國內(nèi)首個“城市大學生指數(shù)”日前在上海發(fā)布。此項調(diào)研由上海市科技基金會發(fā)起，據(jù)悉，這也是全國首次發(fā)布有關熱情和環(huán)境友善度的綜合指數(shù)。

    調(diào)查對象覆蓋上海6所主要的本科生、研究生、MBA等各種類型大學生1274名，者28名。最終得出的結(jié)果是，上海綜

    合指數(shù)為60.5分。此外,創(chuàng)業(yè)熱情指標和外部環(huán)境的友善指標分別為61.2分和59.4分。

    專家點評稱，60分只能是一個起步階段，距離成功還很遙遠。當前，無論的熱情還是社會環(huán)境都存在較大程度的不足，需要全社會關注以及相關部門的支持，只有這樣，才能真正發(fā)揮的無限潛力。

    熱情高準備少

    調(diào)研顯示，上海的熱情指標為61.2分。其中，指標得分高出，但差距有限，分別為61.1分和59.3分。

    “考慮到該數(shù)據(jù)來源于不同類型的，因此總體而言，熱情指數(shù)得分還是較高的，反映出當代具有良好的創(chuàng)業(yè)熱情和一定的基礎�！闭{(diào)研人員表示。

    另外幾項相關指標調(diào)研顯示，上海對自我的“創(chuàng)業(yè)能力”和“創(chuàng)業(yè)品質(zhì)”評價普遍較高，兩項指標分別得分64.7分和76.1分。專家點評稱，創(chuàng)業(yè)能力和品質(zhì)得分略高，一方面說明了意向的不確定性，另一方面，也說明已經(jīng)具備了較好的潛力。

    但相比之下，“創(chuàng)業(yè)準備”指標就較低了，僅為48.2分�！皽蕚浞种得黠@低于其他指標，說明熱情大于實際行動�！贝送狻耙庀颉钡梅�53.4分,也說明了雖然具有一定的想法，但并不堅定。

    “綜合來說，眼高手低的現(xiàn)象比較普遍�！表椖恐鞒秩朔治觥�

    社會支持雷聲大雨點小

    上海的環(huán)境友善指標為59.4分。

    其中，創(chuàng)業(yè)環(huán)境中的“家庭環(huán)境”為59.7分，顯示出家庭對創(chuàng)業(yè)的支持影響度還不足；“企業(yè)環(huán)境”得分偏低，為46.8分,說明大學生還沒完全被市場所接受；“政策環(huán)境”58.9分，說明對的創(chuàng)業(yè)政策依然存在很大的進步空間；“社會環(huán)境”得分略高，為64.5分，說明社會對逐漸認可，大環(huán)境逐步改善。

    “友善指標得分略低，說明客觀環(huán)境還存在相當程度的不足，雷聲大雨點小，需要各相關部門加大力度不斷進行改善�！�

    “最需要的外界幫助”一項中，最需要的幫助分別為“家庭支持”（47.7％）、“風險投資的資金支持”（43.6％）、“政府相關政策扶持”（43.5％）、“銀行貸款支持”（35.9％）、“政府信息平臺支持”（29.1％）等。

    教育亟待加強

    上海交通大學科技企業(yè)研究中心主任李湛表示，雖然調(diào)研顯示，中眼高手低現(xiàn)象普遍，但這是個正常現(xiàn)象，因為與西方發(fā)達國家的創(chuàng)業(yè)教育相比較，我國高校教育凸現(xiàn)不足。

    創(chuàng)業(yè)教育不足的另一個影響就是大學生的實踐不夠。“學校搞活動，提供條件，進行創(chuàng)業(yè)實踐的熱情就會高些，但自主進行實踐的意識和經(jīng)歷都較少�！睆偷�大學管理學院的吳忠教授表示。

    “我們必須將培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才提到與培養(yǎng)研究型人才和應用型人才同樣的高度。”上海市教委王奇副主任指出，“創(chuàng)業(yè)教育也是素質(zhì)教育的一部分，高校也必須將能力納入大學多元文化的一部分來培養(yǎng)和塑造�！�

    上海科技基金會秘書長張德旺表示，此次調(diào)研期望通過專業(yè)的市場研究，深入分析相關的、態(tài)度、行為、能力等主觀因素以及影響的客觀外界環(huán)境，推進工作。（記者 林蔚）