大學生村官工作實施6年多來，關(guān)于何為“好村官”的問題一直困繞基層工作。從現(xiàn)有政策和相關(guān)規(guī)定看，沒有明確“好村官”的標準，各級組織對優(yōu)秀大學生村官的評定尺度也不一致，社會各方的評價和看法也不完全相同。究竟什么是評價“好村官”的標準?

　　去年以來，韓城創(chuàng)新工作思路，采取五個維度考核，嘗試回答“好村官”的標準問題。一是民情日記記寫情況評分，占考核總分值的20%;二是不少于15名的黨員干部群眾代表滿意度測評結(jié)果及評分，占考核總分值的30%;三是村主要干部對村官在村工作時間及工作效果的評價，占考核總分值的30%;四是鎮(zhèn)辦黨委主管領(lǐng)導對各村官日常工作狀態(tài)及參與重大活動表現(xiàn)予以評價，占考核總分值的10%;五是組織部門就村官遵守政治紀律、重大任務(wù)落實情況等作出評價，占考核總分值的10%。通過這五個維度全面評價村官表現(xiàn)，科學、客觀、公正地評價出優(yōu)秀大學生村官。