淺析數(shù)字時(shí)代外語(yǔ)教學(xué)新媒體的格局與走向
論文關(guān)鍵詞：外語(yǔ)教學(xué) 新媒體 教學(xué)理念
論文摘 要：在經(jīng)濟(jì)欣欣向榮、文化推陳出新、科技日新月異的數(shù)字時(shí)代，新媒體作為一個(gè)重要元素也隨之迅速興起，并朝著更為廣闊的方向蓬勃發(fā)展。新媒體的應(yīng)用涉及甚廣，給社會(huì)帶來(lái)了巨大的變革。新媒體在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用使教學(xué)形式更為豐富多樣，教學(xué)環(huán)境更為靈活生動(dòng)，教學(xué)效果更為積極有效。
一、新媒體與傳統(tǒng)媒體
對(duì)于媒體這一概念，想必大家都不陌生。傳統(tǒng)的媒體，如報(bào)刊、戶外、廣播和電視，早已融為人們生活的一部分，其作用和意義也不言而喻。但是對(duì)于新媒體，社會(huì)各界卻有不同的理解。從貼近人們生活的網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視、數(shù)字電影、電子雜志、觸摸媒體等可以看出，新媒體是隨著時(shí)代的變遷，在科技的迅速發(fā)展下以數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ)出現(xiàn)的媒體形態(tài)，被稱為“第五媒體”。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體的傳播狀態(tài)發(fā)展為多點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)，并能消解傳統(tǒng)媒體的傳播邊界，具有較強(qiáng)的交互性和跨時(shí)空性。對(duì)新媒體的理解有助于我們更進(jìn)一步探究它在外語(yǔ)教學(xué)中的地位和作用，以及今后發(fā)展的格局和走向。
二、新媒體在外語(yǔ)教學(xué)中的地位和作用
剛剛頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提出：到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校的數(shù)字化教育服務(wù)體系，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制和管理模式，整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施。
1．優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，聽、說(shuō)、讀、寫缺一不可，傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)因?yàn)槭艿娇陀^因素的制約，不能有效地滿足這幾方面統(tǒng)一協(xié)調(diào)的發(fā)展，更不能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言最終的使用價(jià)值。在枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效率也就無(wú)從說(shuō)起。數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，給外語(yǔ)教學(xué)注入了新動(dòng)力——新媒體。新媒體的介入，為學(xué)生的外語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境，有效地促進(jìn)了教師與學(xué)生之間的互動(dòng)。一方面，在課堂上，教師利用多媒體等教學(xué)輔助設(shè)施通過(guò)圖片、音頻、視頻的展示進(jìn)行課堂教學(xué)，在很大程度上能豐富教學(xué)形式，活躍教學(xué)氛圍，提高教學(xué)效果；另一方面，學(xué)生在課外通過(guò)網(wǎng)絡(luò)能獲取大量有助于學(xué)習(xí)的信息，開闊了視野，拓寬了知識(shí)面。使用網(wǎng)絡(luò)的形式多種多樣，如瀏覽英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，欣賞外文影片，閱讀外文小說(shuō)，在線領(lǐng)略國(guó)外教師上課風(fēng)采等。這些都使外語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境得到豐富和完善，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。
2．提高知識(shí)從“量”到“質(zhì)”的轉(zhuǎn)化率
在哲學(xué)上經(jīng)常提到實(shí)現(xiàn)量變與質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍，外在因素的作用是重要的一方面。運(yùn)用到外語(yǔ)教學(xué)上，將知識(shí)信息有效地讓學(xué)生內(nèi)化為自身的一部分，運(yùn)用新媒體手段必不可少。語(yǔ)言的教學(xué)，不能單單依靠“語(yǔ)言傳播”這一種形式。在外語(yǔ)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用會(huì)話、聽覺、視覺和感知的能力非常重要。學(xué)生依靠單方面的“聽”來(lái)獲取有效信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上“視”來(lái)得多。如果將這幾方面有效地結(jié)合起來(lái)，那么產(chǎn)生的效果也就不言而喻了。所以，在外語(yǔ)教學(xué)中利用新媒體在很大程度上就能達(dá)到較好的效果。通過(guò)豐富的圖片、影像、視頻等，在視覺和聽覺上進(jìn)行信息的傳播，學(xué)生通過(guò)“聽”和“看”更直觀地進(jìn)行感知，運(yùn)用自己的理解去內(nèi)化信息，能大大增進(jìn)學(xué)生的記憶力。所以說(shuō)，“耳濡目染”不乏為一種有效的教學(xué)手段。
3．提升學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，學(xué)生不再是知識(shí)的被動(dòng)接受者，而應(yīng)充分發(fā)揮其主體地位，自主學(xué)習(xí)，探索研究，發(fā)揮創(chuàng)造。學(xué)生的這些更深層次能力的培養(yǎng)，需要教師的幫助和促進(jìn)，需要其他有利的外部資源的影響和作用。新媒體作為數(shù)字時(shí)代運(yùn)用到教學(xué)中的教學(xué)手段，勢(shì)必承擔(dān)重任。教師通過(guò)有效的信息技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的口語(yǔ)交際環(huán)境，創(chuàng)造師生互動(dòng)空間，豐富教學(xué)形式，改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，讓教學(xué)內(nèi)容更加直觀形象地被學(xué)生所接受，達(dá)到切合學(xué)生需求的實(shí)際。豐富的學(xué)習(xí)材料和氛圍濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境能促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中去，積極思考，敢于嘗試，努力發(fā)揮自身潛能，展開探索研究。以學(xué)生為中心，“以人為本”的教學(xué)理念也能在教學(xué)中得到充分的體現(xiàn)。
三、新媒體在外語(yǔ)教學(xué)中面臨的問(wèn)題
1.經(jīng)濟(jì)方面
教育的發(fā)展離不開經(jīng)濟(jì)力量的支撐，在外語(yǔ)教學(xué)中使用新媒體，必定需要投入大量的資金，更新設(shè)備設(shè)施，創(chuàng)設(shè)良好的硬件環(huán)境。但是傳統(tǒng)媒體在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用還沒有達(dá)到完全普及的程度，尤其是在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后，教育水平相對(duì)低下的地區(qū)，這一問(wèn)題亟待解決。此外，外語(yǔ)教師和計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，教學(xué)軟件的開發(fā)，也離不開資金的支持。因此，在客觀條件的制約下，新媒體的完全普及應(yīng)用還需經(jīng)歷較為漫長(zhǎng)的等待。
2.師資方面
新媒體在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)教師的能力水平提出了更高的要求。不管外部條件如何變化，教師擔(dān)當(dāng)教學(xué)中的引導(dǎo)者和實(shí)施者的地位是不會(huì)改變的，而新媒體在一定程度上只是起輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)效果的作用。這就需要外語(yǔ)教師除了掌握專業(yè)知識(shí)外，能熟練使用計(jì)算機(jī)及其他相關(guān)設(shè)備，利用網(wǎng)絡(luò)開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，將外語(yǔ)知識(shí)通過(guò)新媒體的輔助有效地傳遞給學(xué)生。此外，學(xué)校還需要計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人員來(lái)解決新媒體使用中產(chǎn)生的問(wèn)題，協(xié)同外語(yǔ)教師一起開發(fā)外語(yǔ)教學(xué)軟件。數(shù)字時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)千變?nèi)f化，信息技術(shù)每天都在推陳出新，這就需要專業(yè)技術(shù)人員不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)庫(kù)。更重要的一點(diǎn)是，需要外語(yǔ)教師與計(jì)算機(jī)專業(yè)教師的相互配合，相互學(xué)習(xí)，才能開發(fā)出滿足學(xué)生需求，切合外語(yǔ)教學(xué)的軟件。因此，大多數(shù)學(xué)校還需給教師創(chuàng)造條件，激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師自身發(fā)展。
3．學(xué)生方面
新媒體在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，不僅對(duì)教師提出更高的要求，而且對(duì)學(xué)生也是一種挑戰(zhàn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)外語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，也需要有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。課后的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生充分發(fā)揮他們的自主性，有效地利用網(wǎng)絡(luò)探索信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，充實(shí)自我。但是網(wǎng)絡(luò)世界紛繁復(fù)雜，學(xué)生很容易迷失其中。這時(shí)就需要教師的正確引導(dǎo)，讓學(xué)生樹立正確的觀念，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，充分發(fā)揮新媒體在學(xué)習(xí)上帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)。此外，因?yàn)樾旅襟w的沖擊也會(huì)帶來(lái)一定的負(fù)面效應(yīng)，而影響學(xué)生對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，降低學(xué)習(xí)效率，這也需要教師做出適時(shí)的鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
凡事都有兩面性，正確的態(tài)度是：取其精華，去其糟粕。在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的數(shù)字時(shí)代，新媒體在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用處于機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的一個(gè)狀態(tài)。它是社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代產(chǎn)物。因此，我們要做的是充分挖掘它的潛在優(yōu)勢(shì)，肯定它在外語(yǔ)教學(xué)中的作用，積極面對(duì)它所帶來(lái)的問(wèn)題，讓它更好地為外語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。
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