初中英語教學(xué)中激活學(xué)生興趣論文

　　摘 要：英語是一門特殊的學(xué)科，學(xué)習(xí)英語應(yīng)該有興趣。興趣是最好的老師,學(xué)生有了興趣,課堂氣氛就很活躍,學(xué)習(xí)積極性就隨之提高,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。舉趣教學(xué)要建立和諧融洽的師生關(guān)系,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的求知欲望,使學(xué)生保持長久的學(xué)習(xí)興趣。

　　關(guān)鍵詞：初中英語;興趣;創(chuàng)新

　　近年來，大多數(shù)中學(xué)生對英語毫無興趣，學(xué)起來沒有一點兒激情可言。老師在呼喚，家長在呼喚，學(xué)生自己也在發(fā)出慨嘆——興趣，你在何處?根據(jù)長期的英語教學(xué)實踐活動，加上不斷創(chuàng)新，我們總結(jié)了一系列的結(jié)論。

　　一、興趣源于教師

　　英語是一門特殊的學(xué)科，它雖然是世界上應(yīng)用最廣泛、最流行的一門語言，但是，我國孩子的習(xí)得語言是漢語。從一出生接觸最多的還是漢語，他們沒有學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境。所以，一入門，最先遇見的是他的英語老師。因此，我們說，他的英語啟蒙老師很重要。知識淵博，才學(xué)豐富固然重要，漂亮的口語和笑容也是必不可少的。

　　中學(xué)生的學(xué)習(xí)動機經(jīng)常處于非明確的狀態(tài)，學(xué)習(xí)興趣明顯出現(xiàn)波動性。因此，老師必須不經(jīng)意地給學(xué)生們營造一種寬松、民主、自由、和諧的課堂氛圍，和學(xué)生打成一片。不扮演他們的管理者和控制者，別向他們發(fā)號施令，不指令他們做什么，不做什么，爭當(dāng)他們的好朋友、好伙伴。隨時敏銳地洞察他們的興趣變化，多角度、多方面地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、興趣源于學(xué)生

　　作為初學(xué)者，學(xué)生應(yīng)該有一個良好的開端。首先，看到自己的英語老師，不要產(chǎn)生厭倦心里，應(yīng)該明白，不是因你不喜歡老師就放棄這門學(xué)科，吃虧的是你自己。應(yīng)該主動找原因，從心底里接受這位老師。英語知識變不了，改變得了的是你的心態(tài)。糾正自己的心態(tài)，主動接近老師，和老師交心做朋友，隨時注意和調(diào)節(jié)與老師的心理距離，達(dá)到同老師的心理認(rèn)同，不斷交流，包括信息知識的交流，也包括情感的交流

　　三、興趣源于口

　　中學(xué)生正處于青春發(fā)育的重要階段，他們告別了兒時的天真爛漫，變得穩(wěn)重起來，由原來的自信，變得憂郁自卑起來，對什么事兒都特別敏感，就怕自己做得不好，被別人譏笑，尤其是男同學(xué)，嗓音變得沉悶，更羞于開口說話。

　　他們大多數(shù)孩子獨生子女多，自以為是，惟我獨尊，不善于結(jié)伴朗讀，長時間下去，便沒有了朗讀伙伴。欲加沉默寡言。

　　他們語音差，語法差，有一種想說而又不能的尷尬。其實開口朗讀是一個生理反應(yīng)，也叫肌肉反應(yīng)。一開口，艷、耳、口等感覺器官一同參與到學(xué)習(xí)中來。有時一開口忘記了某個詞怎么讀，剛才朗讀它時的一系列動作，做出一個相應(yīng)的條件反射，這樣忘記的詞便會脫口而出。讀得多了，背得多了，久而久之，自然就形成了英語語感。語感一旦形成，在以后的學(xué)習(xí)中，等到要你書寫好詞好句，便會迎刃而解。

　　堅持不懈地朗讀也是訓(xùn)練語音、語調(diào)、語速的有效方法。開口朗讀，就會把自己的聲音與老師和其他錄音相比較，加以糾正，便于自己模仿更為準(zhǔn)確的語音語調(diào)，如連讀、失去爆破、同化、弱化，重讀、升降調(diào)等。這樣既提高了語言表達(dá)能力，又提高了學(xué)習(xí)成績。

　　四、興趣源于“樂”

　　對于我們中國學(xué)生來說，英語是一門棘手的學(xué)科，學(xué)起來確實困難。他們一上英語課就頭痛，或者有畏難情緒，面對如山的詞匯、詞組、語法比較茫然。因此，我們要化“苦”為“樂”

　　初中生正處于智商、心理和生理成長的發(fā)育的多變時期，時常表現(xiàn)出好奇、敏感、善于表現(xiàn)、樂于模仿、爭強好勝等特點。他們的心理特點決定了我們必須將知識性和趣味性融為一體，寓教于樂，因勢利導(dǎo)，盡量采取多種教學(xué)手段。

　　五、興趣源于“活”

　　“死”與“活”重在“活”，要化“死”為“活”。傳統(tǒng)的教學(xué)，偏重于知識的掌握，強調(diào)死記硬背，不注重知識的靈活運用，不切合生活實際，其學(xué)習(xí)效果也不太好。往往學(xué)生們對英語的語音、語法等知識掌握得牢固以后，做到了心中有數(shù)，達(dá)到了胸有成竹的程度�？墒�，留在他們腦中的畢竟是死的東西，只要沒有實際應(yīng)用，便沒有真正的價值，沒有做到學(xué)以致用。

　　英語注重它的實用性，它是現(xiàn)代交際的重要工具。有了良好的英語基礎(chǔ)，豐厚的語法知識，自我感覺良好時，應(yīng)該給他們多創(chuàng)造與外國人交談的機會。俗話說，實踐出真知，面對實際環(huán)境，身臨其境。那時，在很短的時間內(nèi)，你的大腦面對不同的話題既緊張又膽怯，會極速地作出反應(yīng)，生怕說錯了，在外國人面前丟大人。但是，不用怕，這是難得的好機會，你不僅訓(xùn)練了你的口語能力，也鍛煉了你的臨場的心態(tài)，同時，也真時地了解了外國的風(fēng)土人情，民風(fēng)民俗，更加見識了他們樂觀向上的工作態(tài)度，真是受益匪淺。

　　總之，興趣源于你的生活，源于你的思想，源于你的點點滴滴，正悄悄地的等待你去點燃它，激活它，讓它為我們每個人服務(wù)，讓我們以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)英語，把英語當(dāng)成是我們最好的朋友

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