不及待地拿出雞蛋叫媽媽捏�！耙粋�(gè)小小的雞蛋哪禁得起我們的大手，你下面拿一口碗接著，小心蛋清蛋黃灑到地上�！眿寢尨舐暤卣f。媽媽把雞蛋放手心里，使勁地捏，她使出了吃奶的勁也捏不破。
該爸爸上場(chǎng)了，爸爸是我家的大力士，告訴你們一個(gè)小秘密，我爸的體重已經(jīng)有160斤了。只見他拿起那微小的雞蛋，看了幾眼說：“這么小的雞蛋怎么能讓我來捏呢？”說著，爸爸將雞蛋放手心，他咬著牙，咧著嘴，使出全身的力氣也沒有將雞蛋捏破。他紅著臉說“想不到我一個(gè)堂堂的體育老師竟敗一個(gè)小小的雞蛋下�！�
輪到我了，我運(yùn)足了氣，甩了甩頭，拿起那只堅(jiān)硬無比的雞蛋，我的臉上掛了一個(gè)“我怎么可能連一個(gè)雞蛋也捏不破”的驚愕表情，跌坐沙發(fā)上。
于是，我就去問外公，他可是我們家的博士，外公說：“我們捏雞蛋的時(shí)候，力量被均勻地公布雞蛋上，當(dāng)然捏不破啦！”
哦！原來是這么回事，大家都略有所悟了。讓我們?nèi)ビ^察身邊的每一個(gè)小東西吧！科學(xué)就我們身邊。
【篇七：捏雞蛋】
今天，鄭老師從包里拿出一個(gè)雞蛋，對(duì)我們說：“我們要玩一個(gè)捏雞蛋的游戲�！甭犃撕�，大家高興得一蹦三尺高。鄭老師講完了規(guī)則之后，游戲就開始了。
首先，是個(gè)子比較矮的石震宇同學(xué)“隆重登場(chǎng)”。他把雞蛋放手心，嘴里喊著：“我捏！我捏！我捏捏捏！”可是——雞蛋沒破！
然后，是大力士張楠同學(xué)上場(chǎng)。他把雞蛋放入他的掌心，一捏，二捏，三捏，……張楠與雞蛋大戰(zhàn)好幾個(gè)回合之后，用他那深情的、充滿磁力的聲音說：“我捏不破這個(gè)雞蛋�！�
鄭老師說：“男生力氣是大，可是也許粗心了，請(qǐng)一個(gè)女同學(xué)來試一試吧！”，響應(yīng)鄭老師的號(hào)召，我們挑選了一個(gè)又細(xì)心，又大力的女同學(xué)——崔倩鈺同學(xué)來捏這一個(gè)“特種母雞”下的“金鋼蛋”。她運(yùn)足了氣，甩了甩頭，發(fā)了一聲河?xùn)|獅吼，大步流星地跨上講臺(tái)——“嗨喲！”十秒后，她臉上掛著一個(gè)“我怎么可能連一個(gè)雞蛋也捏不破？”的驚愕表情跌回了座位。
終于，鄭老師說：“如果小孩捏不破的話，不妨讓大人來試試看。”我心里想：“好，哈哈！雞蛋的克星來了！看這雞蛋還猖不猖狂？”只見這位“雞蛋的克星”手里拿著雞蛋，脖子暴著青筋，頭上流下了豆大的汗珠，手發(fā)抖，連吃奶的勁也拿出來了�？呻u蛋還與之前一樣巍然不動(dòng)，以不變應(yīng)萬變，連鄭老師也只好敗下陣來。
怎么回事？難道這真是一個(gè)用合金做的金鋼蛋不成？鄭老師似乎知道我的心思，她用開玩笑的口氣說：“這是一個(gè)真蛋，如果消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)問題，本廠家一律包換�！甭犃死蠋熡哪脑捳Z(yǔ)，大家更不明白了。那是怎么回事呢？原來，這里面也有科學(xué)道理呢！“雞蛋是圓的，當(dāng)你捏的時(shí)候，力會(huì)分散到每一個(gè)點(diǎn)。有那么多個(gè)點(diǎn)來承受壓力，自然捏不破啦！”老師的解說讓大家恍然大悟。
這一次小游戲不但有趣，還讓我初步懂得了力學(xué)原理，受益真不小呀！
【篇八：捏雞蛋】
今天，我參加了作文班。第一堂課上，老師從包里拿出兩個(gè)雞蛋，說：“同學(xué)們，我們來玩一個(gè)有趣的游戲�！蔽液芗{悶：兩個(gè)小小的雞蛋能玩什么花樣呢？又能怎么玩呢？難不成是吃雞蛋、摔雞蛋？
我們正尋思著，老師揭曉了游戲的名稱：“捏雞蛋”。老師宣布了游戲的規(guī)則用一只手把雞蛋捏破，看看誰(shuí)有這樣的能耐�！崩蠋熣f完，讓我們推薦一位同學(xué)上去，我們都理所當(dāng)然地推薦了小龍同學(xué)，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為他是我們中當(dāng)之無愧的“大力士”。只見他遲疑地走上去，老師問他：“你緊張嗎？”“我很緊張�！毙↓埻瑢W(xué)說。他接過雞蛋，用右手使勁地捏，一開始，雞蛋安然無恙，可過了一會(huì)，只聽見一聲清脆的響聲，雞蛋破了，再看小龍同學(xué)，他是一臉的不知所措，我們驚呆了，老師也驚呆了，之后又笑著說：“你是第一個(gè)把雞蛋捏破的人�！蔽蚁耄哼@是怎么回事？按力學(xué)的角度來說，捏破雞蛋簡(jiǎn)直就是天方夜譚，他是如何做到的呢？接著，老師說：“我看清了，你不是捏破的，而是用手掐破的�！毙↓埐缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，老師讓大家輪流著捏，但沒一個(gè)人能捏破，就連小龍同學(xué)按規(guī)則捏，也沒捏破，這是怎么回事呢？
最后，老師給我們揭曉了答案：原來，雞蛋表面是拱形結(jié)構(gòu)，均衡受力的情況下抗壓性特別強(qiáng)。橋梁、房屋大部分是拱形結(jié)構(gòu)，就是利用了這一原理。剛才小龍同學(xué)之所以可以把雞蛋弄破，是因?yàn)槭芰Σ痪鶆蚨斐傻�。由此我們想到：假如我們的橋梁、房屋偷工減料，或是隨意增加它的重量，那么，后果將是不堪設(shè)想、害人害己的呀。
游戲結(jié)束了，我們從中受益匪淺，我想：許許多多的“豆腐”工程都是建筑商偷工減料造成的，到頭來是害人害己。我們以后的成長(zhǎng)過程中要腳踏實(shí)地，不能得過且過。
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