【精選】調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇1
前幾天，媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)了兩雙夜光拖鞋，晚上如果要上廁所就不用開(kāi)燈，也不用滿(mǎn)地找拖鞋。這真是節(jié)約用電的好幫手�，F(xiàn)在節(jié)能環(huán)保的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)了，生活中很多的地方都改進(jìn)了，家里都用節(jié)能燈，冰箱、空調(diào)上都有能效標(biāo)識(shí)。走在馬路上，看到一輛輛寬敞明亮的公交車(chē)絡(luò)繹不絕，為低碳環(huán)保的出行方式提供了方便。我們家的周?chē)�能看到好多個(gè)公共自行車(chē)的出租點(diǎn)，自行車(chē)顏色非常鮮艷，是金黃色和天藍(lán)色相間的，仿佛在提醒我們，只有保護(hù)好環(huán)境，才能夠看到金燦燦的太陽(yáng)和蔚藍(lán)的天空。可是，還是有很多不夠好的地方需要改正。那么大家的節(jié)能環(huán)保意識(shí)到底怎么樣呢?
我想利用周末晚上，在附近的大超市里做一次關(guān)于節(jié)能環(huán)保的問(wèn)卷調(diào)查。首先，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)日常生活中關(guān)于節(jié)能的問(wèn)題，然后我在網(wǎng)上查找節(jié)能環(huán)保的資料，看看還有什么問(wèn)題可以提出來(lái)的.，最后我設(shè)計(jì)了15個(gè)問(wèn)題和幾個(gè)答案，制作了一張節(jié)能環(huán)保調(diào)查表。我去復(fù)印店里復(fù)印了50份表格，等調(diào)查好了，我就把這些紙?jiān)僦貜?fù)利用一次，當(dāng)做草稿本，白白扔掉太可惜了。
上周末，我在媽媽的陪同下，到歐尚超市的北門(mén)，開(kāi)始了我的實(shí)踐活動(dòng)。我特意戴上紅領(lǐng)巾，手里拿了厚厚的一疊表格，口袋里放了三支筆。看到兩位老奶奶坐在休息椅上，我禮貌地問(wèn)好，當(dāng)他們聽(tīng)說(shuō)我要問(wèn)節(jié)約能源的問(wèn)題，她們笑著說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子真懂事啊，從小懂得節(jié)約了。”向她們調(diào)查了以后，我知道她們平時(shí)很節(jié)約，把廢紙和飲料瓶收集好賣(mài)掉，淘米水澆花，洗臉?biāo)拖床说乃疀_廁所，去菜場(chǎng)買(mǎi)菜拿一個(gè)環(huán)保袋。接著，我走到五芳齋里面，有一位大哥哥剛好吃完粽子，我遞上表格，他認(rèn)真地拿起筆，一項(xiàng)一項(xiàng)的打鉤，還問(wèn)我為什么沒(méi)有看到“太陽(yáng)能”這幾個(gè)字。原來(lái)這位大哥哥就是在太陽(yáng)能熱水器的公司上班，環(huán)保意識(shí)也很好。他購(gòu)物的時(shí)候優(yōu)先考慮綠色低碳的商品，家里的家用電器上的能效標(biāo)識(shí)級(jí)別是2級(jí)的，說(shuō)明能源利用好。平時(shí)有意識(shí)地購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單包裝或大包裝的商品，看到包裝特別精美的就很討厭。他也經(jīng)常有意識(shí)地減少使用一次性塑料袋。還有，他和我一樣特別反感放鞭炮，制造噪音，浪費(fèi)資源，污染空氣，還留下滿(mǎn)地的廢紙屑。經(jīng)過(guò)媽媽的提醒，我還向七位小朋友進(jìn)行了調(diào)查。他們都知道世界環(huán)境日是六月五日。除了一位小朋友以外，他們都能做到不亂扔垃圾，如果看到有分類(lèi)垃圾桶，他們也都按照可回收和不可回收分開(kāi)丟放。有幾位小朋友在家沒(méi)有做到隨手關(guān)燈，電視機(jī)用遙控器關(guān)，沒(méi)有徹底關(guān)掉，看到水龍頭滴水也沒(méi)有主動(dòng)上前關(guān)閉。我想，他們通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查，一定會(huì)改掉這些壞習(xí)慣了吧。大約一個(gè)半小時(shí)，手上的表格都填好了，我?guī)Щ丶液煤媒y(tǒng)計(jì)一下。
通過(guò)這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大家都很注重節(jié)能環(huán)保。所有家庭都用了節(jié)能燈，而且知道節(jié)能燈比白熾燈節(jié)電70—80%。有30個(gè)人知道電腦在休眠模式下能耗降低到50%以下。有34個(gè)人在購(gòu)物時(shí)優(yōu)先考慮節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)品。50個(gè)人都選擇在近距離出行時(shí)盡量乘坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或步行。有一個(gè)問(wèn)題是冰箱里面放食物的量占用冰箱多少比例比較省電，基本都回答錯(cuò)了，應(yīng)該是60%左右。還有一個(gè)問(wèn)題是“您認(rèn)為您最反感的影響環(huán)境的事情是什么?”答案有很多，有人反感放鞭炮;有人反感商店門(mén)口的大音響制造噪音;有人反感馬路上的汽車(chē)尾氣;還有人選擇反感的事情是在野外焚燒垃圾，散發(fā)出刺鼻的氣味，黑煙滾滾，污染環(huán)境。所以，在保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源方面，還有很多地方做得不夠。經(jīng)過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查，我也增加了很多知識(shí)，我還知道在冰箱里放食物時(shí)要離開(kāi)內(nèi)壁10厘米，這樣有利于冰箱內(nèi)空氣流通，溫度穩(wěn)定，節(jié)約用電。我是一名小學(xué)生，除了自己要努力做好以外，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握好本領(lǐng)長(zhǎng)大了才能保護(hù)地球媽媽!
調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇2
我們長(zhǎng)沙市一般有三種等級(jí)不同的出租車(chē)，有等級(jí)較差的夏利出租車(chē)，有等級(jí)一般的富康、捷達(dá)出租車(chē)，還有今年剛剛推出的北京現(xiàn)代索納塔。今天，我就站在五一路平和堂店門(mén)前統(tǒng)計(jì)了100輛來(lái)往出租車(chē)的品牌，調(diào)查情況如下：夏利捷達(dá)富康索納塔2 7 輛1 2 輛4 1 輛2 0 輛從調(diào)查情況來(lái)看，夏利車(chē)占了 27%，富康車(chē)占了12%，捷達(dá)車(chē)占了41%，索納塔占20%。如果把等級(jí)中等的富康車(chē)和捷達(dá)車(chē)加起來(lái)就占了73%。這說(shuō)明我們長(zhǎng)沙市的經(jīng)濟(jì)狀況較好。記得 20xx年的時(shí)候，夏利車(chē)竟然占了四分之三，而現(xiàn)在，夏利車(chē)只占了約十一分之三。
這說(shuō)明從前年到今年長(zhǎng)沙市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度很快。與其他普通的城市相比，長(zhǎng)沙市的'市容和繁華有一定的優(yōu)勢(shì)，我也為此感到自豪。接著，我又統(tǒng)計(jì)了100輛來(lái)往的出租車(chē)，但這回我是統(tǒng)計(jì)空車(chē)和有人坐的車(chē)，讓它們來(lái)比多少。調(diào)查情況如下：空車(chē)有乘客的車(chē)2 2 輛7 8 輛從調(diào)查情況來(lái)看，空車(chē)占了2 2%，有人坐的車(chē)卻占到了78%。這說(shuō)明長(zhǎng)沙市人民的經(jīng)濟(jì)狀況較好，與去年相比有了很大的提高，這也證明了湖南的省會(huì)城市——長(zhǎng)沙，的風(fēng)貌和人民的經(jīng)濟(jì)的差強(qiáng)人意，也說(shuō)明出門(mén)人們一般都坐出租車(chē)。昨天我還在《瀟湘晨報(bào)》上看到了中國(guó)十大首富其中四位就是湖南的老板。我相信，過(guò)了幾年后，出租車(chē)會(huì)越來(lái)越高級(jí)、豪華，人們的經(jīng)濟(jì)狀況也會(huì)越來(lái)越好，得到前所未有的提高。
調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇3
小學(xué)生作文不僅是兒童語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分，更是運(yùn)用文字表達(dá)自我的重要方式之一。然而面對(duì)作文，小學(xué)生又有怎樣的態(tài)度與想法，如今的作文教學(xué)是否適合兒童的學(xué)習(xí)方式都是值得思考并予以解決的問(wèn)題。
一、調(diào)查概況
調(diào)查時(shí)間：5月1日-5月3日
調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查（見(jiàn)附一）、采訪(fǎng)
調(diào)查對(duì)象：xx小學(xué)三、四、五年級(jí)中隨機(jī)抽取的30名小學(xué)生
調(diào)查目的：了解現(xiàn)在小生中高年級(jí)的作文情況，尋找影響小學(xué)生寫(xiě)作的問(wèn)題所在，為改進(jìn)以后的作文教學(xué)提供依據(jù)。
二、調(diào)查結(jié)果
調(diào)查問(wèn)卷共包含四個(gè)方面:
1. 關(guān)于習(xí)作的態(tài)度：總體上看有64%的小學(xué)生認(rèn)為習(xí)作是快樂(lè)的事，認(rèn)真完成；而36%的小學(xué)生認(rèn)為習(xí)作是苦惱的事，消極應(yīng)付。75%的學(xué)生認(rèn)為寫(xiě)作時(shí)有激情而17%的學(xué)生則是煩躁不想寫(xiě)，其余則是感覺(jué)無(wú)所謂。有50%的小學(xué)生認(rèn)為完成寫(xiě)作后的感覺(jué)是愉快滿(mǎn)足的，38%的學(xué)生則是感覺(jué)完成任務(wù)的輕松，而剩余小部分則是沒(méi)什么感覺(jué)或者是很累。由此看來(lái)，面對(duì)習(xí)作，大部分的小學(xué)生的態(tài)度是積極的。那么究其原因，從寫(xiě)作目的來(lái)看，有50%的同學(xué)認(rèn)為是記錄生活表達(dá)感情，25%的同學(xué)是為了練好作文，其余25%的同學(xué)則只是為了完成作業(yè)。而關(guān)于喜歡或是不喜歡作文的原因，62%的學(xué)生是由于作文題目不感興趣則不喜歡習(xí)作，剩余小部分是由于作文難，分?jǐn)?shù)低，等原因而不喜歡寫(xiě)作；反觀(guān)喜歡作文的原因，僅僅20%的學(xué)生是因?yàn)閷?duì)作文感興趣。因此，小學(xué)生是通過(guò)了習(xí)作來(lái)表達(dá)自己的感情想法，大體上對(duì)作文有一個(gè)積極的態(tài)度，可是由于老師的作文題目的單調(diào)死板沒(méi)能激發(fā)出兒童寫(xiě)作的創(chuàng)造力。
2. 關(guān)于習(xí)作的課外積累：只有12.5%的學(xué)生表示從來(lái)不讀課外書(shū)，而其余大部分讀課外書(shū)的學(xué)生中25%的學(xué)生表示只是在家長(zhǎng)要求下讀。而在讀書(shū)時(shí)有摘抄習(xí)慣的占80%，其中是在老師要求下進(jìn)行摘抄的占20%。而關(guān)于積
累的詞句是否可以在習(xí)作中得以運(yùn)用，50%的學(xué)生表示經(jīng)常運(yùn)用，30%的`學(xué)生表示不會(huì)運(yùn)用。由此看來(lái)，大部分學(xué)生是可以做到讀書(shū)摘抄并得以運(yùn)用，不過(guò)其中也有小部分是在老師家長(zhǎng)要求下做到的。
3. 關(guān)于作文課：有83%的學(xué)生認(rèn)為作文課是輕松愉快豐富多彩的，13%的學(xué)生認(rèn)為是嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)樂(lè)趣，而其余4%的表示平穩(wěn)單調(diào)，不討厭也沒(méi)樂(lè)趣。并且90%的學(xué)生可以根據(jù)老師的提示進(jìn)行回憶習(xí)作。由此看來(lái)，小學(xué)生對(duì)于作文課的感覺(jué)大體來(lái)看算是良好。
4. 關(guān)于習(xí)作習(xí)慣:有81%的學(xué)生表示每次寫(xiě)作時(shí)有充足的習(xí)作內(nèi)容，然而其中有33%的學(xué)生卻不知如何下筆。由此可見(jiàn)，小學(xué)生的文字表達(dá)能力還是有所欠缺。那么原因是何，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，只有17%的同學(xué)有經(jīng)常寫(xiě)日記的習(xí)慣，而其他同學(xué)則是偶爾有興趣或是老師要求下才寫(xiě)。因此，學(xué)生文字表達(dá)能力有所欠缺可能與缺少文字鍛煉有關(guān)。
三、調(diào)查分析
通過(guò)以上數(shù)據(jù)表明，小學(xué)生對(duì)于習(xí)作總體來(lái)講擁有一個(gè)積極的態(tài)度，并且有讀課外書(shū)和摘抄的好習(xí)慣，上習(xí)作課也是比較喜歡并能和老師積極配合進(jìn)行寫(xiě)作，而寫(xiě)作方面更是有充足的生活材料，樂(lè)于表達(dá)自己。所以，總體的數(shù)據(jù)分析表現(xiàn)的是小學(xué)生習(xí)作情況十分良好。然而，通過(guò)被采訪(fǎng)者（本人的弟弟，先就讀于小學(xué)四年級(jí)，參與了本次問(wèn)卷調(diào)查）的質(zhì)疑，又有了新的發(fā)現(xiàn)。由于被調(diào)查者多數(shù)為被采訪(fǎng)者的同班同學(xué)，所以被采訪(fǎng)者對(duì)于被調(diào)查者的學(xué)習(xí)習(xí)慣略有了解。所以被采訪(fǎng)者提出部分同學(xué)的問(wèn)卷填寫(xiě)情況并不屬實(shí)。例如，被采訪(fǎng)者提出，其中一部分學(xué)生屬于不愛(ài)完成作業(yè)，寫(xiě)作時(shí)也只是隨意應(yīng)付，因此不會(huì)像問(wèn)卷中填寫(xiě)的一樣習(xí)作時(shí)充滿(mǎn)激情，輕松愉悅。并且關(guān)于老師的作文命題的無(wú)聊呆板，學(xué)生也很難有充足的真實(shí)情況可寫(xiě)。那么，為何小學(xué)生們?cè)诓挥浢闆r下填寫(xiě)一份不影響自己生活的問(wèn)卷時(shí)要填寫(xiě)一些虛假情況呢？我認(rèn)為，主要原因有兩點(diǎn)。其一，是學(xué)生自我心里的美化與滿(mǎn)足，雖然自己沒(méi)有做到，但是卻將其美化，這也是兒童心里的正常表現(xiàn)。其二，是教育問(wèn)題，被采訪(fǎng)者表示在學(xué)校也總是填寫(xiě)此類(lèi)問(wèn)卷，或關(guān)于老師教學(xué)，或關(guān)于學(xué)校情況，不過(guò)老師卻總是讓同學(xué)往好的一面填寫(xiě)，因此老師的成人思想教育影響了兒童。
四、調(diào)查體會(huì)
關(guān)于此次問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)反映出了小學(xué)生對(duì)習(xí)作有積極的態(tài)度，但是教師作文命題的局限性限制了小學(xué)生寫(xiě)作。所以，以后的小學(xué)習(xí)作教學(xué)中應(yīng)該給兒童思維更大的自由空間，充分發(fā)揮兒童的創(chuàng)造力。除此之外，此次調(diào)查更是有意外發(fā)現(xiàn)，那便是小學(xué)生為何不自主的對(duì)回答進(jìn)行美化，這不僅反映出此階段兒童對(duì)自我有了美好的追求卻在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的情況下的自我美化。更反映了部分教師成人化思想對(duì)兒童的影響，這是身為一個(gè)教師的錯(cuò)誤，是用成人世界的世俗玷污了兒童純真的世界。所以，兒童教育需要發(fā)展更是教師自我需要提高，教育制度需要完善，是之一切更加具有科學(xué)性。
調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇4
最熱門(mén)話(huà)題
1、（讀）觀(guān)后感
2、第一次……，難忘的一件事
3、一個(gè)最__的人 （印象最深的人；難忘的人，我最佩服的人，同桌……），父母（我的媽媽?zhuān)荒笎?ài)；父母的愛(ài)）
4、校園（校園生活；校園風(fēng)光），一角 （多為，校園一角），寫(xiě)觀(guān)察作文
5、想象
A、未來(lái)的…… B、想象中學(xué)生活 C、假如我是…… D、假如我會(huì)克�。w翔……） E、（二十年后）重返母校 F、二十年后的我
6、我的'家鄉(xiāng)（或家鄉(xiāng)的變化，關(guān)于“變化”，可能有的同學(xué)不太了解。）
7、童年（我的童年生活；童年趣事）
8、保護(hù)環(huán)境
9、春節(jié)（快樂(lè)的春節(jié)、春節(jié)是怎樣過(guò)的）
10、春天（春天，我們的起跑線(xiàn)；春天的景物）
11、續(xù)寫(xiě)，梗概、縮寫(xiě)
12、建議書(shū)（倡議書(shū)）
其他（比較熱門(mén)的話(huà)題）
13、我最后悔的事，一次意外，我成功了，我學(xué)會(huì)了……
14、最喜愛(ài)的動(dòng)物
15、啟示（啟發(fā)）
16、雨中
17、寓言（童話(huà)）故事，編故事（動(dòng)物故事）
18、我的發(fā)現(xiàn)（發(fā)明），小制作
19、材料作文（根據(jù)材料寫(xiě)作文）
20、參觀(guān)記，游記
21、信
22、××，我想對(duì)你說(shuō)
23、向往奧運(yùn)
24、我心愛(ài)的 （文具盒、臺(tái)燈……），可愛(ài)的…… ，我家的……
25、理想
26、留言條
最“怵”的話(huà)題
1、讀（觀(guān)）……有感
2、第一次……
3、寫(xiě)信
4、編童話(huà)（動(dòng)物之間的故事……）
5、寫(xiě)景（ 一角）
6、觀(guān)察（景物，場(chǎng)面描寫(xiě)；看圖寫(xiě)話(huà)）
7、最喜歡的動(dòng)物
8、一個(gè)人（我的媽媽?zhuān)y忘的×××，我最佩服的×××，我的好朋友，寫(xiě)清楚人的外貌）
9、想象作文（未來(lái)的……；重返母校，假如……），科幻（我的發(fā)明）
10、建議書(shū)
11、記敘活動(dòng)過(guò)程（一次春游，童年趣事）
12、××，我想對(duì)你說(shuō)
13、快樂(lè)的春節(jié)
14、家鄉(xiāng)的變化
15、寫(xiě)信
16、借物喻人，借事明理
17、建議書(shū)
18、讀書(shū)生活
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