親子共讀倡議書(shū)
在當(dāng)今社會(huì)生活中，越來(lái)越多人會(huì)去使用倡議書(shū)，倡議書(shū)在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。那么你有了解過(guò)倡議書(shū)嗎？以下是小編為大家整理的親子共讀倡議書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
親子共讀倡議書(shū)1
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好！
伴隨著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，20xx年即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)，感謝各位家長(zhǎng)朋友一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持與理解！20xx年寒假即將來(lái)臨，我們的小寶貝們會(huì)度過(guò)一個(gè)愉快的假期。在假期里，孩子們可以盡情游戲，盡情歡樂(lè)，還有最重要的一點(diǎn)，盡情閱讀。和孩子共同閱讀，您，準(zhǔn)備好了嗎？
在此，我們發(fā)出如下倡議：
一、每天陪孩子閱讀。您還可以送幾本適合孩子閱讀的繪本作為新年禮物，相信孩子們會(huì)非常喜歡。
二、為孩子提供靜心閱讀的.時(shí)間、空間。假期里，您可以和孩子一起閱讀，在孩子閱讀時(shí)給予陪伴和鼓勵(lì)。
三、快樂(lè)寒假，我陪寶貝共閱讀。及時(shí)將您和孩子在閱讀中的心得體會(huì)記錄下來(lái)，堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持記錄。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，讓閱讀成為我們一生的習(xí)慣吧。讓我們用自己的閱讀熱情來(lái)感染身邊的孩子，帶他們進(jìn)入書(shū)的海洋，一起暢游、一起成長(zhǎng)！
親子共讀倡議書(shū)2
廣大爸爸媽媽們：
說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀。”的這句話(huà)告訴我們閱讀就像吃飯、睡覺(jué)一樣重要，是人的精神食糧。但我發(fā)現(xiàn)父母的生活很卻很依賴(lài)手機(jī)，他們覺(jué)得“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但手機(jī)不可以一日不看”，今天我要倡議廣大爸爸媽媽們放下手機(jī)，陪著我們一起閱讀。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)數(shù)字化智能時(shí)代，手機(jī)給人們的生活帶來(lái)了太多太多的便利，然而它在給我們帶來(lái)方便的同時(shí)卻又像一樣讓人上癮。
瞧！那位爸爸早上醒來(lái)，第一件事是拿起手機(jī)先刷朋友圈，點(diǎn)個(gè)贊才舍得起床。再看這位母親，平時(shí)溫文爾雅，但只要手機(jī)紅包一來(lái)，那可是眼疾手快，毫不留情，搶到一分錢(qián)也喜形于色，興奮不已。再瞅那位父親，吃飯時(shí)都不情愿放下手機(jī)，他大概沒(méi)有品嘗到食物的美味，而是沉浸在手機(jī)游戲之中吧！
這學(xué)期，我們學(xué)校舉行了一次“讀書(shū)漂流”活動(dòng)，學(xué)校要求爸爸媽媽陪著自己的孩子一起閱讀一本好書(shū)，并和孩子一起寫(xiě)下讀后感。記憶中，每次都是爸爸催著我讀書(shū)，和他一起共讀一本書(shū)的事情卻少得可憐。任務(wù)來(lái)臨，爸爸不得不放下手機(jī)，陪我閱讀。我們讀的是《草房子》，我和爸爸一人一段，讀得津津有味。書(shū)中小主人桑桑的`童年趣事深深地吸引了我，同時(shí)也勾起了爸爸的回憶，讀完書(shū)他還給我講了他的童年趣事。
我和爸爸的共讀體驗(yàn)讓我感覺(jué)到從未有過(guò)的閱讀樂(lè)趣！我覺(jué)得快樂(lè)的事就要和大家一起分享，所以我要向所有的父母?jìng)儼l(fā)起以下倡議：
一、我倡議每個(gè)爸爸媽媽盡量放下手機(jī)，親子共讀，品讀經(jīng)典，享受快樂(lè)！
二、建議每一個(gè)家庭制定一個(gè)《親子共讀計(jì)劃書(shū)》，確定好共讀時(shí)間，共讀書(shū)目。
三、閱讀時(shí)可以采用朗讀的形式。在讀的過(guò)程中由學(xué)生在書(shū)中做好記號(hào)，遇到精彩的地方可以停下來(lái)和家長(zhǎng)一起交流交流，讀完后再由學(xué)生做好筆記。
四、家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣都流行手機(jī)打卡制，我們可以把這種打卡形式借鑒到親子共讀上，親子共讀一次就打卡一次，讓手機(jī)朋友圈也充滿(mǎn)著閱讀的正能量！
“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”，爸爸媽媽們一定要少看手機(jī)，多陪我們讀幾本好書(shū)。
倡議人：
20xx年5月30日
親子共讀倡議書(shū)3
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友、老師們：
繪本是幼兒童趣的源泉，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的一把鑰匙。閱讀，不僅能為幼兒帶來(lái)豐富的知識(shí)，擴(kuò)展人生的視野。而且有助于培養(yǎng)幼兒的探究能力，豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣等。為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)閱讀、樂(lè)閱讀、會(huì)閱讀的好習(xí)慣，我園將開(kāi)展“相伴共讀，快樂(lè)成長(zhǎng)”親子閱讀活動(dòng)。我們邀請(qǐng)您加入到“親子共讀”活動(dòng)中，放下手機(jī)和忙碌，做孩子讀書(shū)的榜樣，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分。挑選適宜孩子閱讀的繪本，和孩子一起共享親子閱讀的美好時(shí)光。
親子共讀
一、活動(dòng)名稱(chēng)
“書(shū)香潤(rùn)童心閱讀伴成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月18日——20xx年5月7日
三、活動(dòng)對(duì)象
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)
四、活動(dòng)打卡方式
朋友圈或班級(jí)群中，每日拍照并配文字：我是太陽(yáng)島幼兒園的xxx小朋友，“相伴共讀，快樂(lè)成長(zhǎng)”親子閱讀活動(dòng)打卡第x天。
活動(dòng)倡議
倡議孩子們
1、每天抽20—30分鐘靜心閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣。
2、把自己看過(guò)的有趣書(shū)籍與家人進(jìn)行分享。
3、看書(shū)時(shí)一頁(yè)一頁(yè)慢慢翻，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的圖書(shū)。
4、學(xué)習(xí)自己整理書(shū)籍，每次看完都能把書(shū)歸回原位。
5、懂得愛(ài)護(hù)眼睛，做到正確的閱讀姿勢(shì)，主動(dòng)挑選自己喜歡的有益的書(shū)刊，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
倡議家長(zhǎng)們
1、讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，成人也請(qǐng)多放下手機(jī)，讓親子閱讀成為孩子每天最享受最期待的事情。
2、在家里和孩子一起設(shè)立“一平方米”溫馨、舒適的書(shū)屋或者圖書(shū)角，讓孩子擁有一片自己的閱讀小天地。
3、每天抽出20—30分鐘和孩子共同閱讀，期間引導(dǎo)孩子主動(dòng)閱讀、思考、探索。
4、積極分享讀書(shū)收獲并將書(shū)中的精彩內(nèi)容制作成親子繪本故事書(shū)。
倡議老師們
1、選擇好書(shū)，堅(jiān)持閱讀。每天抽出15—30分鐘時(shí)間讀書(shū)，持之以恒，讓讀書(shū)成為生活的一部分，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，言傳身教。
2、讀以致用。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！遍喿x后需將知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)及生活當(dāng)中，做到知行合一。
3、向孩子及家長(zhǎng)推薦好書(shū)，指引孩子愛(ài)上閱讀。
托小班書(shū)單
托小班幼兒圖書(shū)挑選原則
1、貼近幼兒生活。盡量選擇貼近幼兒生活題材的繪本，如《小貓當(dāng)當(dāng)》、《噼里啪啦》等系列叢書(shū)。
2、故事簡(jiǎn)單短小。在繪本內(nèi)容的選擇上要選擇故事短小有趣、容易理解、頁(yè)數(shù)少、畫(huà)面簡(jiǎn)單文字少的書(shū)。如：《誰(shuí)咬了我的大餅》、《早餐，你喜歡吃什么》等。
中班書(shū)單
中班幼兒圖書(shū)挑選原則
1、貼近生活經(jīng)驗(yàn)。在繪本的內(nèi)容方面，多選來(lái)自于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，能引發(fā)幼兒共鳴的圖書(shū)，如主人公心理活動(dòng)與中班幼兒心理接近的`《你最喜歡誰(shuí)？》《咬人大王布奇奇》等。
2、提倡幼兒自主選擇圖書(shū)。繪本的頁(yè)數(shù)要比小班有所增加，讓幼兒可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇喜歡的書(shū)。
3、增加認(rèn)知類(lèi)書(shū)籍。中班幼兒的閱讀目錄應(yīng)該增加一些科學(xué)性與社會(huì)性比較明顯的繪本，如《開(kāi)車(chē)出發(fā)》系列，關(guān)于數(shù)概念的《完美的小狗阿波羅》，關(guān)于社會(huì)性的《花格子大象艾瑪》系列，《可愛(ài)的鼠小弟》系列等。
大班書(shū)單
大班幼兒圖書(shū)挑選原則
1、內(nèi)容有一定挑戰(zhàn)性。大班繪本的頁(yè)數(shù)更多，選擇內(nèi)容開(kāi)始出現(xiàn)復(fù)雜的情節(jié)，可以加入一些無(wú)字書(shū)、趣味游戲書(shū)，滿(mǎn)足大班幼兒喜歡挑戰(zhàn)的意愿，有利于培養(yǎng)孩子的理解力和記憶力。
2、增加社會(huì)情感類(lèi)圖書(shū)。這個(gè)年齡段幼兒即將步入小學(xué)，可以增加一些社會(huì)性、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、獨(dú)立性方面的書(shū)籍，如：走迷宮、找錯(cuò)等。這個(gè)時(shí)候幼兒理解能力增強(qiáng)，為適應(yīng)幼兒情感發(fā)展的需要，也適合加入一些關(guān)于社會(huì)人文、性教育、生命教育方面的繪本，如：《小威向前沖》《忘了說(shuō)我愛(ài)你》等。
3、開(kāi)始自主閱讀。大班孩子開(kāi)始自主閱讀，可以增加一些趣味性強(qiáng)，搞笑逗樂(lè)的書(shū)，他們十分樂(lè)意反復(fù)閱讀有趣的畫(huà)面，并且愿意主動(dòng)與他人分享。
家長(zhǎng)閱讀
1、《孩子你慢慢來(lái)》——龍應(yīng)臺(tái)
2、《奶蜜鹽》——張文質(zhì)
3、《目送》——龍應(yīng)臺(tái)
4、《天長(zhǎng)地久》——龍應(yīng)臺(tái)
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！讓閱讀成為一種生活方式，讓書(shū)籍成為孩子終生的伙伴，這是老師、家長(zhǎng)送給孩子一生最珍貴的禮物。讓我們和孩子一起，以書(shū)為友，用最舒心的方式閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈，讓“快樂(lè)閱讀”在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果！
親子共讀倡議書(shū)4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
寒假即將開(kāi)始，又值中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)，正是父母與孩子進(jìn)行親子教育的最好時(shí)機(jī)。為了讓您的孩子度過(guò)一個(gè)”安全、健康、快樂(lè)、實(shí)踐、有益”的假期，結(jié)合我園“書(shū)香浸潤(rùn)童年閱讀點(diǎn)亮人生”親子閱讀主題系列活動(dòng)，我園倡議開(kāi)展27天習(xí)慣養(yǎng)成—親子閱讀打卡計(jì)劃。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)27天打卡計(jì)劃，讓幼兒養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，并在閱讀過(guò)程中學(xué)習(xí)。
2、通過(guò)閱讀提高幼兒的表達(dá)能力、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，理解故事內(nèi)容并簡(jiǎn)單復(fù)述故事情節(jié)。
3、增進(jìn)親子之間的情感。
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士曾說(shuō)：
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；
播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；
播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
你們猜，一個(gè)人想要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣至少需要多久呢？
答案是：21天！
相信27天的打卡體驗(yàn)定會(huì)讓你們和孩子愛(ài)上閱讀，形成習(xí)慣。
親子閱讀
親子閱讀是能培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、樂(lè)閱讀的好習(xí)慣。我們呼吁：每天半小時(shí)，與孩子共讀！27天閱讀計(jì)劃，期待你和孩子的加入！
每日共讀
親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天堅(jiān)持閱讀10—15分鐘，做到持之以恒。
每讀共思
在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。在閱讀過(guò)程中家長(zhǎng)要提出一些問(wèn)題讓孩子思考回答，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。
讀后共聯(lián)
閱讀后家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)感到，閱讀不僅是幼兒有效的學(xué)習(xí)渠道，也是拉近親子距離，促進(jìn)兩代人心靈交流的'最好方法之一。
每日打卡
打卡形式多多呦：
1、拍下親子閱讀時(shí)的美好瞬間。（照片）
2、記錄親子共讀時(shí)的溫暖聲音。（音頻）
3、分享親子之間有趣的互動(dòng)時(shí)刻。（視頻）
4、寫(xiě)下親子閱讀后的心得體會(huì)。（文字）
活動(dòng)時(shí)間
寶貝打卡時(shí)間20xx年1月13日—2月8日
讓我們共同閱讀共同進(jìn)步！
親子共讀倡議書(shū)5
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
為了培養(yǎng)孩子們愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的好習(xí)慣，我園決定通過(guò)開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，激發(fā)孩子們對(duì)閱讀的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，更重要的是指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
我們倡議——父母每天陪孩子閱讀至少30分鐘，讓這三十分鐘成為孩子的期待，成為親子溝通的渠道。
我們倡議——不要把電子產(chǎn)品塞滿(mǎn)孩子的童年，讓親子閱讀成為孩子的'享受，成為家庭生活的必需。
和我們一起加入親子閱讀的隊(duì)伍，用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書(shū)聲充盈孩子記憶的天空。
閱讀的十大好處：
一、多讀書(shū)開(kāi)拓孩子視野；
二、多讀書(shū)陶冶了孩子情操；
三、多讀書(shū)培養(yǎng)出孩子無(wú)形的氣質(zhì)；
四、多讀書(shū)增加孩子的知識(shí)面；
五、多讀書(shū)提高了孩子的寫(xiě)作能力；
六、多讀書(shū)讓孩子形成了自主學(xué)習(xí)的能力；
七、多讀書(shū)有利于孩子理解力；
八、多讀書(shū)開(kāi)拓孩子的智力發(fā)展；
九、多讀書(shū)有利于孩子的表達(dá)能力；
十、多讀書(shū)激發(fā)孩子的語(yǔ)言能力與交際能力。
請(qǐng)您繼續(xù)與幼兒共享親子閱讀時(shí)光吧
雖然我們的閱讀活動(dòng)即將結(jié)束，但是請(qǐng)我們小朋友在寒假生活中繼續(xù)堅(jiān)持。
親子閱讀應(yīng)注意的原則：
為了使親子閱讀的教育意義得到最好的體現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)在給孩子閱讀時(shí)，要真心實(shí)意地去讀，要全神貫注地讀，要傾注全部感情去讀，要自然輕松地讀。寧慢毋快、寧少毋多、寧游戲毋教訓(xùn)、寧輕松毋嚴(yán)肅。這樣孩子才會(huì)隨著家長(zhǎng)的朗讀和描繪而產(chǎn)生共鳴，受到感染。
親子共讀倡議書(shū)6
尊敬的家長(zhǎng)：
為了讓每一位學(xué)生與好書(shū)親密交友，在閱讀中健康成長(zhǎng)，我校特向您發(fā)出“親子共讀，打造書(shū)香家庭”的倡議書(shū)，倡議如下：
1、讓孩子在多讀書(shū)中成長(zhǎng)。語(yǔ)文的源頭，就在大量的、高品位的閱讀上；而閱讀，是精神成長(zhǎng)和情感發(fā)育的必需，決不僅僅是為了語(yǔ)文。古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，引導(dǎo)孩子多讀好書(shū)，在讀書(shū)中感受中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，在閱讀古今中外的名著名篇中汲取營(yíng)養(yǎng)。這些書(shū)可以是童話(huà)類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)的，可以是科普類(lèi)、人文類(lèi)的，還可以是名人傳記、哲學(xué)類(lèi)的，無(wú)論怎樣，它們都有一個(gè)共同特點(diǎn)“好書(shū)”。
2、為孩子提供良好的讀書(shū)環(huán)境，提倡“少買(mǎi)一包煙，給孩子多買(mǎi)一本好書(shū)，建立家庭圖書(shū)角；少看一小時(shí)電視，多陪孩子讀書(shū)”的精神，能主動(dòng)地和孩子一起閱讀，引導(dǎo)他們思考，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。
3、能定期與孩子一起交流讀書(shū)心得，相互激勵(lì)，共同提高。麻煩家長(zhǎng)在孩子讀了一本書(shū)后，寫(xiě)一張紙條，寫(xiě)出書(shū)名、作者、頁(yè)數(shù)、字?jǐn)?shù)、看書(shū)的'日期、孩子的收獲；還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面用手機(jī)拍攝下來(lái)，傳給老師，課堂播放，共同見(jiàn)證親子閱讀的溫暖畫(huà)面。
4、指導(dǎo)孩子寫(xiě)好讀書(shū)筆記，并加以檢查、督促，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校。
親愛(ài)家長(zhǎng)朋友們，好書(shū)系人生路標(biāo)，美文乃讀者佳肴。開(kāi)卷陶冶情操，華章啟迪智慧。讀書(shū)可以拓寬眼界，豐富知識(shí)；讀書(shū)能引導(dǎo)我們明理，提高修養(yǎng)；讀書(shū)，還能提高閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船把我們從淺狹的港灣引向生活無(wú)垠的海洋。為了孩子美好的明天，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓本本好書(shū)伴隨孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步，讓迷人的書(shū)香飄溢你美好的家園。
我愿意為了讓孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，和孩子共同參與到這次讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，并積極配合學(xué)校的相關(guān)安排。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
親子共讀倡議書(shū)7
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
伴隨著孩子的成長(zhǎng)，聆聽(tīng)著新年的鐘聲，我們走進(jìn)了20xx年寒假！為了讓孩子過(guò)一個(gè)溫馨、幸福、而又有意義的假期，我園組織開(kāi)展“悅讀閱美，書(shū)香伴成長(zhǎng)”親子讀書(shū)活動(dòng)。
陪你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月
3—6歲是幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的重要時(shí)期，是培養(yǎng)孩子閱讀能力的關(guān)鍵期。而親子閱讀是讓孩子愛(ài)上閱讀的最好方式之一。讀書(shū)給孩子聽(tīng)，就好像和孩子手牽著手到書(shū)里去旅行，分享充滿(mǎn)溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光；讀書(shū)給孩子聽(tīng)，是一種簡(jiǎn)單又切實(shí)的教育，你要告訴孩子的事，書(shū)里已經(jīng)幫你敘說(shuō)；讀書(shū)給孩子聽(tīng)，是另一種“喂飯之恩”，孩子會(huì)通過(guò)閱讀奔向明亮的遠(yuǎn)方。為此，我們向全體家長(zhǎng)、全體小朋友發(fā)出倡議：
1、營(yíng)造“書(shū)香家庭”氛圍
請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為孩子開(kāi)辟一片溫馨的閱讀天地，和孩子一起挑一些合適的書(shū)投放其中。
2、親子共讀：“21天習(xí)慣養(yǎng)成”
（1）請(qǐng)您與孩子共享閱讀好時(shí)光，每天和孩子一起堅(jiān)持20分鐘左右的繪本閱讀（爸爸的陪伴累計(jì)不少于8天），每天微信朋友圈打卡，每周拍下最美親子共讀相片發(fā)到班級(jí)群。
（2）制作“親子閱讀記錄卡”：家長(zhǎng)和孩子一起利用各種材料通過(guò)繪畫(huà)、剪貼等方法制作一張或多張閱讀卡，記錄孩子在家的`閱讀情況，記錄包括“閱讀時(shí)間、書(shū)名、陪伴人、閱讀方式、我想說(shuō)的話(huà)或我想畫(huà)的畫(huà)”等基本情況，也可以增加備注“我喜歡的書(shū)中人物、閱讀時(shí)的故事、家長(zhǎng)留言”等等
讓我們用自己的閱讀熱情來(lái)感染孩子們，帶他們進(jìn)入書(shū)的海洋，一起暢游，一起成長(zhǎng)！
親子共讀倡議書(shū)8
一個(gè)好習(xí)慣、無(wú)論其大小都益于孩子一生。據(jù)研究，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要21天。一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的行動(dòng)，如果能堅(jiān)持重復(fù)21天以上，就會(huì)形成習(xí)慣；如果堅(jiān)持重復(fù)90天以上，就會(huì)形成穩(wěn)定習(xí)慣；在春暖花開(kāi)的4月，伴隨著4月2日“中國(guó)兒童讀書(shū)日”和4月23日“世界讀書(shū)日”的到來(lái)，結(jié)合我園親子讀書(shū)節(jié)特開(kāi)展“21天親子共讀計(jì)劃”，請(qǐng)家長(zhǎng)陪伴孩子一起閱讀，享受書(shū)中的知識(shí)與樂(lè)趣。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx.4.2（周一）-20xx.14.22（周日）
二、參與方式：
家長(zhǎng)可以用圖片、視頻、音頻等方式記錄親子閱讀的'內(nèi)容并分享至朋友圈。
三、注意事項(xiàng)：
1.每位幼兒連續(xù)21天拍攝或錄制讀書(shū)的內(nèi)容（內(nèi)容不重復(fù)）。
2.每天的內(nèi)容分享到微信朋友圈的同時(shí)，請(qǐng)注明打卡天數(shù)，如：“XX幼兒園21天閱讀計(jì)劃：20xx年4月X日XXX家庭打卡第一天”，按日期依次進(jìn)行。
3.堅(jiān)持完成21天讀書(shū)計(jì)劃的家庭，活動(dòng)最后幼兒園將會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以資鼓勵(lì)。
親愛(ài)的大朋友、小朋友們，馬上行動(dòng)起來(lái)吧！我們堅(jiān)信：只要您和您的孩子堅(jiān)持21天，一定可以養(yǎng)成一個(gè)讓孩子受益終身的好習(xí)慣。
親子共讀倡議書(shū)9
尊敬的各位家長(zhǎng):
您好。
寒假即將來(lái)臨,首先預(yù)祝你們的孩子能夠度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)、安全的假期。
寒假開(kāi)始,意味著一段自由支配時(shí)間的即將開(kāi)始。在快樂(lè)玩耍的同時(shí),一定有很多孩子會(huì)選擇在閱讀中度過(guò)。
旅游是一種閱讀。和大自然親密接觸,放松心情,感受美好,享受親情,這是一種全身心融入大地的閱讀。走親訪(fǎng)友是一種閱讀。過(guò)年了,拜年的過(guò)程中,你一定會(huì)見(jiàn)到很多的親戚、朋友。和他們聊聊一年的酸甜苦辣,聆聽(tīng)他們的人生感悟和社會(huì)見(jiàn)聞,這也是一種閱讀。因?yàn)?每個(gè)人,就是一本書(shū)!當(dāng)然,靜下心來(lái),捧起一本書(shū),沒(méi)有負(fù)擔(dān)地進(jìn)入可以讓自己沉醉的書(shū)的世界。這,更是一種美好的閱讀。
正如校訊通第九屆“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)中所說(shuō)的那樣——世界寫(xiě)在書(shū)中,每本書(shū)里都有一個(gè)奇妙的世界。只要打開(kāi)一本書(shū),再打開(kāi)一本書(shū),并養(yǎng)成了習(xí)慣,生活就改變了,世界也變了。
寒假期間,正值三個(gè)月的跨年書(shū)香盛會(huì),從隆冬走向新春。我們衷心地希望孩子們?cè)谛履甑淖８Ｂ曋?在您的幫助下,擁有靜靜閱讀的時(shí)間、空間,與您共享讀書(shū)的美好時(shí)光,分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣,同時(shí),也積極參與校訊通第九屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)大賽。在此,我們做倡議如下:
一、提高對(duì)讀書(shū)的深刻認(rèn)識(shí)。
學(xué)生對(duì)書(shū)籍思考得越多,他的`內(nèi)心由于書(shū)籍而激發(fā)的興趣強(qiáng)烈,他學(xué)習(xí)起來(lái)就越容易。能夠在閱讀的同時(shí)進(jìn)行思考和在思考之后再去閱讀的學(xué)生,就不會(huì)有學(xué)業(yè)上的落后。偉大的教育家蘇霍姆林斯基指出,讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生聰明起來(lái)的辦法只有靠閱讀、閱讀、再閱讀。
二、激發(fā)孩子濃厚的讀書(shū)興趣。
興趣是最好的老師。只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀書(shū)的濃厚興趣,孩子才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài),投入到讀書(shū)活動(dòng)中去。家長(zhǎng)與孩子要共讀,并與孩子交流心得體會(huì),要以自己的讀書(shū)熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。
三、創(chuàng)建良好的家庭讀書(shū)氛圍。
家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立良好的榜樣。家庭在茶余飯后全家人一起讀書(shū)、品書(shū),一起討論交流讀書(shū)心得。每天堅(jiān)持看書(shū)一個(gè)小時(shí)以上,做到“四少一多”:少打一場(chǎng)麻將,少看一會(huì)電視,少逛一次街,少拉一次家常,多看一會(huì)書(shū)。
四、在讀書(shū)中讓孩子學(xué)做人。
讀書(shū),可以讓孩子們從中去感受尊重、友愛(ài)、善良、堅(jiān)強(qiáng)等這些人性的美好,它讓孩子們?cè)陂喿x中去熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命,體會(huì)生命的價(jià)值。通過(guò)讀書(shū),孩子才能不斷地完善人格,提升孩子的文學(xué)素養(yǎng)和思想品格,讓孩子在書(shū)香中用心靈和書(shū)進(jìn)行交流,用平等的心態(tài)與大師對(duì)話(huà),在書(shū)海中獲取自我超越的能力。
五、和孩子共同創(chuàng)作讀書(shū)成果。
本學(xué)期寒假學(xué)校推薦的書(shū)目是:
三年級(jí):
《笨狼的故事》湯素蘭著浙江少年兒童出版社
《我和小姐姐克拉拉》(德)茵可夫著,陳俊譯21世紀(jì)出版社
四年級(jí):
《夏洛的網(wǎng)》(美)懷特著任溶溶譯上海譯文出版社
《親愛(ài)的漢修先生》(美)克萊瑞著,柯倩華譯新蕾出版社
五年級(jí):
《愛(ài)的教育》埃德阿米琪斯(EdemondoDeAmicis)(作者),王干卿(譯者)中國(guó)畫(huà)報(bào)出版社
《假如給我三天光明》作者:(美)海倫·凱勒著出版社:中國(guó)畫(huà)報(bào)出版社
六年級(jí):
《草房子》曹文軒著江蘇少年兒童出版社
《小王子》(法)圣埃克絮佩里著,譚旭東譯中國(guó)少年兒童出版社
請(qǐng)您為孩子購(gòu)買(mǎi)以上書(shū)籍,每天至少讀書(shū)1個(gè)小時(shí),填好閱讀卡。寫(xiě)讀后感發(fā)在自己的博客上,或者電子稿保存,也可以制作相關(guān)手抄報(bào),到校進(jìn)行讀書(shū)成果展評(píng)。
六、讀書(shū)成果展示。
開(kāi)學(xué)后學(xué)校舉行優(yōu)秀“讀書(shū)成果”展評(píng)、“讀書(shū)能手”,“書(shū)香家庭”等評(píng)比活動(dòng),對(duì)您和孩子讀書(shū)的成果進(jìn)行公布、展評(píng),促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處,將設(shè)置“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀家長(zhǎng)”及“書(shū)香家庭”等獎(jiǎng)項(xiàng),在家長(zhǎng)會(huì)上予以表彰。
學(xué)習(xí)融入生活內(nèi),素質(zhì)成于習(xí)慣中。從現(xiàn)在開(kāi)始,培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣,將使他終身受益。但愿我們的孩子多讀書(shū),會(huì)讀書(shū),愛(ài)讀書(shū)!
最后祝大家新年快樂(lè),工作順心!
孟州市育新小學(xué)
20xx.1.20
親子共讀倡議書(shū)10
尊敬的家長(zhǎng)：
為了讓每一位學(xué)生與好書(shū)親密交友，在閱讀中健康成長(zhǎng)，我校特向您發(fā)出“親子共讀，打造書(shū)香家庭”的倡議書(shū)，倡議如下：
1、讓孩子在多讀書(shū)中成長(zhǎng)。語(yǔ)文的源頭，就在大量的、高品位的閱讀上；而閱讀，是精神成長(zhǎng)和情感發(fā)育的必需，決不僅僅是為了語(yǔ)文。古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，引導(dǎo)孩子多讀好書(shū)，在讀書(shū)中感受中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，在閱讀古今中外的名著名篇中汲取營(yíng)養(yǎng)。這些書(shū)可以是童話(huà)類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)的.，可以是科普類(lèi)、人文類(lèi)的，還可以是名人傳記、哲學(xué)類(lèi)的，無(wú)論怎樣，它們都有一個(gè)共同特點(diǎn)——“好書(shū)”。
2、為孩子提供良好的讀書(shū)環(huán)境，提倡“少買(mǎi)一包煙，給孩子多買(mǎi)一本好書(shū)，建立家庭圖書(shū)角；少看一小時(shí)電視，多陪孩子讀書(shū)”的精神，能主動(dòng)地和孩子一起閱讀，引導(dǎo)他們思考，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。
3、能定期與孩子一起交流讀書(shū)心得，相互激勵(lì)，共同提高。麻煩家長(zhǎng)在孩子讀了一本書(shū)后，寫(xiě)一張紙條，寫(xiě)出書(shū)名、作者、頁(yè)數(shù)、字?jǐn)?shù)、看書(shū)的日期、孩子的收獲；還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面用手機(jī)拍攝下來(lái)，傳給老師，課堂播放，共同見(jiàn)證親子閱讀的溫暖畫(huà)面。
4、指導(dǎo)孩子寫(xiě)好讀書(shū)筆記，并加以檢查、督促，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校
親愛(ài)家長(zhǎng)朋友們，好書(shū)系人生路標(biāo)，美文乃讀者佳肴。開(kāi)卷陶冶情操，華章啟迪智慧??讀書(shū)可以拓寬眼界，豐富知識(shí)；讀書(shū)能引導(dǎo)我們明理，提高修養(yǎng)；讀書(shū)，還能提高閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船把我們從淺狹的港灣引向生活無(wú)垠的海洋。為了孩子美好的明天，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓本本好書(shū)伴隨孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步，讓迷人的書(shū)香飄溢你美好的家園。
回 執(zhí)
我是 年 班 學(xué)生的家長(zhǎng)，我愿意為了讓孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，和孩子共同參與到這次讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，并積極配合學(xué)校的相關(guān)安排。
家長(zhǎng)簽字：
20xx年 月
親子共讀倡議書(shū)11
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本，親子共讀倡議書(shū)。書(shū)承載著人類(lèi)文化的精髓。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，哲理使人深刻，倫理使人文明，邏輯修辭使人能言善辯。服飾能美化人的外表，知識(shí)能充實(shí)人的心靈。閱讀是現(xiàn)代社會(huì)生活的必備技能。讀書(shū)是成才的必由之路，古今中外概莫能外。
萬(wàn)丈高樓平地起，小學(xué)是讀書(shū)的黃金階段。首先小學(xué)有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。現(xiàn)在的中學(xué)，語(yǔ)數(shù)外理化生政史地已經(jīng)把學(xué)生的時(shí)間瓜分殆盡，它需要學(xué)生具有快速高效的閱讀技能。小學(xué)階段的廣泛閱讀不僅是中學(xué)各科學(xué)習(xí)的重要知識(shí)儲(chǔ)備，更是進(jìn)一步提高學(xué)生的`識(shí)記、理解、創(chuàng)造能力的重要保證。第二，小學(xué)生有非常強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。打開(kāi)一本好書(shū)就像進(jìn)入一個(gè)多彩的世界，一本本好書(shū)會(huì)讓孩子生活豐富，精神充實(shí)，視野開(kāi)闊，氣質(zhì)高雅。
親子共讀是小學(xué)生讀書(shū)的成功模式。親子共讀，是指在家庭中大人與孩子一起閱讀。可以是大人讀給孩子聽(tīng)，可以是孩子讀給大人聽(tīng)，也可以是孩子讀給孩子聽(tīng)，也可以是各自獨(dú)立閱讀隨時(shí)交流，倡議書(shū)《親子共讀倡議書(shū)》。堅(jiān)持親子共讀，有利于充分開(kāi)發(fā)孩子的潛能，養(yǎng)成受益終生的良好習(xí)慣；有利于親子情感交流，使代溝消失于無(wú)形；有利于隨時(shí)隨地解疑答難，使孩子的閱讀更輕松自在。同讀一篇美文，共同體驗(yàn)一種健康的情趣；同吟一首小詩(shī)，共同輕拂心弦的顫動(dòng)；同看一個(gè)故事，共同感受人物的喜怒哀樂(lè)；同賞一本好書(shū)，共同沐浴知識(shí)的雨露和精神的陽(yáng)光。
為了實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想，我們倡議：為孩子提供最精美的圖書(shū)，呵護(hù)孩子的閱讀需求；參與孩子的讀書(shū)生活，關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一步。
朋友們，一個(gè)崇尚讀書(shū)的家庭，一定是充滿(mǎn)希望和諧融洽的家庭；一個(gè)洋溢書(shū)香的校園，一定是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)健康向上的校園；親子共讀的時(shí)光一定是最美好的教育時(shí)刻。
家校攜手，知識(shí)鋪就成才路；
親子共讀，書(shū)香涵養(yǎng)智慧花。
親子共讀倡議書(shū)12
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好！
閱讀是孩子最珍貴的寶藏。從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，認(rèn)知、語(yǔ)言能力會(huì)特別強(qiáng)，一生受用無(wú)窮，閱讀可以喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性等多種好處。加強(qiáng)兒童閱讀意識(shí)、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力的培養(yǎng)，是學(xué)校和家庭的當(dāng)務(wù)之急。親子共讀是最感人、最溫馨的家庭生活圖畫(huà)，能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，也是親子間最好的溝通橋梁。可以讓孩子除了物質(zhì)上的滿(mǎn)足，得到更多的精神上的關(guān)注。所以我們期望家長(zhǎng)利用假期盡可能抽時(shí)間，與孩子一起閱讀，這樣更容易與孩子建立親密、和諧的關(guān)系，促進(jìn)孩子認(rèn)知發(fā)展，打下良好學(xué)習(xí)的.基礎(chǔ)，父母也重拾童心，感受閱讀的知性與感性。
因此，我園特地發(fā)起親子閱讀活動(dòng)倡議：
寒假親子共讀
一、活動(dòng)名稱(chēng)
“浸潤(rùn)書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月22日——20xx年2月13日
三、活動(dòng)對(duì)象
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、每周一次帶孩子走進(jìn)書(shū)店。
周末，爸爸媽媽帶著孩子走進(jìn)書(shū)店，書(shū)店里豐富的圖書(shū)，有序的排列，精準(zhǔn)的分類(lèi)，會(huì)讓孩子感受不同的讀書(shū)氛圍，對(duì)圖書(shū)有不一樣的認(rèn)識(shí)。同時(shí)購(gòu)買(mǎi)一本有益于孩子成長(zhǎng)的書(shū)籍，您也可以為自己買(mǎi)一些家庭教育方面的書(shū)籍，從而不斷調(diào)整自己的教育方法�？蓪⒔o孩子買(mǎi)本他喜歡的書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)方法。
2、倡議家長(zhǎng)每天陪孩子閱讀15—30分鐘，每周邀請(qǐng)一至兩位家長(zhǎng)推薦一本繪本，把幼兒自己誦讀、講故事或者親子共讀的視頻分享到班級(jí)群，可使用輕音樂(lè)背景輔助。
幾點(diǎn)建議
我們邀請(qǐng)您加入到“寒假親子共讀”活動(dòng)中，放下手機(jī)和忙碌，做孩子讀書(shū)的榜樣，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分。挑選適宜孩子閱讀的繪本，和孩子一起共享親子閱讀的美好時(shí)光。在此，我們向全體師生和家長(zhǎng)發(fā)出倡議：
1倡議家長(zhǎng)——
�。�1）親子閱讀定時(shí)、定點(diǎn)、定量：每天都選擇固定的時(shí)間給孩子進(jìn)行朗讀，讓孩子覺(jué)得朗讀就像我們每天的一頓飯、一杯茶那么重要，習(xí)慣成自然�？梢怨潭ㄔ谕砩纤X(jué)前的那段時(shí)間里，可以在書(shū)桌前，與孩子并排坐，或者孩子坐在大人的膝蓋上，甚至在被窩里。
�。�2）幫助孩子記錄閱讀瞬間、拍攝閱讀視頻。
（3）可以在你的車(chē)?yán)�、包里備些�?shū)，比如在路上遇到交通堵塞的時(shí)候，或漫長(zhǎng)等待的時(shí)候，可以拿出來(lái)讀一讀。
2、倡議孩子——
�。�1）給閱讀留出“專(zhuān)屬時(shí)間”，每天抽10—20分鐘精心閱讀，養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。
（2）幼兒堅(jiān)持閱讀打卡，由家長(zhǎng)填寫(xiě)好《寒假閱讀情況記載表》，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
（3）愛(ài)護(hù)保護(hù)圖書(shū)，不破壞圖書(shū)，經(jīng)常收拾整理自己的小書(shū)柜。
（4）懂得愛(ài)護(hù)眼睛，做到正確的閱讀姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、倡議老師——
�。�1）選擇好書(shū)，堅(jiān)持閱讀。每天抽出15—30分鐘時(shí)間讀書(shū)，持之以恒，讓讀書(shū)成為生活的一部分，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，開(kāi)學(xué)后開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比。
�。�2）教師每天將幼兒閱讀照片與視頻制作成美篇與大家分享。
�。�3）向孩子及家長(zhǎng)推薦好書(shū)，指引孩子愛(ài)上閱讀。
好書(shū)推薦
小班
《好餓的毛毛蟲(chóng)》
《大衛(wèi)不可以》
《小藍(lán)和小黃》
《第五個(gè)》
中班
《彩虹色的花》
《會(huì)飛的抱抱》
《我媽媽》
《我爸爸》
大班
《小威向前沖》
《爺爺一定有辦法》
《大衛(wèi)上學(xué)去》
《幸福的大桌子》
教師閱讀
《指南》
《綱要》
《規(guī)程》
《教師教育生活的專(zhuān)業(yè)表達(dá)》
家長(zhǎng)閱讀
《讀懂孩子的心》
親愛(ài)的家長(zhǎng)，讓我們?yōu)楹⒆邮捌鹨活w書(shū)籍的種子，播種一個(gè)愛(ài)閱讀的習(xí)慣，讓閱讀伴隨孩子的童年快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書(shū)香浸潤(rùn)那顆幼小的心靈，讓我們用閱讀彩繪孩子美好的童年！
親子共讀倡議書(shū)13
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好！
為父母，能送給孩子最好的禮物就是你的時(shí)間和心無(wú)旁鶩的關(guān)注。面對(duì)天真無(wú)邪、求知若渴的孩子，我們會(huì)想起坐在父母或祖父母溫暖的懷抱里，靜靜聆聽(tīng)故事的情景，讓人難忘。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，那些孩時(shí)聽(tīng)到的故事對(duì)自己的人生觀(guān)和世界觀(guān)產(chǎn)生了很大的影響。
閱讀丈量世界，為了讓書(shū)籍成為孩子終生的伙伴，XXX幼兒園將于1月11日起開(kāi)展“別樣寒假，書(shū)香致遠(yuǎn)”親子閱讀打卡活動(dòng)。我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)您參加本次活動(dòng)，每天陪孩子讀一本書(shū)，讓每天親子閱讀的時(shí)間成為孩子的期待，成為親子溝通的橋梁。打造家園一體化的閱讀環(huán)境，需要您我的共同努力！
活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月11日起
活動(dòng)對(duì)象
幼兒園全體家長(zhǎng)及小朋友
活動(dòng)要求
堅(jiān)持每天用親子閱讀的照片或視頻以及文字記錄孩子的閱讀生活，每日發(fā)送到微信朋友圈進(jìn)行打卡，由班級(jí)老師進(jìn)行登記。
打卡內(nèi)容如下：
XXX幼兒園親子共讀打卡第XXX天：
——我承諾：
1、每天20分鐘，陪孩子一起親子共讀；
2、讓閱讀成為孩子一生的好習(xí)慣，讓書(shū)成為孩子的好伙伴；
3、我所有的堅(jiān)持都是為了孩子美好的明天，我堅(jiān)持，我驕傲。
親子閱讀的實(shí)施方法
請(qǐng)您加入到XXX幼兒園“親子共讀”活動(dòng)中，做孩子讀書(shū)的榜樣。家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響。當(dāng)你陪著孩子走進(jìn)書(shū)香四溢的書(shū)店，當(dāng)您關(guān)掉電視、放下手機(jī)，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí)，您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣，那么請(qǐng)您每天精心挑選孩子感興趣的書(shū)讀給他聽(tīng)，以后孩子會(huì)慢慢有興趣自己閱讀。
�。ㄒ唬┝私夂⒆�
1、孩子的傾向是我們挑選書(shū)籍的依據(jù)�！獜�(qiáng)扭的瓜不甜
2、尊重孩子的選擇�！m合我的才是最好的，每個(gè)孩子都有一本屬于他自己的書(shū)。
3、應(yīng)該最了解自己的孩子。——愛(ài)心、耐心、用心
（二）給孩子時(shí)間
1、”可它沒(méi)有腿”一個(gè)孩子拿著一本書(shū)對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，你給我講一個(gè)故事吧？”父親看了一眼書(shū)，有些不悅的`回答：“不是給你買(mǎi)了點(diǎn)讀筆嗎？”孩子低頭說(shuō)：“點(diǎn)讀機(jī)上有這個(gè)故事，可是它沒(méi)有腿，我不能坐在上面聽(tīng)呀！”機(jī)器可提供內(nèi)容，但永遠(yuǎn)也不會(huì)提供情感！
2、每天陪孩子20分鐘或更多的時(shí)間去閱讀。
（三）家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和適度引導(dǎo)。
1、尊重孩子的興趣和愛(ài)好是挑書(shū)的重要因素，但不是唯一因素。
2、家長(zhǎng)提高自身品位，關(guān)注孩子興趣變化。
3、給孩子足夠的鼓勵(lì)，和孩子一起共享閱讀的美好時(shí)光。平時(shí)您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書(shū)，在孩子閱讀的時(shí)候，給孩子盡可能多的鼓勵(lì)。
我們真誠(chéng)希望每個(gè)家長(zhǎng)能與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話(huà)題，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼。
�。ㄋ模┻m宜的閱讀環(huán)境
1、書(shū)本放置應(yīng)配合身高，放在書(shū)架的中下層，最好放在隨手可得的地方。
2、書(shū)架、書(shū)桌、沙發(fā)旁、床頭柜都是放書(shū)好地方。
3、有書(shū)的地方一定要光線(xiàn)充足。
4、高度適宜的書(shū)桌及舒適的座椅很必要。
（五）與孩子共同建立讀書(shū)筆記，在“親子閱讀手記”上記錄您和孩子的讀書(shū)感悟，就是記錄一句話(huà)也好。
在親子共讀中，也可與孩子一起討論書(shū)中人物的表現(xiàn)，以表演、美術(shù)、手工制作、編輯小報(bào)等方式進(jìn)行形式多樣的創(chuàng)意表達(dá)。
�。╅喿x習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，一定要做到堅(jiān)持不懈，持之以恒！
為了孩子們的“悅讀”，倡議大家熱情地投入到“閱讀打卡”活動(dòng)中來(lái)吧！
讓我們用自己的閱讀熱情來(lái)感染孩子，帶他們進(jìn)入書(shū)的海洋里，一起暢游一起成長(zhǎng)！
親子共讀倡議書(shū)14
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽�！�
這是一個(gè)驕傲的孩子的詩(shī)，也是一曲親子閱讀的贊歌。它仿佛讓我們看到這樣的景象：夜幕降臨了，風(fēng)兒不吹了，鳥(niǎo)兒飛回了家。一家家窗戶(hù)的燈亮了，一個(gè)個(gè)孩子的聲音響起：“爸爸媽媽?zhuān)臀乙黄鹱x書(shū)吧！”于是，孩子依偎在爸爸媽媽的身旁，開(kāi)始了美妙的閱讀旅程。
這是書(shū)香沉醉的晚上，這是美妙的閱讀時(shí)光。和孩子一起讀書(shū)吧，和孩子手牽著手到書(shū)里去旅行，分享充滿(mǎn)溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光；和孩子一起讀書(shū)吧，你要告訴孩子的事，書(shū)里已經(jīng)幫你敘說(shuō)；和孩子一起讀書(shū)吧，孩子會(huì)在您的帶領(lǐng)下奔向明亮的遠(yuǎn)方。
在這樣一個(gè)春暖花開(kāi)、陽(yáng)光明媚的季節(jié)，在“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，在我們洪家樓第三小學(xué)第八屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕的美好時(shí)刻，我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)您：
1．加入到“親子共讀”活動(dòng)中，做孩子讀書(shū)的榜樣。家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響。當(dāng)你陪著孩子走進(jìn)書(shū)香四溢的書(shū)店，當(dāng)您雙休日早一點(diǎn)關(guān)掉電視，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí)，您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。
2．給孩子足夠的鼓勵(lì)，和孩子一起共享閱讀的美好時(shí)光。平時(shí)您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書(shū)，在孩子閱讀的'時(shí)候，給孩子盡可能多的鼓勵(lì)。我們真誠(chéng)希望每個(gè)家長(zhǎng)能與孩子共讀一本書(shū)，或者大人讀給孩子聽(tīng)，或者孩子讀給大人聽(tīng)，或者自己讀給自己聽(tīng)，然后相互討論、寫(xiě)心得、表演、辯論……，重要的是和孩子一道享受閱讀的過(guò)程，分享閱讀的樂(lè)趣。這樣做會(huì)幫助您與孩子擁有更多的共同語(yǔ)言，建立溫馨和睦、積極向上的親子關(guān)系。
3．為您的孩子建立溫馨、舒適的讀書(shū)角，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架，藏書(shū)不少于50本，并盡可能做到適合您的孩子閱讀。
4．每月至少和您的孩子一起逛一次書(shū)店，并添置一定數(shù)量的好書(shū)�？梢允峭�(huà)、小說(shuō)、科普類(lèi)的，也可以是名人傳記、哲學(xué)類(lèi)及教育孩子做人方面的書(shū)籍等。家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子的年齡、興趣愛(ài)好幫助他們選擇一些適合自己的好書(shū)。
5．每天抽出至少三十分鐘的時(shí)間（也可每周累計(jì)三個(gè)半小時(shí)，最好每天都讀）與孩子共同閱讀，一個(gè)月累積讀完2本書(shū)。
6．認(rèn)真填寫(xiě)倡議書(shū)背后的親子共讀反饋表，隨時(shí)記錄你和孩子共讀的情況，我們將把它作為評(píng)比我校書(shū)香家庭的一個(gè)重要條件和依據(jù)。
7．在讀書(shū)節(jié)期間，學(xué)校將舉行第五屆親子誦讀活動(dòng)，可以是一個(gè)家庭，也可以是多個(gè)家庭的組合。要求各班先在本班舉行大面積的親子誦讀活動(dòng)，選出最優(yōu)秀的一組參加校級(jí)親子誦讀比賽。
開(kāi)卷有益，閱讀增智！讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友，共建學(xué)習(xí)型書(shū)香家庭吧！我們真誠(chéng)希望，每一位洪樓三小的家長(zhǎng)都能與孩子共讀，與孩子擁有共同的語(yǔ)言密碼，共享幸福人生。用瑯瑯上口的詩(shī)歌、美文開(kāi)啟孩子生命的每個(gè)黎明；讓孩子們?cè)诓┕磐ń竦臅?shū)籍中、在娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事中，學(xué)會(huì)寬容、合作、感恩、信心、愛(ài)心……最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮！用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書(shū)聲充盈孩子記憶的天空。愛(ài)孩子，就陪他一起閱讀吧！
親子共讀倡議書(shū)15
親愛(ài)的大朋友、小朋友、老師們：
為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)閱讀、樂(lè)閱讀、會(huì)閱讀的好習(xí)慣，我園將開(kāi)展“共沐書(shū)香，閱見(jiàn)美好”寒假閱讀活動(dòng)。我們邀請(qǐng)您加入到“寒假共讀”活動(dòng)中，放下手機(jī)和忙碌，做孩子讀書(shū)的榜樣，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分。挑選適宜孩子閱讀的繪本，和孩子一起共享親子閱讀的美好時(shí)光。
倡議小朋友
1、堅(jiān)持閱讀。每天在家長(zhǎng)的陪伴下堅(jiān)持閱讀15—20分鐘。
2、正確閱讀。懂得愛(ài)護(hù)眼睛，使用正確的閱讀姿勢(shì)，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)，每次看完都能把書(shū)放回原位，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
倡議大朋友
1、遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。家長(zhǎng)也請(qǐng)放下手機(jī)，讓親子閱讀成為孩子每天最享受、最期待的事情。
2、共創(chuàng)家庭閱讀角。在家里和孩子設(shè)立讀書(shū)角，有孩子專(zhuān)屬的書(shū)柜和安靜看書(shū)的地方，營(yíng)造書(shū)香家庭的環(huán)境氛圍。
3、堅(jiān)持親子閱讀。每天堅(jiān)持抽出15—20分鐘的時(shí)間進(jìn)行親子閱讀，親子閱讀不僅可以促進(jìn)親子關(guān)系良好發(fā)展還能陶冶情操，并且在閱讀的過(guò)程中孩子們也會(huì)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的'字，幫助字詞的積累。
4、精選優(yōu)質(zhì)圖書(shū)。為孩子選購(gòu)喜愛(ài)的圖書(shū)，同時(shí)在家樹(shù)立榜樣，潛移默化地帶動(dòng)孩子讀書(shū)。
倡議教師
1、以身作則。積極引導(dǎo)班級(jí)孩子、家長(zhǎng)參加讀書(shū)的各項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造閱讀氛圍。和幼兒分享經(jīng)典的繪本圖書(shū)和優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓閱讀真正惠及孩子。
2、堅(jiān)持閱讀。老師自己每天抽出40—60分鐘的時(shí)間讀書(shū)，持之以恒，讓讀書(shū)成為生活的一部分。
好書(shū)推薦
小班幼兒
1、貼近幼兒生活。盡量選擇貼近幼兒生活題材的繪本，如《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《菲菲生氣了》等系列叢書(shū)。
2、故事簡(jiǎn)單短小。在繪本內(nèi)容的選擇上要選擇故事短小有趣、容易理解、頁(yè)數(shù)少、畫(huà)面簡(jiǎn)單文字少的書(shū)。
中班幼兒
1、貼近生活經(jīng)驗(yàn)。在繪本的內(nèi)容方面，多選來(lái)自于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，能引發(fā)幼兒共鳴的圖書(shū)，比如中一班開(kāi)展傳統(tǒng)文化閱讀，讀成語(yǔ)故事、寓言故事、名人故事，如《守株待兔》《龜兔賽跑》《曹沖稱(chēng)象》《孔融讓梨》《司馬光砸缸》等故事。中二班開(kāi)展生命教育課程，引導(dǎo)孩子閱讀《從一粒種子開(kāi)始》《小威向前沖》《我是愛(ài)的種子》《不可思議的媽媽》《親愛(ài)的寶貝》《神奇的動(dòng)物》《我愛(ài)我的家》《小蝌蚪找媽媽》等，引導(dǎo)孩子了解生命的起源，激發(fā)孩子對(duì)生命的敬畏。
2、提倡幼兒自主選擇圖書(shū)。繪本的頁(yè)數(shù)要比小班有所增加，讓幼兒可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇喜歡的書(shū)。
3、增加認(rèn)知類(lèi)書(shū)籍。中班幼兒的閱讀目錄應(yīng)該增加一些科學(xué)性與社會(huì)性比較明顯的繪本。
大班幼兒
簡(jiǎn)短的故事能促進(jìn)幼兒語(yǔ)言和思維的發(fā)展，幼兒會(huì)把故事和自己的生活聯(lián)系起來(lái)，向故事中的榜樣學(xué)習(xí)，產(chǎn)生積極的思維、在生活中樹(shù)立信心。如大一班神話(huà)閱讀《九色鹿》《鉆木取火》《神農(nóng)嘗百草》《精衛(wèi)填�！贰杜�?huà)z補(bǔ)天》《十二生肖》《年的故事》《貼“�！弊值膩�(lái)歷》。大二班精讀《西游記》，通過(guò)讀一讀、畫(huà)一畫(huà)等形式帶領(lǐng)幼兒了解不同人物形象，體驗(yàn)古典文學(xué)的魅力。
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