新課程改革的根本目標(biāo)：學(xué)生的發(fā)展

        新課程目標(biāo)是指課程所要達(dá)到的結(jié)果，指導(dǎo)整個(gè)課程編制的基本要求。學(xué)校課程的根本目標(biāo)是什么 ？ 是學(xué)生的發(fā)展。以學(xué)生發(fā)展為本的課程目標(biāo)就是使所有的學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)發(fā)展，使他們的潛能得到最大限度的開(kāi)發(fā)，整體素質(zhì)得到全面的發(fā)展，個(gè)性得到充分的發(fā)展，為學(xué)生今后能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
        以學(xué)生發(fā)展為本的課程目標(biāo)具有以下主要特征：
        １．注重基礎(chǔ)性和發(fā)展性相結(jié)合，突出目標(biāo)的發(fā)展性
        發(fā)展為本的課程學(xué)力目標(biāo)包括基礎(chǔ)性學(xué)力目標(biāo)和發(fā)展性學(xué)力目標(biāo)�；�礎(chǔ)性學(xué)力目標(biāo)對(duì)所有學(xué)生而言都是統(tǒng)一的，是學(xué)生課程學(xué)習(xí)的最低標(biāo)準(zhǔn)，目的是使學(xué)生的基本素質(zhì)得到全面的提高，具備進(jìn)一步發(fā)展的潛能。發(fā)展性學(xué)力目標(biāo)是基礎(chǔ)性學(xué)力目標(biāo)的拓展和延伸，具有開(kāi)放性、多元性和靈活性特征，對(duì)學(xué)生沒(méi)有統(tǒng)一的要求，允許學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)性特征自主選擇，自由發(fā)展。 
它以開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展為宗旨，最終目的是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新型人才。發(fā)展為本的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，根本目的是造就創(chuàng)新型人才。
        ２．注重適應(yīng)性和超越性相結(jié)合，突出目標(biāo)的超越性
        發(fā)展為本的課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)適應(yīng)和超越兩者之間的辯證結(jié)合，突出對(duì)現(xiàn)實(shí)的超越，目的在于促進(jìn)人的協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)實(shí)的發(fā)展并不代表未來(lái)的發(fā)展，未來(lái)的發(fā)展有賴(lài)于超前的教育和對(duì)現(xiàn)實(shí)的把握。突出目標(biāo)的超越性，有助于課程把握時(shí)代的脈搏，把最基本的知識(shí)、最有效的方法、最新的社會(huì)科技動(dòng)態(tài)介紹給學(xué)生，有助于把塑造完善的人格放在教育的首位，以培養(yǎng)能力為中心來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生不斷發(fā)展和完善終身發(fā)展的能力。
        ３．注重科學(xué)性和人文性相結(jié)合，突出目標(biāo)的人文性
        發(fā)展為本的課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育，強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)方法和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)科學(xué)精神的塑造、科學(xué)知識(shí)的獲得、科學(xué)方法的實(shí)踐、科學(xué)技術(shù)實(shí)用能力的訓(xùn)練，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的精神、創(chuàng)造思維能力、探究與發(fā)現(xiàn)的能力、動(dòng)手操作的能力和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力。此外，發(fā)展為本的課程目標(biāo)還強(qiáng)調(diào)突出加強(qiáng)人文教育，突出以人為中心，突出人的思想情感、道德觀念、人格品質(zhì)的培養(yǎng)，突出人的潛能的開(kāi)發(fā)、創(chuàng)造力的培養(yǎng)和人的自我實(shí)現(xiàn)等，來(lái)塑造完善的人格，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展。 

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