活動策劃

時間：2025-12-19 01:07:05 策劃書

活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動目的：

活動策劃

　　豐富學(xué)生課余活動，鍛煉身體，倡導(dǎo)健康體魄享受美好人生。

　　二、活動地點：

　　校游泳池。

　　三、活動主題：

　　激情校園活力無限。

　　四、活動形式：

　　水上趣味運動會。

　　五、活動時間：

　　20xx年3月24日。

　　六、活動成員：

　　20xx級藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院全體研究生。

　　七、活動項目設(shè)置及規(guī)則：

　　1：水上撈寶活動：總數(shù)8———12人4人一組參加，每隊比賽時間10分鐘游戲規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)將池內(nèi)氣球完好抱回岸上，多者名次列前。所用時間：20——30分鐘。

　　2：英雄救美活動：總數(shù)6—8人2人一組參加，每隊比賽時間10分鐘游戲規(guī)則：一：男生推救生圈前進，將對面的女生抱到泳圈上，將女伴拉回岸邊，女生不能有任何助力等動作、否則視為犯規(guī)。首先到岸者為獲勝者。

　　二：英雄救美比賽：四組同時比賽，每組選兩男兩女參賽，以游完全程時間最快隊為勝。

　　場地為泳池，每名隊員不限泳姿。男隊員從深水區(qū)出發(fā)，游到泳池中心等待，女隊員從淺水區(qū)出發(fā)，帶救生圈游到泳池中心，會和男隊員后坐入救生圈內(nèi)由男隊員推回淺水區(qū)池邊后下組隊員出發(fā)，以游完全程時間最快隊為勝。

　　3：水中皮球接力：設(shè)同樣的距離，四人一組，四個人在水中四個位置，有執(zhí)球的方式把球扔給下一個人，看哪一組用的時間最短，哪組就贏。注意，中間不能跳著過，四人必須一個挨一個的執(zhí)。

　　距離可以自己定，可以是單面的，也可以是往返的'。所以，不考慮用籃球之類的球，太重了，扔不動，而且籃球要是一不小心扔到水中的人了，很疼，甚至可能什么造成傷害。

　　4：打球，分成兩隊，規(guī)則跟排球是一樣的，中間最好要找個網(wǎng)牽起來，買個排球或者足球都行。

　　5：水中拔河比賽：可按照班級進行比賽，女生多的班級可兩個女生換一個男生。也可抽簽分組對決，三局兩勝制，勝方進入決賽。場地為泳池寬，水深適宜地帶，每組比賽隊員為5人。以繩中心標志物過己方標志線為勝。

　　6：游泳接力比賽：四組同時比賽，每組8人，以全部隊員游完全程時間最快隊為勝。場地為泳池，每名隊員不限泳姿，距離50米。聽口令腳觸壁出發(fā)，以手觸壁轉(zhuǎn)身和結(jié)束，必須與下一名隊員擊掌后，下一名隊員才能出發(fā)。以全部隊員游完全程時間最短隊為勝。

　　7：水中撈物比賽：抽簽分組對決，以積分最高組為冠。場地為泳池寬，水深適宜地帶放置黑白各100個圍棋棋子，兩組：4名隊員分別從池邊出發(fā)，輪流每人潛水一次打撈棋子，潛水后頭部出水必須返回本組池邊放好打撈的棋子后下個隊員才可出發(fā)。比賽時間為10分鐘，打撈到白棋子積2分，黑棋子積1分，以積分多者為勝。

　　8：快樂水球比賽：抽簽分組對決，勝方進入決賽。場地為泳池，寬邊設(shè)立球門，每組比賽隊員為5人。比賽中除了嚴禁雙手抱人和將球潛入水中為犯規(guī)以外，用任何方式將球攻入對方球門為得分，得分后對方發(fā)球，比賽時間為5分鐘，時間到時打平加時比賽，先得分方獲勝。

　　八：《注意事項》健康安全第一，友誼快樂為主。

　　1、一切活動聽從指揮，比賽服從裁判。

　　2、參加活動時，帶好浴巾浴衣等保暖用品，帶好拖鞋和洗浴用品�？蓭┨�、巧克力、水等補充體力。

　　3、遵守場館規(guī)定，一定要換拖鞋，著泳裝入場。

　　4、比賽和表演時，無關(guān)隊員請不要入水，同時為比賽加油助威。

　　5、互相關(guān)心，互相幫助，重在參與，友誼第一。

　　6、天氣寒冷，泳前浴后多穿。

活動策劃篇2

　　一、活動目的：

　　為了歡度國際“六一”兒童節(jié)，為廣大兒童提供一個愉快過節(jié)的機會，讓青少年在輕松、快樂的活動參與中品嘗發(fā)現(xiàn)自我的喜悅，體驗愉悅身心的教育。

　　二：活動時間：

　　2xx年6月1日9：30——15：30。

　　三、活動地點：

　　杭州青少年活動中心內(nèi)廣場。

　　四、參加人員：

　　1、科技部現(xiàn)有學(xué)員。

　　2、現(xiàn)場報名青少年。

　　五、活動形式：

　　1、領(lǐng)活動券免費參與（杭州青少年活動中心負責(zé)發(fā)放）。

　　2、參加者憑活動券自主選擇自己喜歡的項目參與。

　　3、參加活動的少年兒童憑活動券積分領(lǐng)取紀念品或小獎品。

　　六、活動支持。

　　1、活動門楣設(shè)計、制作與搭建。

　　2、活動券設(shè)計、制作。

　　3、活動小禮品采購、發(fā)放。

　　4、活動志愿者的培訓(xùn)、管理。

　　5、各項目現(xiàn)場活動的組織、開展。

　　6、工作人員的午餐與水保障處。

　　7、提供電源到活動現(xiàn)場。

　　8、帳篷21頂搭建、雙人桌42張、椅84張。

　　七、現(xiàn)場聯(lián)系人。

　　總負責(zé)人：xxx（電話）_____________________

　　科技活動：xxx（電話）_____________________

　　游戲活動：xxx（電話）_____________________

　　獎品、后勤：xxx（電話）___________________

　　八、場地示意圖：

　　示意圖僅供參考，帳篷排列以實地為準。

　　九、活動內(nèi)容：

　　游戲活動：

　　根據(jù)不同的.需求分成四個區(qū)塊。分別為競技比賽類、展示活動類、休閑活動類、傳統(tǒng)游戲類。具體安排如下：

　　1、親子接力賽。

　　1）報名方式：通過網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)場報名。

　　2）比賽內(nèi)容及對象年齡范圍年齡：3——7歲

　　比賽內(nèi)容：

　　接力賽分為四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：由孩子與家長在A點共同完成跳繩10個后迅速跑到B點；第二環(huán)節(jié)：在B點孩子原地拍球20個，家長跨球5個后迅速到C點；第三環(huán)節(jié)：抽簽獲得333圖陣后完成擺放，確認正確后跑到D點；第四環(huán)節(jié)：在家長的幫助下或獨立在原地轉(zhuǎn)5圈后推球入筐，游戲完成，整個過程計時。

　　設(shè)計意圖：

　　A、親子合作游戲增加家庭成員之間的親密感。

　　B、培養(yǎng)幼兒的感覺運動能力和圖陣擺放能力，提高肢體控制能力和思維能力。

　　2、展示活動區(qū)。

　　1）參與對象：學(xué)能中心學(xué)員和現(xiàn)場報名。

　　2）活動內(nèi)容：

　　A、跳繩擂臺賽。

　　B、拍跨球擂臺賽。

　　C、333圖陣擺放。

　　3）設(shè)計意圖：宣傳學(xué)能中心項目特點、提供學(xué)員展示平臺。

　　3、休閑活動區(qū)：

　　1）參與對象：2周歲以上均可。

　　2）活動內(nèi)容：

　　a）穿珠子。

　　b）折紙。

　　c）疊疊樂。

　　d）六一活動卡。

　　e）走迷宮。

　　f）找不同。

　　3) 設(shè)計意圖：為了提高參與度，降低游園活動的難度，豐富整個游園活動的內(nèi)容。

　　4、傳統(tǒng)游戲區(qū)。

　　1）參與對象：現(xiàn)場報名，年齡不限。

　　2）活動內(nèi)容：

　　A、紅燈綠燈停

　　游戲規(guī)則：

　　a、每次10-15人，其中1人做警察，其余為行人；

　　b、警察背對行人發(fā)指令，指令為紅燈時大家停，原地不動；為綠燈時可行走，違者排隊站立在一邊等救援；

　　c、最快的行人輕拍到警察所有人立即回逃至起點，途中被警察抓住者為輸。

　　B、結(jié)冰融化。

　　游戲規(guī)則：

　　a、每次10-15人，其中1人做抓人者，其余為被抓者；

　　b、被抓者在危險時喊“棒冰”并靜止不動即為安全，需有人救助后才可繼續(xù)游戲。

　　c、時間到還在游戲者為勝。

　　C、老鷹抓小雞。

　　游戲規(guī)則：

　　a、每次10-15人，其中1人做老鷹，1人做母雞，其余為小雞；

　　b、被老鷹抓住的小雞被淘汰

　　c、時間到還在游戲者為勝。

活動策劃篇3

　　一、活動背景

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一個學(xué)校教學(xué)水平的一項重要的軟標準之一。它是實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標、提高辦學(xué)層次的重要途徑;是學(xué)生成人、成才和成功的重要手段;是成功素質(zhì)教育辦學(xué)理念的重要組成部分。學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、作風(fēng)和方法的綜合表現(xiàn)，是在一定的人生觀、學(xué)習(xí)動機和追求目標的支配下，在學(xué)習(xí)熱情、求學(xué)態(tài)度、意志品質(zhì)以及自控能力等方面的總體反映。學(xué)風(fēng)不僅是大學(xué)生學(xué)習(xí)方面的一項基本建設(shè)，同時也是自我人格塑造的一項重要內(nèi)容。為了了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)動態(tài)，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，激活學(xué)習(xí)氛圍。我們以全面客觀洞察學(xué)風(fēng)動向，服務(wù)學(xué)生為宗旨，推出了這次“學(xué)風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查”活動。

　　二、活動時間：3月份

　　三、活動目的及意義：

　　為學(xué)校及各教育服務(wù)機構(gòu)提供科學(xué)、可靠的參考數(shù)據(jù);同時感受學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活氛圍，聽取心聲，反映實質(zhì);推動學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的浪潮，讓人人重視自我，提高自身素質(zhì)。

　　通過這一次學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查實踐活動，有望提高我們協(xié)會成員的才干，真正掌握一門服務(wù)于大眾的.技術(shù)。

　　四、活動的開展(具體計劃視情況可能變動)：

　　調(diào)查階段(3月3日—3月5日)

　　1、全體會員3月2日之前到達學(xué)校，2日晚上19：30召開工作準備會議，把任務(wù)及問卷按編號分到各小組。(注：如時間太早，部分學(xué)生未返校導(dǎo)致調(diào)查對象資料不完整;4日晚上各班晚點名，可抓住這個契機搞調(diào)查)

　　2、調(diào)查隊伍分18組，具體見內(nèi)部安排資料。

　　3、嚴格保證問卷質(zhì)量，不可隨意浪費問卷。以問卷有效回收率評估各組的工作績效。

　　4、確保5日晚上之前全部回收問卷并按問卷編號排好。

　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析階段(3月6日—3月11日)

　　1、調(diào)查問卷的統(tǒng)計10人作業(yè)。人員分別是李文軒(負責(zé)人)、嚴懿(負責(zé)人)、

　　李艷華、石興誼、薛琪薪、慈天華、徐榮、韋曉容、彭飛燕、梁苡銘。

　　2、1312份÷20份/時=65.6小時

　　65.6小時÷10人=6.56小時/人

　　6.56小時/人×5元/時=32.8元/人

　　時間（時）工作人數(shù) 金額（元）單價：5元/小時 spss框架設(shè)計、問卷整理 2 2 4×5元/時=20 出錯耗時 1 10 10×5=50 后期統(tǒng)計分析找出問題 2 3 2×3×5=30 深入分析、討論 3 3 3×3×5=45 總結(jié)小報告 4 3 4×3×5=60

　　總計：32.8元/人×10人+20+50+30+45+60=533元

　　總結(jié)寫報告階段(3月12日—3月20日)

　　1、12—17日撰寫報告，18日之后修改，并請相關(guān)專業(yè)的老師予以指導(dǎo)。

　　2、20日上交報告。

　　五、經(jīng)費預(yù)算

　　1.調(diào)查問卷印刷 0.15元×1320份=198元。(學(xué)工部負責(zé))

　　2.問卷錄入與資料匯總 533元

　　3.撰寫與修改報告 240元(平均3小時/天×8天×2人×5元/時)

　　4、總計：971元

　　六、注意事項

　　1.注意抽樣程序的合理性，保證樣本的代表性和真實性。

　　2.工作量較大，需所有會員參與，注意協(xié)調(diào);保持認真負責(zé)的工作態(tài)度