高職院校圖書(shū)館勤工儉學(xué)工作問(wèn)題及對(duì)策分析論文

　　摘 要：闡述了高職院校圖書(shū)館勤工儉學(xué)工作的目的及意義，指出了當(dāng)前勤工儉學(xué)工作中和管理上存在的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的解決辦法。

　　關(guān)鍵詞：高職院校圖書(shū)館 勤工儉學(xué) 問(wèn)題及對(duì)策

　　近年來(lái)，隨著高職院校不斷擴(kuò)招和改革的深入，高職院校圖書(shū)館員與讀者的陡增不成比例，圖書(shū)館員相對(duì)不足，同時(shí)高職院校貧困生問(wèn)題凸顯, 在校學(xué)生中約有20% 的人為家庭貧困生。為了幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，許多高職院校從有限的的資金中撥出一部分用于開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)。在高職院校眾多的勤工儉學(xué)崗位中，圖書(shū)館以其獨(dú)特的魅力倍受大學(xué)生的青睞。勤工儉學(xué)工作自開(kāi)展以來(lái)，表現(xiàn)出極大的積極作用，但在實(shí)際工作中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。因此，如何認(rèn)識(shí)和加強(qiáng)對(duì)勤工儉學(xué)學(xué)生的管理，更好的發(fā)揮他們的作用，值得我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

　　一、高職院校圖書(shū)館開(kāi)展勤工儉學(xué)工作的目的及意義

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展勤工儉學(xué)有利于高職院校圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展隨著高職院校擴(kuò)招，高職院校圖書(shū)館面臨著讀者人數(shù)大量增加、文獻(xiàn)成倍增長(zhǎng)的狀況。在讀者群不斷壯大、服務(wù)時(shí)間不斷延長(zhǎng)、服務(wù)項(xiàng)目不斷拓展、服務(wù)內(nèi)容不斷深化的前提下，圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作的數(shù)量和質(zhì)量要求較此前有了大幅提高，而圖書(shū)館的工作人員并未得到同步增加。而勤工儉學(xué)學(xué)生的出現(xiàn)，有效的緩解了這種現(xiàn)象。

　　成為圖書(shū)館新的人力資源。同時(shí)他們又來(lái)自普通大學(xué)生中間，最能代表大學(xué)生讀者的呼聲，最了解他們的閱讀需求。能把讀者的意見(jiàn)和建議及時(shí)反饋給圖書(shū)館，又能在讀者之間宣傳圖書(shū)館，使讀者能充分有效的利用圖書(shū)館，便于圖書(shū)館和讀者相互溝通和理解，使圖書(shū)館的各項(xiàng)工作不斷改進(jìn)和完善。

　�。ǘ�）開(kāi)展勤工儉學(xué)有利于大學(xué)生全面素質(zhì)的提高勤工儉學(xué)是指在籍學(xué)生在校期間，利用業(yè)余時(shí)間，積極參加一些力所能及的勞動(dòng)，獲取一定報(bào)酬，解決自己的生活困難從而使自己順利完成學(xué)業(yè)的一種有償服務(wù)活動(dòng)，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，是大學(xué)生直接接觸社會(huì)、了解社會(huì)的一個(gè)窗口。由于勤工儉學(xué)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，生活的窘迫會(huì)使他們感到自卑痛苦、精神負(fù)擔(dān)重，影響身心健康，而在圖書(shū)館勤工儉學(xué)可以減輕他們的生活壓力，樹(shù)立自信心，把精力投入到正常的學(xué)習(xí)生活中，高職院校圖書(shū)館作為大學(xué)生的第二課堂，是精神文明的家園，是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要陣地。圖書(shū)館豐富的館藏資源能使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野。通過(guò)在圖書(shū)館業(yè)務(wù)崗位上的鍛煉，磨練了意志，理解了人生的價(jià)值。大學(xué)生在人際關(guān)系、自我管理、處理問(wèn)題等方面的能力都得到了不同程度的提高。

　　二、目前高職院校圖書(shū)館勤工儉學(xué)管理模式

　　大學(xué)生在圖書(shū)館勤工儉學(xué)，其工作內(nèi)容大多是非技術(shù)性的體力勞動(dòng)，經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)就能很快勝任。高職院校對(duì)勤工儉學(xué)的管理方式大體分為兩種，一種是學(xué)校設(shè)立一個(gè)勤工儉學(xué)辦公室對(duì)勤工儉學(xué)集中管理，另一種是由各用人單位自行管理。勤工儉學(xué)薪酬管理模式也分為兩種：一種是由全校勤工儉學(xué)辦公室統(tǒng)一發(fā)放；另一種是由各用人單位自行發(fā)放。

　　三、 勤工儉學(xué)工作中存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┕ぷ鲿r(shí)間難以保證為了讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，除了一些需要定時(shí)值班的崗位外，圖書(shū)館的勤工儉學(xué)崗位一般不要求定時(shí)上班，學(xué)生只需要在一定時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù)即可，這樣學(xué)生就可以靈活安排課余時(shí)間進(jìn)行工作。但是由此也帶來(lái)一些問(wèn)題：遇到學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，考試臨近，外出實(shí)習(xí)等情況時(shí)，有些學(xué)生就不能很好地處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，對(duì)待工作的態(tài)度比較隨意，其工作任務(wù)自然就無(wú)法按時(shí)完成。有些學(xué)生甚至沒(méi)有請(qǐng)假就長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，需要臨時(shí)找人頂替，勢(shì)必影響工作進(jìn)程。

　　（二）工作質(zhì)量參差不齊

　　學(xué)生素質(zhì)參差不齊，使部門(mén)工作效率和質(zhì)量受到一定影響。由于每個(gè)人悟性不同，工作責(zé)任心不同，因此工作中的質(zhì)量也會(huì)出現(xiàn)參差不齊。大多數(shù)同學(xué)都很珍惜難得的工作機(jī)會(huì)，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，很好地完成了工作任務(wù)。但也有少數(shù)學(xué)生由于思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，沒(méi)有把自己定位為工作人員，而是認(rèn)為勤工儉學(xué)是一個(gè)補(bǔ)貼性的崗位，工作一段時(shí)間后覺(jué)得工資少且辛苦，于是在工作中出現(xiàn)拈輕怕重、偷工減料、拖延時(shí)間，甚至多報(bào)工作時(shí)間的現(xiàn)象，在學(xué)生中產(chǎn)生了不良的影響四、 勤工儉學(xué)管理上存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬﹦趧�(dòng)報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)存在一刀切的不合理問(wèn)題不同的工作崗位，勞動(dòng)強(qiáng)度不同，但工作報(bào)酬都一樣。這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理產(chǎn)生不平衡感，有些學(xué)生就要求調(diào)到工作輕松的崗位。

　�。ǘ�）工作中缺乏溝通、圖書(shū)館缺乏自主權(quán)工作中缺乏溝通表現(xiàn)在：一是圖書(shū)館和學(xué)生缺乏溝通，如果學(xué)生不知道圖書(shū)館的工作內(nèi)容、工作性質(zhì)和工作要求，也就不知道自己是否可以適應(yīng)圖書(shū)館的工作；二是圖書(shū)館和管理中心缺乏溝通，當(dāng)管理出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不能及時(shí)得到解決；三是管理中心和學(xué)生缺乏溝通，對(duì)于勞動(dòng)報(bào)酬發(fā)放方式、發(fā)放時(shí)間，勞動(dòng)報(bào)酬數(shù)額，管理中心和圖書(shū)館都應(yīng)有明確的統(tǒng)一說(shuō)明。

　　五、解決辦法

　　一個(gè)好的管理機(jī)制取決于一套嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的制度，科學(xué)的、人性化的管理制度是高職院校圖書(shū)館開(kāi)展勤工儉學(xué)工作的根本保證。

　�。ㄒ唬�樹(shù)立實(shí)事求是的用人觀念

　　所謂實(shí)事求是的用人觀念，是指不要把勤工儉學(xué)學(xué)生看成是圖書(shū)館的主力，只能有限度地充分利用他們的工作特點(diǎn)即流動(dòng)性大和隨意性較大，根據(jù)他們的時(shí)間靈活安排工作安排好學(xué)生的工作時(shí)間，以提高工作效率。圖書(shū)館既要按照學(xué)生的空余時(shí)間來(lái)安排他們的工作，也要考慮實(shí)際工作的特點(diǎn)，在期中、期末考試的當(dāng)月，學(xué)生出勤時(shí)間自然會(huì)減少，因此有必要設(shè)計(jì)好時(shí)間單元，讓他們自行選擇工作時(shí)間，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，抽時(shí)間完成工作。

　　（二）圖書(shū)館要爭(zhēng)取一定的自主權(quán)勤工儉學(xué)由學(xué)校統(tǒng)一管理便于統(tǒng)一安排，但是如果用人單位沒(méi)有一些自主權(quán)，就會(huì)降低用人單位的工作效率。圖書(shū)館沒(méi)有辭退用人的權(quán)利，就不能及時(shí)招聘補(bǔ)充新的空缺，會(huì)降低工作效率和服務(wù)質(zhì)量。因此，圖書(shū)館要積極主動(dòng)和學(xué)校管理中心及時(shí)溝通，爭(zhēng)取一定的自主權(quán)。

　　總之，高職院校圖書(shū)館開(kāi)展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)，對(duì)于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、幫助家庭困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)、密切讀者與圖書(shū)館之間的聯(lián)系、解決圖書(shū)館工作人員不足，進(jìn)而提高圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量和水平，起到了良好的作用。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 呂曉虹 對(duì)高職院校圖書(shū)館勤工儉學(xué)管理工作的思考《神州》2011 年 第6X 期

　　[2] 管莉莉 淺議高職院校圖書(shū)館勤工儉學(xué)的利與弊《教師》2011 年 第29 期

　　[3] 莊燚 淺談對(duì)高職院校圖書(shū)館勤工儉學(xué)學(xué)生的管理工作 《黑龍江科技信息》2011 年第36 期

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