教學(xué)視導(dǎo)報道稿推薦
教學(xué)視導(dǎo)報道稿推薦1
春風(fēng)徐徐，陽光和煦。3月3日上午，桓臺縣教體局小學(xué)教研室各科教研員蒞臨我校進行課堂教學(xué)視導(dǎo)工作。
教學(xué)視導(dǎo)組成員深入課堂聽課，了解一線教師的課堂教學(xué)方式方法、課堂教學(xué)效果和教師教學(xué)能力等。
李娜老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，問題精準(zhǔn)，很好的啟發(fā)了學(xué)生的思考方向，時刻關(guān)注孩子的課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育。
徐麗蕓老師執(zhí)教《我多想去看看》，創(chuàng)設(shè)了多個學(xué)習(xí)情境，學(xué)生始終處在愉悅的狀態(tài)里，在游戲中，不知不覺認識了許多漢字，學(xué)習(xí)了課文。
宋汝婕老師執(zhí)教的`《刷子李》，通過對人物的正面描寫和側(cè)面描寫的深入講解凸顯了刷子李技藝的高超，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，力求通過多種策略來凸顯略教學(xué)的特色。
杜聰老師課堂氣氛活躍，特別是最后的練習(xí)題開放性設(shè)計，極大的激發(fā)了學(xué)生的探究欲望，在輕松降低教學(xué)難點的同時，將課堂氣氛推向高潮。
侯珂老師充分給予學(xué)生空間，創(chuàng)設(shè)語境進行有效訓(xùn)練，通過信息技術(shù)手段讓學(xué)生感受異國文化，拓寬學(xué)生視野。
教研室張秀玲老師給我們提供的示范課，課堂容量大，從課本入手牢固把握基礎(chǔ)知識，繼而通過繪本豐富知識，最后關(guān)注學(xué)生自身體驗，從而內(nèi)化提升學(xué)生的語言素養(yǎng)。
張先鋒老師執(zhí)教的《熱傳導(dǎo)》一課，注重學(xué)生課堂檢測，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂清。
陳艷華老師執(zhí)教的《心臟和血管》一課，挖掘教材深刻，引領(lǐng)學(xué)生在探究中體驗，在體驗中探究，課堂設(shè)計條理，重點突出。
聽課結(jié)束后，各教研員又深入到學(xué)科教研組，從教師的教法到課堂設(shè)計，從專業(yè)的知識到課程拓展，從師生的互動到取得的效果，都給予了詳盡的指導(dǎo)和莫大的鼓勵，既肯定了精彩之處，也指出了需要改進的地方！
教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的生命線，課堂是教學(xué)實施的主陣地。此次專家組反饋的情況和建議，是對所有教師的鞭策和激勵。我們將以此為契機，不斷加強學(xué)科組建設(shè)，深化教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進我校的教育教學(xué)工作再上新臺階！
教學(xué)視導(dǎo)報道稿推薦2
10月14日，在XX市教育局的指導(dǎo)下，XX市社區(qū)教育學(xué)院、XX市老年大學(xué)組織視導(dǎo)工作組前往轄區(qū)內(nèi)的四個老年教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)點位，開展了第二次實地指導(dǎo)工作。
在第一次實地考察過程中，XX市社區(qū)教育學(xué)院對四個創(chuàng)建點位的點位選擇及硬件配套設(shè)施建設(shè)給予了指導(dǎo)。
在本次視導(dǎo)中，工作組針對各創(chuàng)建點位相關(guān)資料的.解讀與歸檔負責(zé)同志進行了面對面交流，并就經(jīng)費投入、老年教育常態(tài)化培訓(xùn)班課程的設(shè)置與安排等存在的共性問題交流了意見，同時對老年自主學(xué)習(xí)團隊建設(shè)、老年教育活動品牌打造等存在的問題給予了指導(dǎo)性建議。
此次實地視導(dǎo)工作，極大增強了轄區(qū)內(nèi)四個創(chuàng)建點位的建設(shè)信心，找到了創(chuàng)建工作的努力方向，為XX市各老年教育學(xué)校的創(chuàng)建成功起到了積極推動作用。
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