為了進一步提高大學生村官的適應和實踐能力，使他們真正成為群眾的貼心棉襖和發(fā)展的領(lǐng)路人。羅集鄉(xiāng)結(jié)合實際，從基礎(chǔ)抓起，三實招著力提升大學生村官能力。

　　一是安排優(yōu)秀村干部一對一進行“傳幫帶”。考慮到農(nóng)村工作繁瑣復雜，大學生村官剛畢業(yè)初入社會，對方方面面都不太了解，羅集鄉(xiāng)為每位村官都安排了一位優(yōu)秀的村干部做師傅進行一對一的幫助，在開展日常工作的同時，向他們傳授業(yè)務(wù)知識以及處理解決各類糾紛的方法，大學生學習、應變能力都很強，會總結(jié)、肯思考，這一招使他們很快就掌握基層工作的要領(lǐng)。

　　二是利用實例現(xiàn)場教學。在掌握理論知識以后，如何運用到實際工作中去也是很重要的一個環(huán)節(jié)，本著實踐出真知的原則，組織村官當旁聽，現(xiàn)場觀摩其他兩委處理具體糾紛，學習村干部如何與群眾說話，如何應用法律規(guī)章處置事件，提高大學生村官的親民能力、應變能力、動手能力。

　　三是召開群眾懇談會，提問題、找差距。在村里工作最重要的一環(huán)就是摸準村級發(fā)展道路，帶領(lǐng)群眾發(fā)家致富。大學生村官所在村里積極開展村民代表懇談會，請來有建議有經(jīng)驗的群眾進行交流，說出心里話，讓村官零距離掌握所在村的實際問題，要求他們利用平時所見所思總結(jié)出的問題的根源，并提出解決辦法，歸納出發(fā)展思路。這一招使他們在今后的工作中有了方向盤，指南針。

　　通過三個實招，大學生村官迅速適應了環(huán)境，進入了角色，擁有了自信。村官們紛紛表示：一定不辜負組織培養(yǎng)與期望，甩開膀子，沉下身子，扎扎實實在農(nóng)村干出一番事業(yè)。