護理人員開展健康教育的重要性

        健康教育是醫(yī)療服務的組成部分，也是開展整體護理不可缺少的重要內(nèi)容，由于護理人員在臨床工作中與患者及家屬接觸的時間較長，對患者的病情變化、飲食起居、生活習慣及心理變化了解較為透徹，對患者及家屬的各種需求能夠及時掌握。因此，護理人員在實施各種治療方案的同時，直接面對患者開展多種形式的健康教育活動，具有良好的基礎條件。通過健康教育，有助于患者對疾病的認識，改變不良的衛(wèi)生習慣和行為，促進身體早日康復。
現(xiàn)結合我們的工作，就護理人員開展健康教育做初步探討。
        1健康教育的目的和意義
         隨著時代的發(fā)展，患者對健康有著新的追求。他的追求除了希望有良好的醫(yī)療條件，還要在診治疾病的過程中能夠減輕痛苦，繼而發(fā)展到康復后能夠預防疾病的再發(fā)生，要求身體和心理的共同健康。開展健康教育的目的，就是讓患者掌握一定的健康知識以后，逐步轉(zhuǎn)化為自己的自覺行動，根除不良衛(wèi)生習慣和不良衛(wèi)生行為，提高自我保健能力，促進和保護身心健康。健康教育就是發(fā)揮教育的功能，傳播醫(yī)學知識，教育患者主動承擔起維護自我健康的責任。健康教育作為健康促進的重要內(nèi)容意義遠大，重在消除危險因素，注意環(huán)境改善，促進建立有利于健康的生活方式，從而實施身體，精神和社會，適應完善統(tǒng)一的目標。
        2拓寬知識面，提高自身素質(zhì)
         在市場經(jīng)濟體制下，隨著醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，要開展好全方位的健康教育，需要護理人員不僅精通醫(yī)學護理知識，還要具備豐富的人文、社會科學知識，并且擁有優(yōu)良的心理素質(zhì)和行為舉止。在臨床實踐中，護理工作面對的不僅僅是病，而且是充滿復雜心理活動的具有社會性的人。健康教育的目的，就是從根本上滿足他們預防疾病，減輕痛苦，促進康復的需要。所以，要在不影響本職工作的情況下調(diào)整知識結構，拓寬知識面，提高護理人員的自身素質(zhì)，以適應健康教育工作的實際需要。這就要求護理人員必須犧牲更多的休息刻苦自學，結合短期訓或外出學習進修的機刻苦鉆研，自己的知識結構和素質(zhì)才能得到鍛煉與提高。
        3建設健康教育陣地，營造健康教育氛圍
         建設好健康教育陣地，營造健康教育氛圍是搞好健康教育的重要環(huán)節(jié)。病房就是開展健康教育的前沿陣地，在病房內(nèi)高置黑板報，墻報，定期或不定期圍繞醫(yī)藥衛(wèi)生熱點，結合專科專病的特點和衛(wèi)生科技新成果等患者及家屬感興趣的內(nèi)容進行宣傳；有針對性地張貼富有鼓勵作用的標語，衛(wèi)生宣傳畫刊，發(fā)放普及健康防病知識的小冊子，配合放映一些內(nèi)容豐富，貼近生活的科普衛(wèi)生電視錄相，幻燈片等。通過以上做法營造良好的健康教育氛圍，讓患者及家屬充分了解衛(wèi)生防病健康知識，不斷提高預防疾病的能力和水平。
        4結合心理護理開展健康教育
         在對患者進行心理護理期間，護理人員要細心聽取患者的訴說，耐心解釋，澄清他們對疾病、治療方面的誤解，盡可能緩解患者的癥狀和疼痛。與此同時，抓緊時機針對身患不同疾病，有著不同職業(yè)，不同性別，年齡，不同文化程度的患者了解對不同健康知識的需求情況，制訂宣傳教育計劃，優(yōu)選科學實用的內(nèi)容，突出重點，靈活機動地利用語調(diào)、表情等，具有生命力、說服力的語言向患者進行健康教育，使患者在掌握一定健康知識的基礎上，得到精神上的支持，從而充滿信心，積極、主動配合醫(yī)生、護理人員接受治療促進康復。只有通過深入的健康教育，才能使患者的健康意識和健康相關的行為發(fā)生改觀；只有通過多形式的健康教育，才能使患者從根本上革除自身存在的有害于健康的不良行為。       5討論
         5.1我們認為，在整體護理中開展健康教育，有助于提高護理人員的自身素質(zhì)。由于許多護理人員僅限于護理專業(yè)，因而知識面窄，這就迫使護理人員在空余時間拿起書本，或參加醫(yī)院組織的短期培訓來增長自己的知識。
         5.2通過健康教育的開展，能滿足患者家屬對健康的心理需要和所接受的行為指導，對消除患者不良情緒，增強患者戰(zhàn)勝疾病的信心，取得患者主動配合等都能取得積極的促進作用，與此同時，能進一步縮短護患之間的距離。
         5.3由于健康教育的需要，護理人員的知識面拓寬后，在配合醫(yī)生工作方面不在僅限于單純的護理工作，而是向醫(yī)生提供出更多方面的信息，對促進醫(yī)療工作具有一定的幫助，同時也進一步密切了醫(yī)護關系。
         5.4患者接受健康教育后，增強了自我保護意識，對康復后預防疾病的再發(fā)生有一定的幫助。
         5.5將健康教育貫穿于整體護理的始終，有助于整體護理質(zhì)量的提高。
         5.6積極開展健康教育，能在一定程度上的扭轉(zhuǎn)醫(yī)療服務作用，提高患者對醫(yī)院的滿意度，增強醫(yī)院在醫(yī)療市場的競爭力，促進醫(yī)院的兩個效益的同步增長。
         5.7開展健康教育務必要結合臨床診斷、治療方案，用藥目的等方面綜合進行，要順利圓滿進行除在書本上尋求答案，還應結合病人實際、綜合歷年經(jīng)驗，并主動請教管床醫(yī)生，這不僅拓寬護士自身知識面，還拉近醫(yī)護關系增進了團結。從而對相關學科如：藥理、病理、解剖等知識得到進一步的吸收鞏固，以提高專業(yè)，�？浦�識和護士整體素質(zhì)。
         5.8開展健康教育，宣傳疾病的預防理念與病人配合中減少并發(fā)癥發(fā)生及不良預后產(chǎn)生減少杜絕部份醫(yī)院隱患發(fā)生，促進社會安定和諧，總之健康宣教是利國利民，利于醫(yī)療健康的手段，應認真、積極的開展。

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