【精品】本科畢業(yè)論文15篇
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家對論文都再熟悉不過了吧，論文是進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說理文章。那么，怎么去寫論文呢？以下是小編精心整理的本科畢業(yè)論文，歡迎閱讀與收藏。
本科畢業(yè)論文1
本周是畢業(yè)設(shè)計論文的第二周，這周的工作重點(diǎn)是根據(jù)指導(dǎo)老師對論文提綱的意見進(jìn)一步的完善。這周的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)如何使用遺傳算法解決多目標(biāo)模型問題，為今后寫論文打下堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。
通過大量查閱相關(guān)的文獻(xiàn)與期刊，我發(fā)現(xiàn)遺傳算法理論太過于抽象，而且目前國內(nèi)對遺傳算法的研究并不成熟，基于以上原因，我決定要換一種理論方法來解決海運(yùn)集裝箱空箱調(diào)運(yùn)優(yōu)化研究，我打電話征得林老師的
同意后，就把論文題目修改為“基于成本-服務(wù)法的海運(yùn)集裝箱空箱調(diào)運(yùn)優(yōu)化研究”，并修改了相應(yīng)的論文提綱，再一次把提綱給林老師修改。
“成本-服務(wù)”法的主要集中于研究如何有效利用運(yùn)輸工具的運(yùn)能，在最低成本的狀態(tài)下將空箱運(yùn)回。從客戶需求的角度來分析空箱調(diào)運(yùn)的效果，以滿足航運(yùn)公司運(yùn)營的需求。其核心思想是在滿足客戶需求的基礎(chǔ)上通過選擇合理的運(yùn)輸方式和運(yùn)輸路徑，使得調(diào)空費(fèi)用最小化。本論文共分四章，各章的內(nèi)容如下：
第一章緒論，主要介紹了研究目的與意義、國內(nèi)外研究文獻(xiàn)綜述以及文章的內(nèi)容與技術(shù)路線。
第二章海運(yùn)集裝箱空箱調(diào)運(yùn)系統(tǒng)分析，對海運(yùn)集裝箱的流轉(zhuǎn)過程、集裝箱空箱調(diào)運(yùn)產(chǎn)生的原因、調(diào)運(yùn)方式、空箱調(diào)運(yùn)需要解決的問題及管理現(xiàn)狀問題進(jìn)行分析。
第三章海運(yùn)集裝箱空箱調(diào)運(yùn)目標(biāo)及成分析，主要對集裝箱空箱調(diào)運(yùn)的目標(biāo)、調(diào)運(yùn)成本進(jìn)行研究分析，并提出空箱成本控制的策略和方法。
第四章基于“成本—服務(wù)”法的海運(yùn)集裝箱空箱調(diào)運(yùn)優(yōu)化，這是本文的重點(diǎn)。介紹了本文的研究方法、思路和基于成本最小化的空箱調(diào)運(yùn)系統(tǒng)模型，并對建立客戶滿意度指標(biāo)評價體系，最后建立基于“成本-服務(wù)”法的空箱調(diào)運(yùn)優(yōu)化模型，并進(jìn)行仿真論證。
第五章結(jié)論，再次總結(jié)本文的內(nèi)容及意義。
本周是畢業(yè)設(shè)計論文的第三周，這周的任務(wù)相對來說比較輕松，主要是完成論文任務(wù)書和開題報告。在這周里，我要在上一周確定的論文結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)充文章的主要內(nèi)容，具體運(yùn)用什么技術(shù)去分析本文。
經(jīng)過幾天的資料查閱之后，我選取了幾篇必讀的參考文獻(xiàn)并確立了任務(wù)書的主要內(nèi)容和技術(shù)分析方法。根據(jù)上一周的確定的論文主要內(nèi)容，在取得了林老師的意見和修改后，最終確定論文提綱為：
1緒論
1.1研究的目的及意義
1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.3研究的主要內(nèi)容及技術(shù)路線
2海運(yùn)集裝箱空箱調(diào)運(yùn)系統(tǒng)分析
2.1集裝箱分配及流轉(zhuǎn)過程
2.2集裝箱空箱調(diào)運(yùn)產(chǎn)生的原因
2.3集裝箱空箱調(diào)運(yùn)的特點(diǎn)
2.4海運(yùn)集裝箱空箱調(diào)運(yùn)的方式及措施
3海運(yùn)集裝箱空箱調(diào)運(yùn)優(yōu)化
3.1海運(yùn)集裝箱空箱調(diào)運(yùn)目標(biāo)及成本分析
3.2基于“成本-服務(wù)”的集裝箱空箱調(diào)運(yùn)思路
3.3基于成本最小化的空箱調(diào)運(yùn)系統(tǒng)模型
3.4基于“成本-服務(wù)”法的空箱調(diào)運(yùn)優(yōu)化模型
4實(shí)證研究
5海運(yùn)集裝箱空箱調(diào)運(yùn)的管理策略
5.1控制海運(yùn)集裝箱空箱調(diào)運(yùn)成本的方法
5.2海運(yùn)集裝箱空箱調(diào)運(yùn)優(yōu)化的建議
6結(jié)論
經(jīng)過參考大量的文獻(xiàn)，結(jié)合本論文的主要內(nèi)容，我確定本論文的技術(shù)方法為：
1）通過參考相關(guān)文獻(xiàn)，系統(tǒng)地收集有關(guān)集裝箱流轉(zhuǎn)過程及調(diào)運(yùn)方式的資料，并在分析資料的`基礎(chǔ)上總結(jié)出集裝箱空箱調(diào)運(yùn)產(chǎn)生的原因及影響因素。
2）精心調(diào)研，結(jié)合航運(yùn)企業(yè)對集裝箱空箱調(diào)運(yùn)的管理現(xiàn)狀以及相關(guān)研究模型對空箱調(diào)運(yùn)的目標(biāo)及成本進(jìn)行分析。
4）通過相關(guān)的評價方法對集裝箱客戶進(jìn)行分類，結(jié)合實(shí)際的空箱調(diào)運(yùn)情況分析客戶的滿意度指標(biāo)、構(gòu)建評價體系，并確定相應(yīng)的指標(biāo)權(quán)重。
5）基于“成本-服務(wù)”戰(zhàn)略建立相關(guān)的調(diào)運(yùn)模型，給出相應(yīng)的算法，并用仿真算例進(jìn)行分析。
本周是畢業(yè)設(shè)計論文的第四周，本周的主要任務(wù)是將根據(jù)所列論文細(xì)綱，逐步充實(shí)論文內(nèi)容，開始著手撰寫論文初稿。根據(jù)計劃的安排，本周主要完成的內(nèi)容是通過網(wǎng)上和圖書館這兩種途徑查閱了大量相關(guān)文獻(xiàn)與期刊，為論文的撰寫做了很好的資料鋪墊，是論文的撰寫更加的便捷，使論文更加實(shí)效性。
本科畢業(yè)論文2
本文是在導(dǎo)師的親切關(guān)懷和精心指導(dǎo)下完成的。本文從選題、立論到撰寫的整個過程，得到了湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)陶棟材教授、湯楚宙教授、孫松林教授的悉心指導(dǎo)，并為該文參考資料的查閱提供了諸多方便，特別是陶棟材教授，在我的畢業(yè)論文從選題、收集資料、開題、寫作、初稿審閱到最后定稿的全過程，都給予了悉心指導(dǎo)，并提出了寶貴的修改意見。老師淵博的知識、敏銳的思想、創(chuàng)新的.糖神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和高尚的品德感染著我、啟迪著我，鼓舞著我，使我終身受益不盡。在此，本人對陶教授、湯教授、孫教授表示最真摯的感謝和最崇高的敬意!另外，向這些年來關(guān)心我學(xué)習(xí)、為我提供諸多幫助的湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)楊繼承老師和湘西州農(nóng)業(yè)局高級農(nóng)藝師李大恒同志表示衷心地感謝!
同時，本文在實(shí)地調(diào)研調(diào)查、資料和數(shù)據(jù)的提供上，得到了縣茶葉局、縣農(nóng)業(yè)局、縣統(tǒng)計局、縣經(jīng)濟(jì)局等單位的大力支持，在此本人一并表示衷心的感謝!
最后，對參加本論文評閱、答辯和對本論文提出寶貴意見的所有老師和同學(xué)表示誠摯的謝意!
本科畢業(yè)論文3
（一）選題的背景：
語法教學(xué)是整個英語教學(xué)的一個有機(jī)組成部分，是培養(yǎng)語言能力的支撐環(huán)節(jié)。語言的形式和功能是緊密聯(lián)系的，語法知識是語言運(yùn)用能力的組成部分。在非英語環(huán)境下組織英語教學(xué)，無論是傳授英語知識，還是培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力與運(yùn)用能力，都必須重視語法教學(xué)，語法是制約句子里詞與詞的關(guān)系的規(guī)則，語法教學(xué)是英語教學(xué)不可缺少的重要部分。在中學(xué)英語教學(xué)改革進(jìn)程中，人們越來越關(guān)注語言的交際功能，而語言形式的對錯不再被認(rèn)為是至關(guān)重要的，以致語法教學(xué)被人為地淡化了。因此，在新課標(biāo)實(shí)行之時，我們完全有必要重新認(rèn)識并確定英語語法教學(xué)在中學(xué)英語教學(xué)中的地位。現(xiàn)代外語教學(xué)已把研究的重心從教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，即從研究“如何教”到研究“如何學(xué)”。在這種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式中，筆者發(fā)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)是一種行之有效的課堂組織形式，特別是在語法教學(xué)，在小組合作學(xué)習(xí)中，通過面對面的交流互動，大大激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的欲望。
（二）選題的意義：
1、理論意義：
英語語法教學(xué)是整個英語教學(xué)中不可缺少的一個部分。沒有良好的基礎(chǔ)語言知識就不可能有良好的英語語言運(yùn)用能力。在所有的合作學(xué)習(xí)法中，雖然學(xué)生小組成績分工法（student teams-achievement division，簡稱 STAD）是較為簡單的一種，筆者認(rèn)為“小組成績分工法”是最適合在中學(xué)英語語法教學(xué)的`。在STAD 中，學(xué)生被分成4人學(xué)習(xí)小組，要求成員在成績水平、性別、種族等方面具有異質(zhì)性。教學(xué)程序是先由教師授課，然后學(xué)生們在他們各自的小組中進(jìn)行互助合作學(xué)習(xí)，使所有小組成員掌握所教內(nèi)容。最后，所有學(xué)生就所學(xué)內(nèi)容參加個人測驗，此時，不允許他們再互相幫助。學(xué)生的測驗得分用來與他們自己已往測驗的平均分相比，根據(jù)學(xué)生們達(dá)到的超過他們自己先前成績的程度來記分，也稱提高分記分制。然后，將小組成員的個人分?jǐn)?shù)相加構(gòu)成小組分?jǐn)?shù)，達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的小組可以獲得認(rèn)可或得到其他形式的獎勵。對于STAD合作學(xué)習(xí)模式在英語語法中的運(yùn)用的研究有利于在教學(xué)過程中改進(jìn)傳統(tǒng)英語教學(xué)的不足。在教師授課環(huán)節(jié)，筆者運(yùn)用交際教學(xué)法，它可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)的語法教學(xué)的缺陷最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和積極性把語言形式和語言功能的教學(xué)靈活地有機(jī)地結(jié)合起來讓學(xué)生主動地、愉快地參與有意義的語言交際活動在，運(yùn)用語言的過程中習(xí)得語法。
2、實(shí)踐意義：
實(shí)踐證明，有效的合作學(xué)習(xí)有利于激發(fā)學(xué)生最大限度地發(fā)揮個人的潛能，有利于從他人的智慧中獲得啟發(fā)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，有利于培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神和能力，以適應(yīng)日趨激烈的競爭，有利于學(xué)生素質(zhì)得到全面的提高，有利于師生間、學(xué)生間的情感溝通和信息交流，有利于建立和諧平等的師生關(guān)系。在我國，合作學(xué)習(xí)還是一個新生事物 ,我們應(yīng)該探索適合我國國情的合作學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐。然而國內(nèi)合作學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中運(yùn)用的研究仍處于起步階段，多數(shù)停留在理論研究上，實(shí)證研究相當(dāng)缺乏。該理念在實(shí)際教學(xué)中并未得到很好的運(yùn)用，尤其是對于STAD合作學(xué)習(xí)模式在中學(xué)英語語法中的應(yīng)用研究則更少，而現(xiàn)行的英語語法教學(xué)中又存在多種問題。因而筆者認(rèn)為有必要對STAD合作學(xué)習(xí)模式在中學(xué)課堂的具體操作進(jìn)行研究，在實(shí)證研究中進(jìn)一步挖掘該方法的優(yōu)越性，揚(yáng)長避短，提高英語教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生英語綜合能力。
本科畢業(yè)論文4
1署名
著者名下應(yīng)注明學(xué)院、學(xué)號。
2.摘要
摘要或提要是對全文的高度濃縮。每篇畢業(yè)論文應(yīng)有300字左右的中文摘要，并譯成英文摘要。如果用外語書寫論文，除用外語書寫摘要外，應(yīng)在文后附中文摘要。
3.關(guān)鍵詞
在摘要下方，可選3—5個符合學(xué)科規(guī)范的、有特定含義的、通用的名詞術(shù)語作為關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞之間應(yīng)以分號分隔。
4.正文
作為學(xué)術(shù)論文的主體部分，要求層次清楚、概念準(zhǔn)確、本科撰寫格式規(guī)范判斷真實(shí)、符合邏輯、內(nèi)容周詳嚴(yán)謹(jǐn)、論證嚴(yán)密有力。
5.注釋
(1)注釋主要是對論文的`引文注明出處，以及對論文某些詞句和內(nèi)容作出解釋或補(bǔ)充說明，頁下注和篇末注都可以。
(2)論文引文一般只限于公開出版物，不引用電子文獻(xiàn)及內(nèi)部刊物。
(3)論文注釋項目有：
�、僦饕�(zé)任者(作者)。多個責(zé)任者之間以“，”分隔。主要責(zé)任者只列姓名，其后不加“著”、“編”、“主編”、“合編”等責(zé)任說明。
�、谖墨I(xiàn)題名及版本(初版省略)。
�、畚墨I(xiàn)類型及載體類型標(biāo)識。
�、艹霭骓�(出版地、出版者、出版年)。
⑤文獻(xiàn)出處的可獲得地址。
⑥文獻(xiàn)起止頁碼。
最好控制在12字以內(nèi)，最多不超過20字，必要時可加副題名。
本科畢業(yè)論文5
初稿評語:
論文的選題很好，有創(chuàng)意。作者對Maslow的心理學(xué)理論及Jack London的原著都有所研究。問題主要表面在：
1：對英語論文的格式很不了解，Introduction部分又是圖表又是分節(jié)。論文的后邊沒有結(jié)語，參考文獻(xiàn)的排列也不規(guī)范;
2：觀點(diǎn)方面的錯誤在于竟然認(rèn)為人類心理學(xué)的理論也適用于動物。其實(shí)杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說是擬人化了的，是體現(xiàn)所謂權(quán)力意志的超人，或super dog。此外語法上也有一些錯誤。
二稿評語:
作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認(rèn)真的修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進(jìn)。從網(wǎng)上下載的`兩個與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。添加了結(jié)論部分，盡管內(nèi)容還有待充實(shí)。參考文獻(xiàn)部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。
定稿評語:
論文的選題很好，有創(chuàng)意。據(jù)了解，作者是在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)中接觸到Maslow的心理學(xué)理論的。而初次讀到Jack London的The Call of the Wild則是在大學(xué)二年級的英語閱讀課上。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是Jack London的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，她對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。作者的寫作態(tài)度比較認(rèn)真，能按照學(xué)校的要求與自己在開題報告中擬定的寫作進(jìn)度分階段地完成論文的研究與寫作計劃。對于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯誤，一經(jīng)指出，作者都能認(rèn)真對待，反復(fù)修改。盡管語言仍略顯稚嫩，但論文條理清晰、說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
本科畢業(yè)論文6
中國宏觀稅負(fù)的地區(qū)比較分析
目 錄
一、我國各地區(qū)的稅負(fù)差異........................1
�。ㄒ唬┤麪栔笜�(biāo)的引入..........................1
�。ǘ⿲χ袊貐^(qū)間稅負(fù)差異的實(shí)證分析..................3
二、我國地區(qū)間稅負(fù)差異的成因分析....................5
（一）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響..........................5
�。ǘ┧兄平Y(jié)構(gòu)差異影響........................5
（三）稅收政策的影響..........................6
�。ㄋ模┴斦w制因素的影響........................7
三、解決地區(qū)稅負(fù)差異的思考和建議....................7
�。ㄒ唬┘涌旖�(jīng)濟(jì)發(fā)展，在中西部培育新的經(jīng)濟(jì)增長極.............7
�。ǘ┘哟螽a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整........................7
（三）調(diào)整西部地區(qū)所有制結(jié)構(gòu),逐步縮小東西部差距............8
�。ㄋ模┮�(guī)范稅收政策，深化稅制改革....................8
�。ㄎ澹┮�(guī)范財政體制，加強(qiáng)中央與地方關(guān)系.................8
四、結(jié)語................................9 參考文獻(xiàn)......................... ......10
[摘要] 本文引入衡量不平等性的塞爾(Theil)指標(biāo)，通過對中國東中西部地區(qū)稅負(fù)差異的比較分析，發(fā)現(xiàn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長與宏觀稅負(fù)水平的不均衡性，即經(jīng)濟(jì)低增長卻高稅負(fù)，經(jīng)濟(jì)高增長卻低稅負(fù)；全國稅負(fù)總的不均衡性這幾年基本等到控制，但三個地區(qū)間的稅負(fù)差異在逐年增大。同時，筆者分析了我國各地區(qū)稅收負(fù)擔(dān)差異形成的原因，并提出相應(yīng)的對策和建議。
[關(guān)鍵詞] 宏觀稅負(fù)；地區(qū)差異；塞爾指標(biāo)
稅收是國家財政取得收入的最主要渠道，稅收不僅可以保證國家機(jī)器的正常運(yùn)行、政府職能的順利實(shí)施，而且還可以調(diào)節(jié)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使國民經(jīng)濟(jì)沿著健康快速的軌道運(yùn)行。宏觀稅負(fù)是指一國的總體稅負(fù)水平，一般用一定時期內(nèi)的稅收總量占GDP的比重來反映。宏觀稅負(fù)的高低表明政府在國民經(jīng)濟(jì)總量分配中集中程度的大小，也表明政府社會經(jīng)濟(jì)職能及財政職能的強(qiáng)弱，它是政府制定各項稅收政策的重要依據(jù)。1994年新稅制實(shí)行以來，稅收年均增長17.5%，絕對額每年遞增1200億元。無疑，稅收的突飛猛進(jìn)壯大了國家財力和中央的宏觀調(diào)控能力，但由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)差距和稅制設(shè)計等方面的原因，近年來，我國地區(qū)間稅收負(fù)擔(dān)與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系呈現(xiàn)出一種“倒掛”的現(xiàn)象，即東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)增長速度快而稅負(fù)輕，西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，經(jīng)濟(jì)增長速度慢反而稅負(fù)重。超常的稅負(fù)嚴(yán)重制約著西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的嚴(yán)重滯后進(jìn)一步影響西部地區(qū)稅收功能的發(fā)揮，從而又形成下一輪經(jīng)濟(jì)的超常稅負(fù)，阻礙了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
一、我國各地區(qū)的稅負(fù)差異
我們按經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與地理位置相結(jié)合的原則，將全國31個省市區(qū)劃分為三大經(jīng)濟(jì)地區(qū)，其中東部地區(qū)包括北京、天津、河北、遼寧、上海、江蘇、浙江、福建、山東、廣東、海南11個沿海省市區(qū)，中部地區(qū)包括山西、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南8個省區(qū)，西部地區(qū)包括內(nèi)蒙古、重慶、四川、貴州、云南、西藏、廣西、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆12個省市區(qū)，并對1997—20xx年間的宏觀稅負(fù)作分析。
（一）塞爾指標(biāo)的引入
塞爾（Theil）指標(biāo)從信息量與熵的概念出發(fā)，考察研究對象的不平等性和差異性。設(shè)u是事件A發(fā)生的概率P(A).u，已知這個事件發(fā)生的信息量設(shè)為h(u)，h(u)應(yīng)是u的減函數(shù)，因為知道越不容易發(fā)生的事，需要的信息量越大，考慮h(u).log(1/u)
如有n個事件，發(fā)生的概率分別為u1,u2,u3,.un，那么這種情況下的期望信息量（也稱為熵）H(u)..uilog(1/ui)i.1n熵也越大。如果把ui看作是屬于第i個收入單位的收入份額，則H(u)ui的值越接近1/n，
是一種反映收入差異的不平等尺度。收入分布越均勻，H(u)就越大，若絕對平均，即所有單位收入都相等，都等于1/n，則H(u)取得最大值logn，塞爾把logn.H(u)定為不平等性指標(biāo)，即T.logn.H(u)..uilog(nui)i.1n
若把塞爾不平等性指標(biāo)應(yīng)用于東、中、西部地區(qū)稅負(fù)的不平等性，則可得某一范圍A的不平等性指標(biāo)：
IA..A[Gi/Aln(wA/wi)]
其中.A是對屬于所考察范圍A的i求和，Gi/A是第i個單位在所考慮A內(nèi)的GDP份額，wA是所考察范圍A內(nèi)的稅負(fù)水平，wi(.ti/gi)是A范圍內(nèi)第i省的稅負(fù)水平。在塞爾指標(biāo)中，對數(shù)的底數(shù)為特別標(biāo)明，一般可取為自然對數(shù)或常用對數(shù)，也可以選用其他正數(shù)為底。選取不同底數(shù)，塞爾指標(biāo)只相差一個常數(shù)因子。因此，塞爾指標(biāo)只有相對意義而e為底），個體之間越接近，塞爾指標(biāo)值越小
�。ǘ⿲χ袊貐^(qū)間稅負(fù)差異的實(shí)證分析
由表1可看到各地區(qū)的內(nèi)部情況。東部地區(qū)的稅負(fù)差異最大，除1998年略有下降之外，其余5年均持續(xù)增長
以GDP為權(quán)數(shù)的塞爾指標(biāo)
資料來源：有關(guān)年份《中國統(tǒng)計年鑒》、《中國稅務(wù)年鑒》
從平均意義上講，西部經(jīng)濟(jì)每增長1%，承受的稅收負(fù)擔(dān)為122.2%，而東部8省區(qū)和中部經(jīng)濟(jì)每增長1%，承受的稅收負(fù)擔(dān)為99.28%和92.26%。這說明西部經(jīng)濟(jì)承受的稅負(fù)是東、中部的1.23倍和1.32倍，其反差可見一斑。
綜上，結(jié)合各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與各自的稅負(fù)上比較分析，東部直轄市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，稅收貢獻(xiàn)大是理所當(dāng)然。東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)增長速度快而稅負(fù)輕，而西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平落后
二、我國地區(qū)間稅負(fù)差異的成因分析
�。ㄒ唬┊a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響
長期以來，我國對第一產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)采取鼓勵發(fā)展的政策，因此這兩大產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，但由于長期的低稅制，其所作的稅收貢獻(xiàn)不及第二產(chǎn)業(yè)（第二產(chǎn)業(yè)所帶來的稅收收入約占總收入的50%）。京、津、滬的第一產(chǎn)業(yè)比重僅為3.67%，第二產(chǎn)業(yè)接近50%，這就不難理解三市的稅負(fù)遠(yuǎn)高于其他地區(qū)的原因了。再者，東西部的產(chǎn)業(yè)不均衡，見表3，20xx年，西部地區(qū)重工業(yè)比重比東部地區(qū)高6.76個百分點(diǎn)，輕工業(yè)比重低，而東部輕工業(yè)占其工業(yè)總產(chǎn)值的近一半。根據(jù)統(tǒng)計資料表明，近幾年來，在東中西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成中，東部輕工業(yè)比重上升趨勢明顯比中、西部平均快6個百分點(diǎn)，參照表1所表明的——自1999年以來，東部地區(qū)的塞爾指標(biāo)值由0.10270上升到 0.14961，增幅為
45.68%，而東西部分別下降了157%和0.87%，可見，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是影響地區(qū)間稅負(fù)差異的原因之一。
�。ǘ┧兄平Y(jié)構(gòu)差異影響
不同經(jīng)濟(jì)性質(zhì)的.企業(yè)承受的稅負(fù)不平衡。一般而言，國有企業(yè)高于非國有企業(yè)，內(nèi)外資企業(yè)實(shí)行兩種不同的所有稅制，且外資企業(yè)享有更多的稅收優(yōu)惠。我國的現(xiàn)狀是，西部以國有大中型企業(yè)為主，東部地區(qū)民營、外資、股份制企業(yè)占大多數(shù)，非國有化程度高。見表4，東部地區(qū)規(guī)模以上非國有工業(yè)企業(yè)占工業(yè)總產(chǎn)值的份額約為西部的2倍，達(dá)72.14%，且近幾年來東部非國有比重不斷上升；而西部有不斷下滑的趨勢，中部則增長幅度有限，中西部區(qū)域都低于全國的平均水平。20xx年到20xx年，東部地區(qū)增幅為6.01%，中西部增幅分別為3.74%和-3.12%；同期，東部塞爾指標(biāo)值的差異變動為0.0412，而中西部分別為-0.0415和0.0063，可見，各地區(qū)所有制結(jié)構(gòu)的變動差異部分地造成各地區(qū)塞爾指標(biāo)值的差異，從而影響著地區(qū)間稅負(fù)的差異。
總體說來，中部和西部的非國有化程度低，不能享受到國家稅收的特殊照顧，還要承擔(dān)較重的負(fù)擔(dān)，稅負(fù)的不平等造成了稅負(fù)狀況與經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的“倒掛”現(xiàn)象，加劇了地區(qū)間的不均衡性。
�。ㄈ┒愂照叩挠绊�
現(xiàn)行稅收制度中，消費(fèi)稅的征收范圍所覆蓋的產(chǎn)業(yè)，主要集中在西部地區(qū)，且稅率較高，特別是對西部地區(qū)的一些支柱產(chǎn)業(yè)，如煙、酒行業(yè)，苛稅重，客觀上造成西部地區(qū)稅負(fù)偏重。在稅收收入構(gòu)成中，消費(fèi)稅收入所占比重西部地區(qū)明顯高于東、中部地區(qū)。如1998年，東部為7.7%，中部為11.6%，西部為13.3%，其中東部的浙江、江蘇僅為
5.2%和6.4%，而西部的貴州、云南為25.8%、37.1%，后者高出前者竟達(dá)20-30個百分點(diǎn)。
�。ㄋ模┴斦w制因素的影響
在稅收經(jīng)濟(jì)關(guān)系中，稅收主要由經(jīng)濟(jì)決定，但我國稅收體制更多地受財政體制的制約。在現(xiàn)行財稅制度下，財政支出預(yù)算剛性地決定了稅收收入預(yù)算，往往出現(xiàn)政府支出
本科畢業(yè)論文7
各位老師，下午好! 我叫XX，是**級**班的學(xué)生，我的論文題目是《我國上市公司盈余管理與成本費(fèi)用粘性的實(shí)證研究》，論文是在卓敏導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的背景及意義。
我國加入世界貿(mào)易組織后，經(jīng)濟(jì)上得到了快速發(fā)展。我國企業(yè)參與國際競爭的力度不斷加大，迫切需要企業(yè)不斷提高自身的核心競爭力。成本管理問題被企業(yè)管理者視為企業(yè)日常管理的核心部分，尤其是在競爭如此激烈的社會，如何有效地對企業(yè)的成本進(jìn)行管理成為提高企業(yè)競爭力的關(guān)鍵所在。成本費(fèi)用管理是企業(yè)經(jīng)營管理中的核心部分，有效地對企業(yè)的成本費(fèi)用進(jìn)行控制是一個企業(yè)成功經(jīng)營的關(guān)鍵。因此，如何有效地對企業(yè)的成本費(fèi)用進(jìn)行控制顯得尤為重要。對成本習(xí)性的研究有助于管理者更好地研究成本費(fèi)用的變化規(guī)律，了解成本費(fèi)用的變動情況。近些年，不少學(xué)者開始對成本習(xí)性進(jìn)行了研究，研究發(fā)現(xiàn)成本費(fèi)用與收入并不總是按著某一固定比例進(jìn)行變化的。當(dāng)收入下降時，成本費(fèi)用下降的幅度要小于收入上升時成本費(fèi)用增加的幅度，成本費(fèi)用出現(xiàn)了粘性現(xiàn)象。
成本費(fèi)用粘性現(xiàn)象的普遍存在，要求管理者改變以前傳統(tǒng)成本習(xí)性的觀點(diǎn)，充分理解企業(yè)成本費(fèi)用的變化規(guī)律，這樣才能更好的管理企業(yè)，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的穩(wěn)步提高�；谶@種重要性，越來越多的學(xué)者對企業(yè)的成本費(fèi)用粘性展開了研究。
盡管國內(nèi)外學(xué)者的研究都表明企業(yè)的成本費(fèi)用存在粘性現(xiàn)象，但是由于我國特殊的證券準(zhǔn)入和監(jiān)管制度，會使得上市公司為了達(dá)到一定的目的(如發(fā)行股票、扭虧、內(nèi)幕交易、操縱市場等)進(jìn)行盈余管理。企業(yè)可能通過真實(shí)盈余管理和應(yīng)計盈余管理行為對企業(yè)的成本費(fèi)用進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到一定的盈利水平。管理層刻意的對企業(yè)的成本費(fèi)用進(jìn)行調(diào)整可能會高估或者低估企業(yè)的成本粘性。那么，基于傳統(tǒng)模型估計出的成本粘性就可能會受到盈余管理的影響。本論文正是基于這種思想，研究管理層的盈余管理行為是否會影響企業(yè)的成本費(fèi)用粘性?不同目的的盈余管理對企業(yè)成本費(fèi)用粘性的影響是否存在差異?以及盈余管理是如何對成本費(fèi)用粘性產(chǎn)生影響的?
成本費(fèi)用管理是企業(yè)經(jīng)營管理中的核心部分，有效地對企業(yè)的成本費(fèi)用進(jìn)行控制是一個企業(yè)成功經(jīng)營的關(guān)鍵。對成本費(fèi)用粘性進(jìn)行研究有助于管理者更好地研究成本費(fèi)用的變化規(guī)律，了解成本費(fèi)用的變動情況，進(jìn)而做出正確的經(jīng)營決策。因此，有必要對成本費(fèi)用粘性進(jìn)行深入研究。
(一)理論意義。本文從盈余管理的角度對成本費(fèi)用粘性進(jìn)行了研究，對這兩個領(lǐng)域的研究都有一定的促進(jìn)作用。傳統(tǒng)的成本性態(tài)理論認(rèn)為，成本費(fèi)用與業(yè)務(wù)量之間是按某一固定比例進(jìn)行變化的。但是隨著學(xué)者對成本習(xí)性的不斷研究，逐漸發(fā)現(xiàn)成本費(fèi)用與業(yè)務(wù)量的`變化出現(xiàn)了不對稱。學(xué)者們通過研究己經(jīng)證實(shí)了這一粘性現(xiàn)象的存在。盡管國內(nèi)外學(xué)者的研究都表明企業(yè)的成本費(fèi)用存在粘性現(xiàn)象，但是由于我國特殊的證券監(jiān)管制度，上市公司可能為了達(dá)到一定的目的進(jìn)行盈余管理。這樣依據(jù)傳統(tǒng)模型估計出來的成本粘性就有可能受到盈余管理的影響。本論文正是基于這種思想，研究管理層的盈余管“理行為是否會對成本費(fèi)用粘性產(chǎn)生影響，從而更加完善對成本費(fèi)用粘性的研究。
(二)現(xiàn)實(shí)意義。成本費(fèi)用管理是企業(yè)經(jīng)營管理中的核心部分，有效地對企業(yè)的成本費(fèi)用進(jìn)行控制是一個企業(yè)成功經(jīng)營的關(guān)鍵。因此，如何有效地對企業(yè)的成本費(fèi)用進(jìn)行控制顯得尤為重要。對成本習(xí)性的研究有助于管理者更好地研究成本費(fèi)用的變化規(guī)律，了解成本費(fèi)用的變動情況。本文從盈余管理的角度對企業(yè)的成本費(fèi)用粘性進(jìn)行研究，能夠幫助管理者更準(zhǔn)確的估計企業(yè)的成本費(fèi)用粘性，從而更好的對企業(yè)的成本費(fèi)用進(jìn)行管理和控制，做出更加正確的經(jīng)營管理決策，促進(jìn)企業(yè)績效的提升。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。
本文通過借鑒國內(nèi)外學(xué)者的相關(guān)研究，以我國A股上市公司為研究對象，首先簡單闡述了研究的背景及意義，并對國內(nèi)外學(xué)者的研究成果進(jìn)行總結(jié)，同時介紹了成本費(fèi)用粘性與盈余管理的相關(guān)理論。其次，通過深入剖析不同盈余管理動機(jī)對成本費(fèi)用粘性產(chǎn)生的影響，在此基礎(chǔ)上建立了相關(guān)的檢驗?zāi)Ｐ�，選取20xx-2013年A股上市公司的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，通過實(shí)證的方法檢驗盈余管理對成本費(fèi)用粘性所產(chǎn)生的影響。最后對上述實(shí)驗結(jié)果進(jìn)行分析，得出相關(guān)結(jié)論，并提出相關(guān)建議。本文的研究框架如下：
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
本文借鑒了以前學(xué)者對于成本費(fèi)用粘性的研究，參照Anderson (20xx)等研究模型，并對模型進(jìn)行了必要的改進(jìn)。結(jié)合我國A股上市公司的特點(diǎn)，從盈余管理的角度對銷管費(fèi)用粘性和營業(yè)總成本粘性進(jìn)行了分析和研究。但由于個人的經(jīng)驗和學(xué)識有限，本文的研究仍然存在著一定的不足。
本科畢業(yè)論文8
[摘要]目的探究CT影像診斷在臨床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用價值。方法回顧性分析該院20xx年1月—20xx年1月診治的55例結(jié)腸癌患者的臨床資料，對照術(shù)前CT檢查、復(fù)發(fā)CT檢查與病理診斷結(jié)果。結(jié)果55例患者均得到病理證實(shí)，術(shù)前和術(shù)后復(fù)發(fā)CT影像診斷準(zhǔn)確率分別為85.5%、88.2%，與病理診斷結(jié)果比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）。結(jié)論CT影像診斷的準(zhǔn)確度較高，臨床應(yīng)用價值值得肯定。
[關(guān)鍵詞]臨床醫(yī)學(xué)；CT檢查；病理診斷
醫(yī)學(xué)影像包括X線、CT、MRI等多種檢查手段，隨著醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的進(jìn)步，臨床診療對各種檢查手段的依賴性越來越大，由于不同醫(yī)學(xué)影像技術(shù)有其各自的特點(diǎn)，在應(yīng)用方面也存在一定的差異，CT影像在臨床上應(yīng)用較為廣泛，適用于多種疾病的臨床診斷和病情評估[1]。對20xx年1月—20xx年1月間該院診治的55例結(jié)腸癌患者的臨床資料進(jìn)行回顧性分析，旨在探討CT影像的臨床應(yīng)用價值，現(xiàn)報道如下。
1資料與方法
1.1一般資料
方便選取該院診治的結(jié)腸癌患者55例作為研究對象，對其臨床資料進(jìn)行回顧性分析，以腹脹、腹痛、消化不良等癥狀為主訴，其中男性36例，女性19例，年齡39~61歲，平均年齡為（49.2±3.6）歲；經(jīng)CT等檢查確診及病理診斷證實(shí)，符合WHO關(guān)于結(jié)腸癌相關(guān)診斷標(biāo)準(zhǔn)，均接受手術(shù)治療，其中乙狀結(jié)腸癌19例（占34.5%），降結(jié)腸癌16例（占29.1%），升結(jié)腸癌13例（占23.6%），橫結(jié)腸癌7例（占12.7%），對于合并嚴(yán)重慢性全身性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病以及其他腫瘤疾病患者予以排除。
1.2CT診斷
經(jīng)CT檢查并確診，術(shù)前禁食，清洗腸胃，保留灌腸，所用藥物為泛影葡胺（批準(zhǔn)文號：國藥準(zhǔn)字H43021314），初次使用在再次使用劑量分別為900mL、1000mL；行常規(guī)腹部及增強(qiáng)掃描，取仰臥位，所用儀器為64排螺旋CT掃描儀（LightspeedVCT），全腹部螺旋容積掃描，適當(dāng)擴(kuò)大范圍，層厚和時間分別為1.0cm、6s左右；再行增強(qiáng)掃描，所用造影劑為碘海醇（批準(zhǔn)文號：國藥準(zhǔn)字H20083570）或碘帕醇（批準(zhǔn)文號：國藥準(zhǔn)字H20153103），肘靜脈快速注入血管內(nèi)，速率為4.0mL/s，達(dá)到閥值后，行動態(tài)三期掃描，容積和多平面重建，對獲得圖像進(jìn)行后處理，綜合分析血管情況。
1.3評價標(biāo)準(zhǔn)
術(shù)后留取患者部分病變組織，鏡下查看病理變化，對可疑復(fù)發(fā)情況進(jìn)行病理分析，根據(jù)TNM分期標(biāo)準(zhǔn)，對癌變及進(jìn)展情況進(jìn)行評估，以T表示原發(fā)腫瘤，分為無法評估、無明顯證據(jù)、原位癌、腫瘤侵襲黏膜下層、固有肌層、漿膜下和漿膜層等情況，依次以Tx、T0、Tis、T1、T2、T3和T4表示；以N表示淋巴結(jié)，分為無法評估、無轉(zhuǎn)移、存在1~3、≥4的區(qū)域轉(zhuǎn)移，依次以Nx、N0、N1和N2表示；以M表示遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移，分為無和有兩種情況，分別以M0和M1表示[2]。納入患者均接受為期6個月的隨訪觀察，記錄術(shù)前CT診斷和術(shù)后復(fù)發(fā)CT檢查的陽性和陰性，與病理切片結(jié)果進(jìn)行對照分析。
1.4統(tǒng)計方法
運(yùn)用SPSS18.3統(tǒng)計學(xué)軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，計數(shù)資料用率（%）表示，行χ2檢驗，P＜0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
2結(jié)果
結(jié)合病理診斷結(jié)果，術(shù)前CT診斷準(zhǔn)確率為85.5%，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05），見表1；隨訪結(jié)果顯示，復(fù)發(fā)17例，CT檢出88.2%，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05），
3討論
CT影像診斷是指通過掃描獲得多層次圖像并在此基礎(chǔ)上對疾病做出診斷，該檢查技術(shù)適用于多種疾病的診斷，具有分辨率高、操作便利、無創(chuàng)等諸多優(yōu)點(diǎn)，CT掃描成像為三維圖像，也可為疾病鑒別診斷提供參考依據(jù)。結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐，CT影像診斷在中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、血管疾病、頭頸部、胸部等疾病診斷中均具有較高的應(yīng)用價值，以胸部疾病為例，通過增強(qiáng)掃描可清晰顯示縱膈、肺門腫塊以及淋巴結(jié)增大等情況，對于中晚期癌細(xì)胞的診斷以及轉(zhuǎn)移、侵潤等情況，均可通過圖像顯現(xiàn)出來，CT掃描對實(shí)質(zhì)性器官的成像效果較為理想[3]。
值得注意的是，CT影像技術(shù)對早期癌變的診斷可能存在漏診、誤診情況，需要聯(lián)合其他影像檢查手段，多項影像技術(shù)在臨床醫(yī)學(xué)診斷中的聯(lián)合應(yīng)用價值更是受到了廣泛的認(rèn)可。從醫(yī)學(xué)影像臨床使用情況來看，具有專業(yè)獨(dú)立性和互補(bǔ)性兩大特點(diǎn)，CT等影像技術(shù)有其自身系統(tǒng)的理論知識和操作技巧，同時相互之間又存在緊密的聯(lián)系、聯(lián)合應(yīng)用有助于提升影像診斷水平，這對于CT影像技術(shù)的拓展應(yīng)用也具有重要的`指導(dǎo)作用[4]。在臨床診斷中，CT等影像技術(shù)對不同疾病的檢查結(jié)果可能會存在一定的差異，即各自有其自身的優(yōu)勢的局限性，任何一項影像技術(shù)都不是萬能的，影像技術(shù)的選用還應(yīng)考慮到適用性和經(jīng)濟(jì)性，即需從多方面入手[5-6]。CT影像技術(shù)也存在一定的不足，在常規(guī)檢查中，所需的費(fèi)用較高，多次檢查的輻射較大，對于一些特殊患者，如孕婦，應(yīng)酌情考慮使用，避免因濫用引發(fā)不良反應(yīng)[7]。
有關(guān)CT影像診斷在臨床醫(yī)學(xué)中應(yīng)用效果的研究報道較多，宋澤[8]對80例急性胰腺炎患者的臨床資料進(jìn)行回顧性分析，對照CT影像檢查結(jié)果與手術(shù)病理診斷結(jié)果，急性水腫型和出血壞死性型的診斷準(zhǔn)確率合計為97.5%，CT影像診斷在急性胰腺炎中的應(yīng)用價值得到充分證實(shí)。CT影像技術(shù)在多種疾病診斷及鑒別診斷中發(fā)揮著重要的作用，在一些重癥疾病檢查中應(yīng)用較多，該次研究中，選取55例接受手術(shù)治療的結(jié)腸癌患者作為研究對象，術(shù)前經(jīng)CT影像常規(guī)腹部及增強(qiáng)掃描檢查，與病理診斷結(jié)果對照，T分期27例，N分期19例，M分期9例，術(shù)前CT檢查的診斷正確率合計為85.5%，可見CT影像在術(shù)前癌變診斷中具有較高的準(zhǔn)確度；隨訪觀察結(jié)果顯示，術(shù)后復(fù)發(fā)17例，不同分期CT檢查的診斷正確率合計為88.2%，提示CT影像在癌變術(shù)后復(fù)發(fā)診斷中仍可獲得較高的準(zhǔn)確度。與上述報道相比，該次研究中CT影像技術(shù)在術(shù)前和術(shù)后腹部疾病診斷中所獲準(zhǔn)確率相對較低，分析認(rèn)為主要受到多種疾病表征相近影響，但是總體診斷效果及其在鑒別診斷中的應(yīng)用價值還是值得肯定的。綜上所述，CT影像技術(shù)的廣泛應(yīng)用是臨床醫(yī)學(xué)進(jìn)步的一大標(biāo)志，該檢查手段能夠清晰且詳細(xì)地反映病變情況，可為臨床診療提供可靠的參照依據(jù)，結(jié)合臨床實(shí)際情況，應(yīng)用CT影像技術(shù)，有助于提升醫(yī)療診斷水平。
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本科畢業(yè)論文9
優(yōu)：
1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
2、該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。
3、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。
4、文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
5、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
良：
1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)要求，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目的，題目有一定難度，工作量較大。選題具有教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)意義。
2、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集與研究內(nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)技能，綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。
3、文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，能夠從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)總結(jié)三個方面較為完整的.論述了針對《交互設(shè)計》課程在一體化教學(xué)模式下的教學(xué)研究，并提出個人觀點(diǎn)。
4、文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求，其時效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
中：
1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
2、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力一般。
3、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
4、文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
5、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
及格：
1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
2、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。
3、文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。
4、文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
5、語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同
本科畢業(yè)論文10
一、好好閱讀論文指導(dǎo)書
在論文工作開始之前，大部分學(xué)校都會給同學(xué)們發(fā)一份論文指導(dǎo)書。很多同學(xué)拿到后就丟到一邊，其實(shí)這個論文指導(dǎo)書是很重要的，上面有論文需要上交的文件，以及論文格式要求，有些還會有論文范本、模板等。
二、開題報告格式
開題報告需要撰寫幾部分，包括背景、思路、文獻(xiàn)綜述、參考文獻(xiàn)等。具體的字體及排版格式以論文指導(dǎo)書中注明的為準(zhǔn)，一般學(xué)校有發(fā)開題報告的表格。這里主要講解內(nèi)容寫什么。
1.背景
這里主要寫怎么發(fā)現(xiàn)研究問題，為什么要寫這個題目相關(guān)的論文，以及這個選題可研究的東西有哪些。
2.思路
論文寫作思路其實(shí)就是論文的框架，形成后面論文正文的目錄，也是開題報告中很重要的一部分，會影響到以后論文的寫作。
3.文獻(xiàn)綜述
文獻(xiàn)綜述需要同學(xué)們大量閱讀自己選題相關(guān)的文獻(xiàn)，在理解、整理、融會貫通的基礎(chǔ)上對文獻(xiàn)中的基本事實(shí)、基本觀點(diǎn)和方法進(jìn)行總結(jié)、分析和評價。簡單來說，就是去網(wǎng)上查找文獻(xiàn)然后將國內(nèi)外學(xué)者的觀點(diǎn)拼接起來（歸納總結(jié)） 。注意要把引用文獻(xiàn)的出處記錄下來，寫到后面的參考文獻(xiàn)里。
三、開題答辯
開題答辯不需要穿正裝，只需要穿得干干凈凈即可。時間一般控制在5分鐘以內(nèi)，主要陳述一下選題的意義、內(nèi)容和研究的方向。格式可以參照以下模板：
各位老師，上午/下午好！我叫……，是……級……班的學(xué)生，我的'論文題目是……。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。
……其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和本文分成……個部分.
第一部分是……這部分主要論述……
第二部分是……這部分分析……
第三部分是……
等你講完后，老師們可能會問幾個簡單的問題，不要打斷老師的問話，回答的時候態(tài)度要不卑不亢，思考好了再回答。如果回答途中突然卡殼了，可以沉思之后說“恩，我換個角度這么說吧，BLABLABLA自己熟悉的內(nèi)容～
對于老師挑的毛病不能一昧說好的我會改的，可以先提出一些恰當(dāng)?shù)男∫蓡�，然后再說“噢，這樣，好的，我會去改~”基本上在開題的時候只要你的題目不要超出你的能力范圍，或是角度太偏，老師是不會為難你的。
本科畢業(yè)論文11
五年的校園生活轉(zhuǎn)眼流逝，對于今天的我來說，在成長中給予我?guī)椭拿恳粋�人都功不可沒。在校的這五年時間里很感謝老師對我的諄諄教誨，也很感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我的'機(jī)會，讓我在學(xué)習(xí)之外，積累了更多的經(jīng)驗，給我的校園生活增添了更多色彩。當(dāng)今社會，在市場經(jīng)濟(jì)體制和新技術(shù)飛速發(fā)展的條件下，計算機(jī)人才只掌握一門特定的技能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。必須全面強(qiáng)調(diào)我們的基礎(chǔ)知識、基本能力和基本素質(zhì)，而且專業(yè)面要寬，以適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步與市場的不斷變化。只有全方位的拓展自己的知識面，在實(shí)踐中與理論相結(jié)合，才能為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我這次的設(shè)計就用把我們所學(xué)的Flash運(yùn)用到了宣傳片中，同時也體現(xiàn)了該軟件的優(yōu)越功能。在設(shè)計中還運(yùn)用到圖形圖像軟件Photoshop CS3。兩個軟件相結(jié)合使用，就是圖形和動畫的融合。設(shè)計中遇到的困難，老師給予了幫助，對此我真的很感謝我的這些老師。我想老師們的教誨將使我一生受用！
本科畢業(yè)論文12
近年來工商管理類本科畢業(yè)論文的質(zhì)量卻在逐年下降。
工商管理類專業(yè)本科畢業(yè)論文在其本科教學(xué)體系中占有十分重要的位置，是工商管理類專業(yè)本科生培養(yǎng)計劃中的一個重要環(huán)節(jié)，也是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。同時畢業(yè)論文是大學(xué)生大學(xué)4年學(xué)習(xí)成果的重要檢驗。但近年來工商管理類本科畢業(yè)論文質(zhì)量呈現(xiàn)出不斷下降的趨勢。作為工商類教師，應(yīng)認(rèn)真思考工商類學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的現(xiàn)狀，有針對性地提出改良措施，有效發(fā)揮畢業(yè)論文的作用。
一、工商管理本科畢業(yè)生論文特點(diǎn)
教育部1998年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中工商管理類本科專業(yè)(不含目錄外)包括工商管理( 110201 )、市場營銷( 110202 )、會計學(xué)( 110203 )、財務(wù)管理( 110204 )、人力資源管理(110205)、旅游管理(110206)。工商類本科畢業(yè)論文與其他類型的論文相比，具有以下特點(diǎn)：一是從選題的角度，工商類本科主要涉及到我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所面臨的實(shí)際問題，具有鮮明的時效性、應(yīng)用性;二是從研究的方法上來看，工商類研究屬于人文社會科學(xué)的范疇，與自然科學(xué)相比，論文以定性分析為主，定量的內(nèi)容相對比較少。這在一定程度上使學(xué)生產(chǎn)生了一種工商類論文比較簡單的錯覺，學(xué)生臨時拼湊現(xiàn)象比較嚴(yán)重，論文質(zhì)量難以保證。
二、全面質(zhì)量管理的理念及其在本科畢業(yè)論文質(zhì)量管理中的應(yīng)用
全面質(zhì)量管理代表了質(zhì)量管理發(fā)展的最新階段20世紀(jì)80年代后期以來，全面質(zhì)量管理得到了進(jìn)一步的擴(kuò)展和深化，其含義已經(jīng)超出了一般意義上的質(zhì)量管理的領(lǐng)域，成為一種綜合的、全面的經(jīng)營管理方式和理念，也得到了質(zhì)量管理界廣泛共識。實(shí)施全面質(zhì)量管理TQM(Total Quality Management)已經(jīng)成為全球企業(yè)的一個熱點(diǎn)，并逐步從工商企業(yè)擴(kuò)展到教育行業(yè)。TQM體現(xiàn)了現(xiàn)代質(zhì)量管理的精華思想，其管理理念、模式和方法對高校教學(xué)管理具有重要的借鑒價值。全面質(zhì)量管理理論的核心思想集中體現(xiàn)為"三全"和"一多"。"三全" 即全過程的管理、全方位的管理、全員參與的管理;"一多" 體現(xiàn)在管理方法的多樣化。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如同企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量一樣，也需要以全方位、全員、全過程及多樣化的質(zhì)量管理作保證。在本科畢業(yè)論文 管理過程中，"全方位"是指與畢業(yè)論文有關(guān)的部門(學(xué)校和學(xué)院教學(xué)管理部門等)以質(zhì)量管理體系來保證教學(xué)質(zhì)量，并用多種方法和保障措施進(jìn)行全面管理。"全員" 是指畢業(yè)論文指導(dǎo)教師、學(xué)生和管理人員，通過全員動員，進(jìn)行質(zhì)量意識教育，使他們明確自己的職責(zé)，為提高畢業(yè)論文質(zhì)量而圓滿完成自己的任務(wù)。"全過程" 是指從畢業(yè)論文選題、教師下任務(wù)書、學(xué)生做開題報告、中期檢查、撰寫論文到論文答辯、論文歸檔的全過程控制。此外，還應(yīng)當(dāng)注意豐富質(zhì)量管理手段，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文質(zhì)量管理方法的多樣化。
三、工商管理專業(yè)本科畢業(yè)論文存在的問題和原因分析
本文主要采用了網(wǎng)上問卷投放和實(shí)地采訪填寫問卷的形式，對與工作有關(guān)的學(xué)生及教師進(jìn)行取樣研究。取樣的對象是20xx級工商管理專業(yè)的畢業(yè)生和相關(guān)的教師。具體專業(yè)涉及工商管理專業(yè)、市場營銷專業(yè)、旅游管理專業(yè)。本研究共發(fā)放問卷260份，回收248份， 回收率95.4%， 剔除無效問卷22份， 回收有效問卷226份，有效問卷回收率為91.1%。對于調(diào)查結(jié)果采用可靠性分析、效度分析和多元回歸分析等方法進(jìn)行綜合分析，發(fā)現(xiàn)工商管理專業(yè)本科畢業(yè)論文在以下相關(guān)問題上存在較為嚴(yán)重的質(zhì)量問題：學(xué)生在思想和態(tài)度上對畢業(yè)論文重視程度不夠、部分教師對論文指導(dǎo)投入不夠，把關(guān)不嚴(yán)、論文選題偏空泛，難以深入、論文寫作方法不科學(xué)、內(nèi)容不夠充實(shí)，工作量不足、論文意識薄弱，寫作功底較差、管理制度松散。造成上述情況的原因是多方面的，從環(huán)境來說，由于就業(yè)壓力，許多高校都是將畢業(yè)論文安排在第七學(xué)期末和第八學(xué)期之前，而這段時間恰恰是學(xué)生就業(yè)和備考研究生的高峰時期，學(xué)生巨大的就業(yè)壓力使得學(xué)生把主要精力放在尋找工作上，而畢業(yè)論文只是次要問題，學(xué)校教務(wù)部門和指導(dǎo)教師為了保證學(xué)生就業(yè)率在論文質(zhì)量把關(guān)上也形成了寬容處理的慣例。但是根本的還是學(xué)生、教師和學(xué)校三個主體方面的原因以及制度方面的原因造成的。
四、基于TQM全面提升工商管理類本科畢業(yè)論文質(zhì)量的'對策
(一) 構(gòu)建全方位的質(zhì)量管理體系
1、專業(yè)課程教學(xué)環(huán)節(jié)
(1)在專業(yè)課程教學(xué)各環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和發(fā)現(xiàn)、思考問題的能力。必須改革"一言堂"的做法，改革填鴨式教學(xué)方法，采用啟發(fā)式、探討式教學(xué)，以及其他能使學(xué)生積極參與，調(diào)動學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題主動性的教學(xué)方法。
(2)從專業(yè)課程教學(xué)開始培養(yǎng)學(xué)生的論文意識。強(qiáng)化意識，應(yīng)從專業(yè)課程教學(xué)開始。在運(yùn)用啟發(fā)式、探討式教學(xué)過程中，學(xué)生為了解決問題，必然主動檢索查閱相關(guān)論文資料，并在這種檢索查閱中學(xué)習(xí)專業(yè)論文的寫作方法，并發(fā)現(xiàn)更多的問題。
(3)適當(dāng)增加與畢業(yè)論文相關(guān)的寫作課程。應(yīng)當(dāng)在三年級或四年級由經(jīng)驗豐富的專業(yè)課教師開設(shè)專業(yè)論文寫作課程，課時不必多，可以采取講座的形式，介紹常用的論文寫作步驟、技巧和注意事項。
2、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
(1)重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生撰寫調(diào)研報告、結(jié)合實(shí)習(xí)單位需要寫作策劃書、論證報告等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐素質(zhì)和能力。
(2)強(qiáng)化學(xué)年論文、實(shí)踐報告等相關(guān)訓(xùn)練環(huán)節(jié)。在課程論文的基礎(chǔ)上，應(yīng)要求三年級的學(xué)生撰寫學(xué)年論文。學(xué)年論文在專業(yè)性、理論性、綜合性和篇幅的要求上應(yīng)當(dāng)明顯高于課程論文。這個環(huán)節(jié)的管理應(yīng)當(dāng)參照畢業(yè)論文，從導(dǎo)師指導(dǎo)、論文評價到學(xué)分計算都應(yīng)當(dāng)從嚴(yán)要求。
3、學(xué)校保障體系
(1)制度保障。學(xué)校應(yīng)該增強(qiáng)保證制度。學(xué)校和學(xué)院應(yīng)利用各種校企合作的機(jī)會，為畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐和實(shí)習(xí)搭建平臺，切實(shí)增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會和過程。
(2)條件保障。條件保障體系是畢業(yè)論文進(jìn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)，是畢業(yè)論文開展的載體，為提高畢業(yè)論文質(zhì)量提供良好的客觀條件。主要有實(shí)驗室、實(shí)驗材料、圖書資料、計算機(jī)上機(jī)及其他條件的使用及管理規(guī)定等。
(二)實(shí)行全員參與質(zhì)量管理辦法
1、教務(wù)處方面。作為學(xué)校主要的教學(xué)職能部門教務(wù)處應(yīng)負(fù)責(zé)全校畢業(yè)論文的宏觀管理工作及相關(guān)教學(xué)研究和改革;應(yīng)對整個教學(xué)過程進(jìn)行規(guī)范化要求，制定有關(guān)畢業(yè)論文安排、檢查、評優(yōu)等方面的管理文件。
2、學(xué)院方面。學(xué)院要起到承上啟下、組織落實(shí)的作用。學(xué)院負(fù)責(zé)全過程管理，貫徹、落實(shí)學(xué)校有關(guān)文件精神并根據(jù)學(xué)院自身情況，擬訂本院工作計劃和實(shí)施細(xì)則，向各教研室布置畢業(yè)論文工作任務(wù)，定期檢查各教研室工作進(jìn)度和質(zhì)量。
3、教研室方面。教研室負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)論文的具體組織和實(shí)施，做好學(xué)生選題和指導(dǎo)老師的選擇工作，按學(xué)校文件指導(dǎo)畢業(yè)論文，安排答辯，做好論文評閱、成績評定工作。
4、教師方面。首先，能否正確的選題是畢業(yè)論文教學(xué)成功與否的首要一環(huán)。其次，加強(qiáng)質(zhì)量過程控制。最后，每周還應(yīng)該安排一到兩次的小組討論和匯報會。
5、學(xué)生方面。學(xué)生應(yīng)端正對本科畢業(yè)論文的寫作態(tài)度，增強(qiáng)畢業(yè)論文的自主思考性和創(chuàng)新性。
本科畢業(yè)論文13
光陰似箭，歲月如梭，四年的求學(xué)生涯即將結(jié)束，四的母校生活就要畫上一個句號。在母校的見證下成長、成熟的同時，我也目睹了母校的變化，從陳舊的水泥路面到標(biāo)準(zhǔn)的瀝青大道、從略顯擁擠的宿舍到硬件設(shè)施良好且舒適的住宿環(huán)境等點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.變化，無一不體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們生活、學(xué)習(xí)的關(guān)懷。即將離別之際，除了對未來無限憧憬之外，心中更多了幾份的不舍和無盡的感激之情。
首先，我要感謝我的導(dǎo)師張傳明教授。師從張老師以來，張老師以其豐富的人生閱歷對我言傳身教，我對張老師的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)也從陌生到熟悉，如今張老師的知識逐漸變成我分析經(jīng)濟(jì)問題的基本工具和學(xué)術(shù)研宄的基石，這將使我終生受益。本篇論文的撰寫工作是在張老師的悉心指導(dǎo)下完成，從選題、構(gòu)思、撰寫、修改到定稿，張老師都傾注了大量的心血與精力，尤其在多次修改過程中不厭其煩的提出寶貴的意見，論文字里行間都凝結(jié)了導(dǎo)師的期望。
其次，我要感謝盧太平教授、程昔武教授、毛志忠教授、周萍華教授、卓敏教授、裘麗婭教授、王治老師在開題答辯中的指導(dǎo)和建議。其中，特別感謝王治老師對本文模型建立給出的寶貴建議，毛志忠教授和周萍華教授對本文整體框架和行文思路方面給出的修改建議。
另外，我要感謝在一起愉快的度過研究生生活的同學(xué)、朋友，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝我的室友唐坤、齊魯駿、胡小帥，在我的論文寫作過程中給予的各種具體的幫助和建議。
此外，我要感謝我的家人，二十多年來他們總是那樣無私的關(guān)懷我。無論前進(jìn)的道路如何波折，我的家人始終如一既往從物質(zhì)上和精神上給予支持和關(guān)心，在這里，對你們表示衷心的感謝。即將踏入社會的我，必定會努力工作，用心生活，回報這么多年來你們的默默支持。
最后，由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請各位老師和學(xué)友批評、斧正！
本科畢業(yè)論文14
v=[‘vect=vect*vector‘ int2str(r)];
evalc(v)
end
fprintf(‘The final judging vector is:‘)
fprintf(‘“n%.4f‘,vect)
[m,maxpl]=max(vect);
fprintf(‘“n“nThe Scheme %i is the best solution.“n“n‘,maxpl)
其中,mp為該層內(nèi)的指標(biāo)數(shù),p為指標(biāo)的層數(shù),均在程序開始時由用戶指定;vect初始被賦值為空矩陣,經(jīng)循環(huán)后生成第一指標(biāo)層的判斷向量;m為vect向量的最大值,maxpl記錄該最大值所處的位置。
由于本程序結(jié)構(gòu)上的限制,本程序尚且只能在同一層次各個指標(biāo)均對所有下一層次指標(biāo)產(chǎn)生影響時處理層次分析法的問題,故本文舉例亦遵照該假定進(jìn)行。
3 應(yīng)用舉例
某市一十字路口常常因行人過街擁擠,存在安全隱患,市政部門欲對該路口進(jìn)行改造,現(xiàn)提出了3套改造方案:
方案1(S1):建地下通道;
方案2(S2):建人行天橋;
方案3(S3):拆除周圍的舊建筑,拓寬街面。
市政部門認(rèn)為,該改造工程需考慮如下幾個方面的指標(biāo):
指標(biāo)1(P1):通車能力的大小;
指標(biāo)2(P2):交通安全系數(shù)的高低;
指標(biāo)3(P3):建筑費(fèi)用的高低;
指標(biāo)4(P4):群眾出行方便度的大小;
指標(biāo)5(P5):市容整潔程度的高低。
現(xiàn)在需要就以上問題進(jìn)行決策,需決定在三套方案(S1~S3)中選用最優(yōu)方案。其主要步驟及操作如下所示。
第1步:根據(jù)題目建立層次結(jié)構(gòu)模型
由于題目要求對3套方案均需考慮5個指標(biāo),故可畫出如圖2所示的'指標(biāo)體系結(jié)構(gòu)圖。
第2步:形成判斷矩陣
形成判斷矩陣,需要對各指標(biāo)相互的重要性進(jìn)行標(biāo)度,矩陣的上三角部分與下三角部分以對角線為分界,對稱呈倒數(shù)排列,對角線上元素均為1,因為各指標(biāo)與自身的重要性為“同等重要”,不同的指標(biāo)A1對A2的重要性與A2對A1的重要性互為倒數(shù)。根據(jù)經(jīng)驗對圖2中各指標(biāo)相互的重要性進(jìn)行標(biāo)度后,可得如下幾個矩陣:
第3步:將以上各矩陣輸入程序,進(jìn)行計算
在Matlab的命令窗口依次按提示輸入表 3~表 8所示矩陣后,程序輸出結(jié)果經(jīng)整理如下表:
接著,程序?qū)Ω骶仃囉嬎闼玫淖畲筇卣髦祵?yīng)的特征向量按下式進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化:
再給出各指標(biāo)的特征向量組成的矩陣:
進(jìn)而得出三套方案相對于目標(biāo)的權(quán)重向量為:
程序經(jīng)比較,發(fā)現(xiàn)方案1權(quán)重系數(shù)最大,進(jìn)而得出最終結(jié)論:方案1(地下通道)占優(yōu)。
4 總結(jié)及分析
本程序在運(yùn)行開始時,會要求用戶輸入指標(biāo)的層數(shù)和第一層的指標(biāo)數(shù),在每一個層次的矩陣元素輸入完成后,程序會要求用戶輸入下一個層次中的指標(biāo)數(shù),因此本程序可進(jìn)行無限個層次的迭代運(yùn)算。當(dāng)然,程序只能替代層次分析法的運(yùn)算部分,由于對判斷矩陣賦值具有主觀性,常常需要通過其他的方法進(jìn)行確定,如Delphi方法等。在把設(shè)定好的判斷矩陣輸入程序進(jìn)行運(yùn)算時,程序可以保證矩陣運(yùn)算的精度和效率,在對代碼進(jìn)行優(yōu)化和擴(kuò)展后,還可以將過程與結(jié)果數(shù)據(jù)導(dǎo)出到Excel和Eviews,以方便進(jìn)行后續(xù)的數(shù)據(jù)整理和計量分析。
另外,如前所述,本程序存在一個局限,即需要在滿足同一層次內(nèi)各指標(biāo)對所有下一層次指標(biāo)均產(chǎn)生影響的假定時才能正確運(yùn)行。筆者將在今后對程序進(jìn)行進(jìn)一步的完善,提升其功能和易用性,使其能滿足不同類型、不同條件下的層次分析法分析,在日常生活的計算機(jī)輔助決策領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。
參考文獻(xiàn):
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本科畢業(yè)論文15
教務(wù)部關(guān)于加強(qiáng)20xx屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）管理工作的通知教務(wù)〔20xx〕343號
各學(xué)院、直屬系：
本科生畢業(yè)論文（含畢業(yè)設(shè)計，下同）是本科教學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新、實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。針對近期教學(xué)評估、檢查中發(fā)現(xiàn)的畢業(yè)論文工作中的不足之處，對加強(qiáng)20xx屆畢業(yè)論文管理工作提出如下要求：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)院（系）應(yīng)嚴(yán)格遵守《中山大學(xué)本科生畢業(yè)論文的.有關(guān)規(guī)定》，強(qiáng)化和完善院級畢業(yè)論文的規(guī)范化要求與管理，合理安排工作程序和進(jìn)度，全程監(jiān)控工作進(jìn)度與質(zhì)量，確保本科畢業(yè)論文工作按時、保質(zhì)、保量地完成。
二、加強(qiáng)論文寫作指導(dǎo)。各學(xué)院（系）應(yīng)為學(xué)生開設(shè)畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)課程或講座，加深學(xué)生對畢業(yè)論文寫作主要事項的認(rèn)識與了解；組織教學(xué)科研經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)老師。
三、加強(qiáng)過程監(jiān)督管理。各學(xué)院（系）應(yīng)督促導(dǎo)師加大指導(dǎo)力度，指導(dǎo)教師要定期與學(xué)生見面，分階段檢查論文的進(jìn)展情況并做好記錄（過程檢查記錄不少于3次），具體要求由學(xué)院制定并負(fù)責(zé)檢查。
四、加強(qiáng)畢業(yè)論文的格式和規(guī)范性要求。各學(xué)院（系）請參照《中山大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作與印制規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)制定相關(guān)細(xì)則，指導(dǎo)畢業(yè)生按規(guī)范進(jìn)行撰寫。
五、加強(qiáng)答辯環(huán)節(jié)管理。為加強(qiáng)畢業(yè)論文的質(zhì)量管理，各學(xué)院（系）應(yīng)把好答辯關(guān)，從20xx屆開始，各學(xué)院（系）須組織全體應(yīng)屆畢業(yè)生參加畢業(yè)論文答辯。
六、做好校級優(yōu)秀畢業(yè)論文的推薦評選工作。學(xué)校每年開展校級優(yōu)秀畢業(yè)論文評選工作。各學(xué)院（系）應(yīng)遵循“科學(xué)公正、注重創(chuàng)新”的原則，根據(jù)畢業(yè)論文的選題、課題設(shè)計、分析論證、寫作規(guī)范等方面，對校級優(yōu)秀畢業(yè)論文進(jìn)行評選和推薦，并充分發(fā)揮高質(zhì)量畢業(yè)論文的示范引領(lǐng)作用，提高本科畢業(yè)論文的整體水平。
七、重視總結(jié)與歸檔工作。認(rèn)真做好畢業(yè)論文質(zhì)量分析和總結(jié)工作，完成信息統(tǒng)計和報表工作；切實(shí)做好論文檔案資料的審查及歸檔工作，保證論文檔案材料的完整和準(zhǔn)確。
八、20xx屆畢業(yè)論文相關(guān)工作安排見附件1，相關(guān)表格材料見附件2，請各學(xué)院（系）遵照執(zhí)行。
附件：1. 20xx屆本科畢業(yè)論文相關(guān)工作安排
2.中山大學(xué)本科畢業(yè)論文工作相關(guān)表格材料
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