“牛頓三定律”是中學時代學習的經(jīng)典力學三定律。過去，我只知道它是力學以及力學與運動學聯(lián)系的重要定律。而當2014年7月，我正式成為一名大學生村官后，半年多的基層工作讓物理學專業(yè)出身的我對“牛頓三定律”有了新的、更深的認識——“牛頓三定律”雖是力學定律，但同樣適用于基層工作，這個三定律具有遞進關(guān)系：保持學習慣性，搞好學習，才能提高為群眾服務(wù)的加速度;服務(wù)到位了，人民群眾才會滿意;工作中的反作用力減小了，黨群干群關(guān)系就會更加密切。在專業(yè)知識與工作性質(zhì)不對口的情況下，只要多用心、肯用腦，知識完全可以活學活用。

　　牛頓第一定律，即慣性定律，體現(xiàn)在基層工作中，便是要保持學生時代好學習的慣性，多讀書，讀好書，廣泛了解農(nóng)村建設(shè)要義、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，不斷豐富知識儲備。一方面，認真學習與農(nóng)村有關(guān)的法規(guī)政策，勤思考，多領(lǐng)會，做好中央及各級地方政府重要文件精神的貫徹執(zhí)行工作，解決好落實政策“最后一公里”的問題。另一方面，端正態(tài)度，放低姿態(tài)，主動向老領(lǐng)導、老黨員、村干部學習，學好書本上沒有的實踐經(jīng)驗，多為群眾辦實事、辦好事。

　　牛頓第二定律，即加速度定律，這意味著基層工作中，我們付出的努力越多，為人民服務(wù)的加速度就越大，為群眾辦事的效率就越高�；鶎佑性S多瑣碎的小事，可能是養(yǎng)老保險、看病上學、澆水灌溉，也可能是孝敬老人、鄰里糾紛，這些事情雖小卻牽動百姓切身利益。群眾利益無小事，群眾的事就是基層工作人員自己的事，我們要想群眾所想、急群眾所急、做群眾所需，不斷提高為百姓服務(wù)、為群眾辦事的加速度和工作效率。

　　牛頓第三定律，即力的相互作用定律，它告訴我們，你怎樣對待群眾，群眾就會怎樣對待你。你把群眾當親人，群眾才會把你當親人。工作中，只要我們與群眾一起摸爬滾打，走進群眾，融入群眾，群眾就會相信我們、依靠我們，這就是真心換真情。老百姓最講實際，花架子搞不得，如果工作只浮在表面，不與群眾交心，甚至“以官自居”，時間長了，就會失去群眾支持，也就背離了黨的群眾路線。同時，工作中還要注重多宣傳、多解釋，讓群眾了解、理解我們，盡可能避免產(chǎn)生矛盾，減少來自群眾的“反作用力”。

　　打鐵還需自身硬。作為大學生村官，我們要有扎根基層、服務(wù)基層的意識，心系群眾、關(guān)懷群眾的感情，為民辦事、為民解憂的能力。夢在前方，路在腳下。大學生村官要把個人成長夢與偉大的中國夢結(jié)合在一起，敢吃苦、能吃苦，多發(fā)揚年輕人干事創(chuàng)業(yè)的勁頭，心中有奔頭，手中有干頭，用智慧與勤勞的畫筆在農(nóng)村的廣闊大地上書寫好大學生村官與“牛頓三定律”的故事，為實現(xiàn)農(nóng)民富裕、農(nóng)村和諧、農(nóng)業(yè)發(fā)展的美好夢想貢獻自己的力量。