活動策劃

時間：2025-10-19 13:36:03 策劃書

實用的活動策劃6篇[合集]

活動策劃篇1

　　一、活動背景：在當(dāng)今社會中，隨著電腦、打印機等設(shè)備的普及，需要人們動筆書寫的機會越來越少，許多人出現(xiàn)了提筆忘字、亂用別字錯字的現(xiàn)象，許多人書寫的字體也很不規(guī)范，有時甚至難以辨識，這不僅容易產(chǎn)生歧義繼而影響日常的工作效率，而且不利于華夏民族千年優(yōu)秀文化的傳承。鑒于此種情況，國務(wù)院先后頒布《國家通用語言文字規(guī)范化工作指導(dǎo)與使用手冊》等一系列規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)推動規(guī)范漢字的使用。作為新時代的大學(xué)生，我們不僅應(yīng)該會使用電腦打字同時也應(yīng)該會寫規(guī)范字，能寫“漂亮”字。

實用的活動策劃6篇[合集]

　　二、活動目的和意義：通過比賽激發(fā)同學(xué)們對硬筆書法的`興趣，使其重視自己的書寫質(zhì)量，從而有效改善整體書寫欠佳的狀況；同時，這也是繼承我國優(yōu)良的文字文化傳統(tǒng)的活動，在豐富同學(xué)課余文化生活的同時也給他們一個展現(xiàn)自我的舞臺。

　　三、活動時間與地點：

　　時間：**年*月*日（周末）19:00--20:00地點：***

　　四、參賽對象：全校自愿參加的同學(xué)；

　　全院大一、大二各班需選派兩名選手參加。

　　五、活動開展：

　　1、宣傳階段（于活動正式舉辦前兩周開始宣傳工作）

　　（1）在學(xué)校內(nèi)懸掛宣傳橫幅。（內(nèi)容有比賽主題、參賽時間以及聯(lián)系方式）

　　（2）通知其他各學(xué)院聯(lián)系人，邀請他們選派選手參加比賽。

　�。�3）在全校各相關(guān)QQ群中發(fā)布有關(guān)信息。

　　2、比賽形式和要求

　　（1）學(xué)生報名參加，參賽者要在規(guī)定日期內(nèi)（即截至日期前）上交一份硬筆書法作品，否則無效。

　　（2）要求參賽者使用鋼筆或是黑色簽字筆書寫，不得使用涂改工具，書寫工具由參賽者自備，稿紙由承辦方提供。

　�。�3）作品要求整潔、美觀、大方，使用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)簡化漢字書寫，不得有錯字、別字，不得添字、漏字，不得涂改。

　　3、比賽評獎

　　（1）比賽結(jié)束后由學(xué)生會全體干部共同評選獲勝者。

　　（2）本次比賽設(shè)一等獎2名，二等獎5名，三等獎6名，分別發(fā)放獎品。

　�。�3）比賽結(jié)束之后制作宣傳板，將優(yōu)秀作品公開展覽。附：評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、內(nèi)容（25分）：要求書寫規(guī)范準(zhǔn)確，不寫錯別字，若出現(xiàn)錯別字每字扣5分；

　　2、字體（45分）：要求書寫字體規(guī)范、美觀、勻稱、大小適中。美觀大方、有風(fēng)格，間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢、力度適中；

　　3、卷面（30分）：要求版面設(shè)計、布局合理，注重整體整齊美觀效果；參賽者保持卷面整潔，盡量不做涂改，每涂改一處扣5分。

　　六、經(jīng)費預(yù)算：

　　1、活動宣傳：制作宣傳橫幅，預(yù)計50元印制宣傳單，預(yù)計30元共：80元

　　2、比賽稿紙：每位參賽選手一至兩張，預(yù)計200張共：40元

　　3、比賽獎品：預(yù)計500元。

　　4、比賽之后進(jìn)行公開展覽：展板制作預(yù)計150元

　　合計：770元

　　七、注意事項

　　1、活動準(zhǔn)備期間應(yīng)確保比賽所需用品完備，教室或是報告廳借用手續(xù)完成。

　　2、由于沒有提前報名，比賽時應(yīng)多準(zhǔn)備稿紙，以備不時只需。

　　3、大力度做好宣傳工作，使更多的同學(xué)參加到活動中來，使獲得更好的效果。

　　策劃人：***

　　**年*月*日

活動策劃篇2

　　回首我們班這一學(xué)期的生活，我們一路走來；一路上無論汗水還是歡樂都已成為美麗的記憶。明天還會在路上，相信我們會因為一直在努力而感到充實與無憾。我班團(tuán)支部認(rèn)真落實上級的工作，積極配合每項活動，舉行多次團(tuán)日活動，活躍團(tuán)員思維，豐富團(tuán)員生活，努力構(gòu)建和諧、團(tuán)結(jié)的班集體。

　　一、活動主題：回顧團(tuán)學(xué) 展望未來

　　二、活動目的.：

　　為了使我們班級凝聚力不斷上升，全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步通過一年的成長，回顧一年中支部工作取得的成績和不足，以及展望未來，我們在最后一次的團(tuán)日活動中舉辦以此為主題的團(tuán)日活動。

　　三、活動時間：xx年12月18號晚7:30-8:30

　　四、活動地點：w3 -412

　　五、主持人：曾桂林

　　六、活動意義：

　　通過這一學(xué)期的工作，讓我們更加了解大學(xué)生活，也收獲了很多珍貴的東西。我們一定會繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)拼搏的精神，共同努力，再創(chuàng)佳績。

　　七、活動流程：

　�。�1）主持人宣布活動開始，并邀請嘉賓。

　�。�2）同學(xué)們跟隨主持人一起通過照片，錄像等資料回顧這一學(xué)期以來的團(tuán)日活動的精彩瞬間，感動的瞬間�？赐旰蟀l(fā)表一下感想。

　�。�3）由第九期團(tuán)校結(jié)業(yè)的同學(xué)向同學(xué)匯報學(xué)習(xí)成果，說一下收獲、感想。

　�。�4）同學(xué)們一起展望一下下學(xué)期的團(tuán)學(xué)活動，發(fā)表一下對團(tuán)日活動的好點子、好想法，使團(tuán)日活動更新穎，更有趣。

　�。�5）一起聆聽《中國共青團(tuán)團(tuán)歌》。

　�。�6）文藝活動。

　�。�7）互動游戲，增加班級同學(xué)凝聚力，放松心情。

　　通過回顧一年中支部工作取得的成績和不足，以及展望未來。我們充滿希望，我支部的熱情和力量會在以后得到工作中不斷的迸發(fā)出來。我們一定會繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)拼搏的精神，共同努力，再創(chuàng)佳績。

活動策劃篇3

　　一、（25日——30日）試營業(yè)期內(nèi)重點工作安排

　　1、確保所有工作人員已經(jīng)到位，熟悉自己的工作崗位。

　　2、對所有服務(wù)生特別是前臺咨詢?nèi)藛T進(jìn)行對開業(yè)活動的強化培訓(xùn)，要求必須要明白活動的所有內(nèi)容。

　　3、確保25日之前所有宣傳單的印制都已經(jīng)完畢，并開始進(jìn)入派發(fā)階段。（建議開業(yè)三天內(nèi)需最少派發(fā)傳單5000—6000份）

　　4、確保開業(yè)期內(nèi)廚房的材料供應(yīng)充足，對供求量特別大的材料需做好標(biāo)注，聯(lián)系好買家，隨時能供貨。

　　5、檢查店內(nèi)衛(wèi)生情況，并對在試業(yè)期內(nèi)的進(jìn)店消費的顧客采取咨詢建議，爭取得到每一位在試業(yè)期內(nèi)消費的顧客好評。

　　6、31日晚，需檢查所有開業(yè)所需的物資，人員等是否都已經(jīng)安排妥當(dāng)，第二日開業(yè)所需的花籃是否已經(jīng)訂購，花鼓隊是否已經(jīng)聯(lián)系完畢等等。

　　二、（3月1日——3日）正式營業(yè)期前三日，促銷策略執(zhí)行計劃

　　1、開業(yè)首日：

　�。�1）確認(rèn)所有邀請參與開業(yè)慶典的人員到場，包括邀請在內(nèi)的行政人員以及前來祝賀的親朋好友們，務(wù)必在開業(yè)前能聚集更多的人氣。

　　（2）當(dāng)日至少有兩位工作人員不斷派發(fā)宣傳單給過往客人。

　　（3）吉時一到，先由花鼓隊表演賀喜，然后將事先準(zhǔn)備好的一面大鑼抬起放在門口中央，總經(jīng)理或者代表人馬上敲響大鑼，宣布：火鍋店，現(xiàn)在正式開業(yè)。鑼聲一響，禮炮應(yīng)馬上響起。大家鼓掌祝賀，并相互迎接入店。此時花鼓隊繼續(xù)開始演奏賀喜。

　　（4）之后專業(yè)的服務(wù)人員按照事先培訓(xùn)好的工作流程開始接待開業(yè)的第一批客人，大堂經(jīng)理（或指定負(fù)責(zé)人）須時刻在現(xiàn)場以解決各類突發(fā)事件。

　�。�5）開業(yè)需確保行政人員入座，并由火鍋城領(lǐng)導(dǎo)親自陪同吃飯敬酒，感謝他們的大駕光臨。

　�。�6）指定人員專門負(fù)責(zé)“今天，您家的晚飯我們包了”主題活動的幸運家庭，并做好詳細(xì)的記錄。因為這將是本火鍋城以后口碑相傳的開始。我們的服務(wù)遠(yuǎn)比你送這一餐飯要重要許多。

　�。�7）認(rèn)真做好各桌享受優(yōu)惠的名額，在現(xiàn)場做到控制好成本，并做好禮品需贈送記錄。

　�。�8）晚上打烊后，總經(jīng)理需召集各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人進(jìn)行今日情況總結(jié)，指出今日營業(yè)情況的問題所在，并鼓勵大家明日做得更好，安排妥當(dāng)明日工作。

　　2、開業(yè)第二日（2日）

　�。�1）開門之時即可馬上進(jìn)入營業(yè)狀態(tài)，按照預(yù)測，在今日將會有更多的.客人沖著宣傳單的活動而來，那么在前三日必須要做好充足的準(zhǔn)備，而且不可讓人氣往下掉，朋友的聚集還是很重要，但是為了成本考慮已經(jīng)不需要像首日一樣需要靠朋友來沖人氣了。

　　（2）本日的“今天，您家的晚飯我們包了”主題活動的幸運家庭亦須如昨日一樣，須有良好的服務(wù)以及可口的飯菜。

　�。�3）其它的按照正常營業(yè)流程進(jìn)行，還需要大堂經(jīng)理（或指定負(fù)責(zé)人）在現(xiàn)場做好隨時解決突發(fā)事故的準(zhǔn)備。

　　3、開業(yè)第三日（3日）

　　開業(yè)第三日，繼續(xù)派發(fā)宣傳單。但今日派發(fā)宣傳單的人員與之前有所不同，應(yīng)該在派發(fā)的同時告訴過路的潛在顧客：今日是幸運抽獎最后一日了，歡迎您光臨本特色火鍋城進(jìn)行幸運家庭抽獎。以吸引更多的顧客，進(jìn)行參與活動。

　　本日需將第二日的禮品贈送出去，并一定做好贈送簽字和良好的消費后回饋。

　　今日的“今天，您家的晚飯我們包了”主題活動的幸運家庭，總經(jīng)理需出來與幸運家庭合影留念，并征求客人同意，將照片放在火鍋城的文化廊或者員工文化附近。

　　在今日內(nèi)，必須把前三日的宣傳單全部派發(fā)完畢。

　　晚上打烊后，進(jìn)行三日總結(jié)，分析成敗之處，加強改進(jìn)。

　　三、（4日—7日）正式營業(yè)前四日，促銷策略執(zhí)行計劃

　　1、開業(yè)第四日

　�。�1）從本日開始，所有宣傳單全部換成第二種促銷方案，并繼續(xù)派人繼續(xù)派發(fā)。（此刻有一點需要注意：印制宣傳單的時候，兩種宣傳單的顏色必須不能一樣，因為一樣的宣傳單很多前兩天得到過的顧客會直接把傳單扔掉了，不再具備吸引力）

　�。�2）從今日開始，“今天，您家的晚飯我們包了”主題活動已經(jīng)結(jié)束。

　　2、開業(yè)第五、六、七日

　�。�1）第五、六日的工作流程基本按照第四日日常工作流程進(jìn)行。

　　（2）第六日，傳單派發(fā)可以視實際情況減少了，但還需時不時有人在門口進(jìn)行傳單派發(fā)。

　　四、促銷方案

　�。�1）利用天氣轉(zhuǎn)暖的機會，可以進(jìn)行扎啤大派送，凡是進(jìn)來吃火鍋就送扎啤，而且不限量。（目前這個效果更好）

　�。�2）晚上搞大排檔。

　　（3）代金券。

　�。�4）吃多少返還多少。

　�。�5）可以發(fā)DM單頁，憑單頁可以送飲料或現(xiàn)金優(yōu)惠等形式進(jìn)行。

　�。�6）在團(tuán)購網(wǎng)站（成本允許）做廣告，以提高知名度。這個途徑能達(dá)到很好的效果——口碑宣傳。

　�。�7）與漢庭酒店合作，在他們的客房擺放宣傳單，憑單消費打折。

活動策劃篇4

　　一、活動整體概況

　　活動主題

　　隊伍名稱

　　活動口號

　　活動地點

　　活動時間

　　二、活動形式

　　1）招募實習(xí)隊員

　　在工學(xué)院網(wǎng)站上發(fā)布新聞，在全院范圍內(nèi)招募隊員，通過選拔，選出態(tài)度認(rèn)真、踏實肯干的同學(xué)組成實習(xí)小組，參與三·一重工為期一個月的實習(xí)活動。

　　預(yù)期目標(biāo)：

　　為我院學(xué)生搭建社會實踐平臺，讓更多大學(xué)生參與到實習(xí)活動中去，學(xué)習(xí)節(jié)能減排相關(guān)的先進(jìn)知識。

　　2）組織學(xué)習(xí)節(jié)能減排的相關(guān)知識

　　在網(wǎng)上查找工業(yè)節(jié)能減排的相關(guān)資料，以及國家在節(jié)能減排方面做出的具體要求，了解中國工業(yè)節(jié)能減排的`現(xiàn)狀。

　　預(yù)期目標(biāo)：

　　增加實踐隊員在工業(yè)節(jié)能減排方面的知識，為本次實踐活動的順利開展打好基礎(chǔ)。

　　活動成果總結(jié)

　�、偻瑢W(xué)們共同討論，交流活動心得，做出活動總結(jié)，概括自己在以往學(xué)習(xí)中的不足之處，并作出未來學(xué)習(xí)生活的計劃書。

　　②認(rèn)真完成實習(xí)報告，記錄總結(jié)自己在工廠實際生產(chǎn)中學(xué)到的知識，評選優(yōu)秀報告整理成冊。

　�、墼诓┛蜕蠏斐鰧嵺`過程中的感想和照片以及相關(guān)視頻資料，并在工學(xué)院網(wǎng)站及登天網(wǎng)上進(jìn)行更大范圍的宣傳，引起同學(xué)們的廣泛關(guān)注。

　　三、活動可行性

　　四、團(tuán)隊成員

　　指導(dǎo)老師：

　　團(tuán)隊領(lǐng)隊：

　　團(tuán)隊分工

　　五、基礎(chǔ)設(shè)備

　　六、活動預(yù)算

　　活動預(yù)算：

　　1)車費及餐費

　　2)刻錄光盤后期資料整理

　　3)活動前期宣傳

　　4) 傳文獻(xiàn)打印及橫幅費

　　5) 所需物品購買(創(chuàng)可貼，藥品等)

　　6) 應(yīng)急費用

　　七、實踐宣傳成果

　　八、注意事項

　　九、具體日程安排

活動策劃篇5

　　在活動中運用記錄與統(tǒng)計，有助于幼兒建構(gòu)與主題相關(guān)的知識與經(jīng)驗，促使幼兒更細(xì)致地觀察，更認(rèn)真地思考，同時也可以讓他們借助已有記錄進(jìn)行反思，記錄與統(tǒng)計——“愛心郵局”主題活動生成與發(fā)展的策略。記錄與統(tǒng)計不僅可以促進(jìn)幼兒數(shù)理邏輯能力的發(fā)展，而且為課程的生成和發(fā)展提供了線索。在大班主題活動“愛心郵局”的生成發(fā)展過程中，記錄與統(tǒng)計這一指導(dǎo)策略起著很重要的作用。

　　生成與發(fā)展路徑一：調(diào)查記錄

　　對于信，孩子們十分感興趣，也有一定經(jīng)驗。我們開展了“你會寄信嗎”“我會寄信了”等活動，并生成了集體交流活動“我收到信了”。在討論與交流中，孩子們對郵票和信封產(chǎn)生了很多疑問：“信封上為什么有兩個郵戳?”“郵票上的波浪線是什么意思?”孩子們一起尋找這些問題的答案……

　　我們在活動中運用的記錄多為調(diào)查記錄。調(diào)查中獲得的相關(guān)信息是幼兒日后進(jìn)行探究活動的依據(jù)。調(diào)查中產(chǎn)生的問題可以是教師預(yù)設(shè)的，也可以是教師和幼兒共同討論生成的。以下就是“愛心郵局”主題活動的第一次調(diào)查活動——“你會寄信嗎”。

　　調(diào)查記錄：你會寄信嗎活動紀(jì)實分析與整理今天開展的是“愛心郵局”主題活動的第一次調(diào)查活動——“你會寄信嗎”。在調(diào)查表中，我們提供了一些常用的材料(如筆、信紙、尺子、剪刀等)，幼兒可以根據(jù)已有的寄信經(jīng)驗猜測寄信需要哪些工具，然后選擇工具并進(jìn)行排序。幼兒仔細(xì)看著調(diào)查表，想著寄信應(yīng)該先干什么后干什么。第二組的雯雯拿著調(diào)查表一邊看一邊說：“寄信前要先把信寫好。”然后，她在工具欄中選擇了信紙和鉛筆，并進(jìn)行排序。一旁的楊楊看到后說：“不對，不對，應(yīng)該先把信封寫好，不信你看!”他說完就把自己的調(diào)查表拿給雯雯看�！翱晌疫€是覺得應(yīng)該先拿紙寫信�！宾┮琅f堅持自己的觀點。幼兒都快寫完了，敏敏忽然叫了起來：“寄信是要貼郵票的呀!可調(diào)查表中怎么沒有郵票呢？”這句話引起了部分幼兒的注意。

　　活動快結(jié)束時,敏敏和同組的字宇將“郵票”舔加在調(diào)查表的工具欄中。隨著主題活動的開展，孩子們會有一些新的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生一些新的問題，教師應(yīng)選取其中有價值的內(nèi)容設(shè)計一些新的活動。因此，在設(shè)計調(diào)查表的過程中，教師專門留有空白部分——活動生成的新聞題，這樣可以使調(diào)查具有可持續(xù)性。調(diào)查結(jié)果也是開展下一步活動的依據(jù)在調(diào)查表提供的材料中，教師故意遺漏“郵票”這一項，從而引發(fā)了部分幼兒的疑問。大多數(shù)幼兒都能依據(jù)已有經(jīng)驗，在調(diào)查表提供的各種工具中選擇自己認(rèn)為在寄信時要用到的工具，也能排出使用工具的順序并記錄。教師心語書信往來是常見的社會生活現(xiàn)象，幼兒或多或少有所了解。以“猜測一判斷一選擇一記錄”的方式進(jìn)行調(diào)查是幼兒能理解并適合他們表達(dá)的方式。不同的調(diào)查結(jié)果引起了幼兒的熱烈討論，從而生成了研究郵票的系列活動。此項調(diào)查在班級中進(jìn)行，真實地反映了幼兒的原有經(jīng)驗。

　　生成與發(fā)展路徑二：操作記錄

　　幼兒不斷遷移與重組在真實的生活情景中獲得的經(jīng)驗，將成人的`交往規(guī)則轉(zhuǎn)化為自己的交往規(guī)則。

　　我們開展了“信封的秘密”“郵票的秘密”“郵局之旅”“我設(shè)計的信封(郵票)”“稱一稱，有多重”“我給郵局起名字”等活動，并生成了制作活動“有趣的部門標(biāo)記”。在活動中，孩子們以自己的方式研究了郵局的相關(guān)內(nèi)容，對郵局的工作人員及各部門的分工有了一定的了解，隨著“信件部”“包裹部”“郵市”等標(biāo)記的產(chǎn)生，“愛心郵局”的活動開始了。

　　我們在活動中運用的記錄多為操作記錄。以下是幼兒在“信封的秘密”活動中的記錄過程。

　　操作記景：信封的秘密活動紀(jì)實分析與整理今天的活動內(nèi)容是尋找信封的秘密。每個幼兒都有一張記錄表。大家在一起討論記錄表的填寫方法后，開始將自己發(fā)現(xiàn)的秘密記錄在表格中。第五組的悠悠拿起信封看了一眼，自言自語地說：“信封上有郵票�！比缓笤诘谝桓窭锂嬃艘粡堗]票�！斑€有許多數(shù)字呢�！彼衷诘诙窭飳懥艘粋€數(shù) 字。一旁的俊俊一直拿著筆沒動，看到悠悠記錄了兩點，便模仿著畫了下來�！斑€有許多看不懂的字呢?我只認(rèn) 識一個‘中’字�！庇朴普f完便將“中”字記錄在表格的第三格中。欣欣也發(fā)現(xiàn)信封中有字，她把所有的字都畫在表格中，第一格畫不下，就接著畫在第二格和第三格中。她記錄第五個秘密時，發(fā)現(xiàn)格子不夠用了。第一組的涵涵一直拿著信封，她一邊看一邊說，始終沒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來，直到教師提醒后才開始記錄。到活動結(jié)束時她只記錄了兩個秘密。大家都寫得差不多了，教師問：“誰愿意將自己發(fā)現(xiàn)的秘密介紹給大家?悠悠高高地舉起了手，帶著自己的記錄表走到前面�！拔野l(fā)現(xiàn)信封的正面一共有6個秘密……”“誰還有什么不同的發(fā)現(xiàn)?”“我發(fā)現(xiàn)信封上的郵票不是貼上去的，是原來就有的�！比厝卣f道，“郵票上的幾道波浪線是什么意思呢?”…… 這是孩子們第一次嘗試用簡單的符號記錄觀察的內(nèi)容。從孩子們的表現(xiàn)可以看出他們之間的差異：悠悠非常明確自己的任務(wù)，能理解并運用這種記錄方法。在整個觀察記錄的過程中，她能始終關(guān)注當(dāng)前的工作，幼教之友《記錄與統(tǒng)計——“愛心郵局”主題活動生成與發(fā)展的策略》�？】】赡懿⒉焕� 解記錄的方法，只是模仿別人的記錄，沒有自己的恩考。欣欣理解活動的要求，但不會用簡單的符號來記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　涵涵在這幾個孩子中能力相對較弱。對于不同能力的孩子，教師采取了不同的指導(dǎo)策略：在集體交流中讓悠悠第一個發(fā)言，把她的記錄方法提供給其他孩子學(xué)習(xí)；對于俊俊這樣的孩子，允許他模仿別人，在模仿的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)；像欣欣這樣的孩子，只有讓她在嘗試錯誤的基礎(chǔ)上跟同伴的記錄作比較，她才會發(fā)現(xiàn)更好的記錄方法；而像涵涵這樣的孩子則需要教師不斷提醒和幫助。教師心語在活動中，我們采取個人記錄→集體匯總的方法，孩子們非常主動，對記錄的理解也體現(xiàn)出多樣性。在獲得記錄結(jié)果的過程中，幼兒經(jīng)歷了理解、收集加工信息、歸納并得出結(jié)論的過程。在活動中，我們改變了以往完全由教師控制的、指向非常明確的觀察方法，而是為幼兒提供更加自由、自主觀察發(fā)現(xiàn)的機會。幼兒在自己觀察的基礎(chǔ)上自由表達(dá)，積極性得到了充分調(diào)動。圖文并茂的統(tǒng)計形式符合大班幼兒的年齡特點。

　　生成與發(fā)展路徑三：投票記錄

　　幼兒在活動中進(jìn)行角色扮演，不斷產(chǎn)生新的問題，不斷豐富活動內(nèi)容和規(guī)則。師幼共同拓展主題，不斷豐富情節(jié)，不斷完善規(guī)則。

　　我們生成了“你會寫信嗎”“這是寄到哪里的信”“新年賀卡最佳設(shè)計征集”等活動。幼兒在交往中進(jìn)發(fā)新的思維火花，用自己獨特的思維方式去解決活動中產(chǎn)生的問題，使得活動內(nèi)容越來越豐富。

　　我們在活動中運用得較多的是投票記錄。投票是解決各種矛盾的有效方式之一。在投票過程中，幼兒可以體驗到民主和公平。教師可以讓幼兒對投票中的數(shù)字進(jìn)行統(tǒng)計和比較，給幼兒提供解決實際問題的機會。以下是“新年賀卡最佳設(shè)計征集”活動中孩子們的投票情況。

　　投票記錄：新年賀卡最佳設(shè)計征集活動紀(jì)實分析與整理“郵局”負(fù)貴人：“新年快到了，我們愛心郵局要為大家制作一些賀卡，如果你設(shè)計得好，就能當(dāng)‘最佳設(shè)計師’!誰想?yún)⒓釉O(shè)計呢?”這一建議得到了大家的認(rèn)同，每個孩子都愿意當(dāng)“最佳設(shè)計師”。為了保證公平，“設(shè)計師”們約定：對同樣的紙進(jìn)行加工，在四天內(nèi)，利用在家的時間設(shè)計并制作一張賀卡參加評比。在接下來的四天時間里，“設(shè)計師”們忙開了…… 第一天，“愛心郵局”就收到了三位“設(shè)計師”的賀卡。三位“設(shè)計師”分別向大家介紹了自己的設(shè)計意圖和制作方法。第四天，“愛心郵局”收到了其他所有“設(shè)計師”的賀卡�！班]局”的工作人員將所有賀卡布置成一個很大的版面。誰能當(dāng)“最佳設(shè)計師” 呢?所有“設(shè)計師”圍在一起，你一言我一語地議論開了……幼兒：“我覺得康康的賀卡做得好，他用了很多廢舊材料�！庇變海骸拔矣X得蕓蕓的賀卡好，還是立體的呢!”幼兒：“蕓蕓的賀卡不全是她自己做的。我們選的‘設(shè)計師’是小朋友，又不是爸爸、媽媽�！庇變海骸拔覀兣e手，看誰得票多，誰就是‘最佳設(shè)計師’�！� 幼兒：“萬一有人舉了兩次手，怎么辦?”教師：“這樣吧，把舉手換成投票，你覺得誰設(shè)計得好，就在選票上寫上他(她)的學(xué)號。誰得到的票多，誰就是‘最佳設(shè)計師’，行嗎?”幼兒：“那每個人是不是只能投一次呢?”幼兒：“當(dāng)然!投兩次就是廢票。”大家終于統(tǒng)一意見，還打算邀請爸爸、媽媽來參加。所有的人都忙碌起來，一部分人制作選票，一部分人做了兩只有趣的投票箱(一個是孩子們用的，一個是爸爸、媽媽用的)。到第五天，投票選舉正式開始。為保證公平，“愛心郵局”的負(fù)責(zé)人抽簽決定了兩名“公證員”(一名幼兒和一位爸爸或媽媽)，監(jiān)督選票的填寫情況。

　　幼兒：“我們兩個是好朋友，我選你，你也選我，好嗎?幼兒：“媽媽，這是我的賀卡，別忘了我是25號!”幼兒：“爸爸，我覺得康康的賀卡不錯，你也選他吧。教師：“你選誰啊?”(教師看著該幼兒。) 幼兒：“她選她自己!”幼兒：“老師又沒說不可以!”有趣的唱票活動開始了!“郵局”負(fù)責(zé)人將選票從投票箱中取出，發(fā)給每個“設(shè)計師”，讓他們自己統(tǒng)計票數(shù)并記錄。 “郵局”負(fù)責(zé)人：“康康!”幼兒：“我一共有6票�！薄班]局”負(fù)責(zé)人：“絨絨!”幼兒：“4票�！弊詈螅睌�(shù)最多的玲玲得到了“最佳設(shè)計師”的稱號，“愛心郵局”的工作人員給她頒發(fā)了證書，玲玲可開心了!教師為每個幼兒準(zhǔn)備了制作賀卡的紙張，由“郵局”工作人員負(fù)責(zé)分發(fā)。孩子的能力是有差異的，經(jīng)驗也是有限的，三位“設(shè)計師”的介紹給了孩子們互相學(xué)習(xí)的機會，也調(diào)動了其他“設(shè)計師”的積極性。從孩子們興奮的表情中教師猜測明天將會收到更多的賀卡。在幼兒發(fā)生爭執(zhí)時，教師首先應(yīng)做一個好的聽眾，肯定孩子們的多種想法，然后根據(jù)孩子們的爭論，把握好核心問題，合理引導(dǎo)，使活動很好地繼續(xù)下去。在活動中，教師、家長、社區(qū)人員都是孩子們共同的活動者，在投票選舉活動中，家長是孩子們最好的支持者。

　　發(fā)動家長參與活動。既能讓家長更好地了解班級活動，又能得到他們對活動的直接幫助，還能增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流。教師心語難忘的投票活動帶給我們太多的思考。孩子們的想法千奇百怪，就連成人也難以預(yù)料。值得高興的是，在活動中孩子們得到了充分的尊重，他們大膽發(fā)表自己的意見，并能和同伴友好合作、互相學(xué)習(xí)，還產(chǎn)生了最初的平等、公正的意識。更重要的是，正是在反復(fù)討論、爭論、投票選舉、統(tǒng)計結(jié)果的過程中，孩子們學(xué)會了思考，學(xué)會了等待，學(xué)會了相信自己，學(xué)會了信服別人，他們逐漸成長起來……

　　在“愛心郵局”主題活動中，幼兒在記錄和統(tǒng)計方面表現(xiàn)出很大的潛能，然而，記錄與統(tǒng)計的形式和方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上面提到的這些。在活動過程中，教師需要進(jìn)行種種觀念與行為的轉(zhuǎn)化。

　　1．要讓幼兒借助已有的記錄進(jìn)行反思，互相借鑒合適的記錄方法，從而體會記錄的好處。如在探索“信封的秘密”時，大多數(shù)幼兒只是對看到的東西進(jìn)行簡單描繪，這樣既浪費時間也不具有代表性。此時教師可將個別幼兒的經(jīng)驗(用簡單的符號來概括自己的發(fā)現(xiàn))拿到集體中討論并推廣，使好的記錄方法由個體經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗。

　　2．幼兒的記錄可以幫助教師將觀察重心轉(zhuǎn)移到幼兒的活動過程中。教師應(yīng)有效地分析幼兒行為的背景原因，并有針對性地指導(dǎo)幼兒活動。

　　3．記錄與統(tǒng)計對于幼兒來說具有重要的發(fā)展價值。對于整合課程的實施來說，記錄與統(tǒng)計為課程的生成和發(fā)展提供了線索。我們可從記錄中捕捉新的問題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。如在第一次調(diào)查活動“你會寄信嗎”中，孩子們發(fā)現(xiàn)工具欄中沒有“郵票”，產(chǎn)生了爭議。接著，一場以“郵票”為主題的討論和探究便開始了。

活動策劃篇6

　　3月8日眾所周知是婦女節(jié)，很多行業(yè)都覺得這只是一個很平常的節(jié)日，不像其他重要節(jié)日那樣有氛圍，但是本人覺得婦女節(jié)的主題可以在飲食里面形成，比如美容和保健等等，以下幾點是我對婦女節(jié)的'銷售計劃。

　　一、短信祝福

　　在3月1日開始要求銷售人員和管理人員，每天對客戶發(fā)送一次編輯好的信息，信息內(nèi)容為節(jié)日問候附加本店婦女節(jié)活動內(nèi)容。

　　二、走訪女性客戶

　　建議婦女節(jié)走訪對象改為女性，以婦女節(jié)為主題，銷售人員在走訪時候主要是以節(jié)日問候和美食美容，同時又機會的話介紹一下當(dāng)天觀瀾上席一系列酬賓活動。

　　三、特色菜品

　　在當(dāng)天所有來到觀瀾上席消費的女性，可以享受由觀瀾上席贈送美容食品(燉品和甜品)，同時當(dāng)天的菜品是以美容和養(yǎng)生為主，(建議當(dāng)天推出一樣特價菜)

　　四、尊禮卡贈送

　　當(dāng)天管理人員和銷售人員，如見到包間里主座上或者消費能力高的人是女性的話，建議可以贈送一張尊禮卡或紅酒一瓶，以作為觀瀾上席對客戶的節(jié)日問候，同時做好公關(guān)工作。

　　五、禮品回贈

　　婦女節(jié)當(dāng)日，每個包間都準(zhǔn)備一份禮品，(禮品以美容女性用為主)，當(dāng)客人結(jié)賬后臨走時，和關(guān)愛早餐一并送出。建議當(dāng)日管理人員必須到消費包間進(jìn)行公關(guān)(如敬酒、節(jié)日問候等等、同時做好客戶記錄)。

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