談對(duì)于新視野大學(xué)英語(yǔ)的教材評(píng)估

　論文關(guān)鍵詞：教材評(píng)估　新視野大學(xué)英語(yǔ)　教學(xué)內(nèi)容　教學(xué)方式

論文摘 要：本文對(duì)于兩種高校非英語(yǔ)專業(yè)使用的英語(yǔ)教材：《新視野大學(xué)英語(yǔ)》和《大學(xué)英語(yǔ)（綜合教程）》進(jìn)行了對(duì)比分析和研究，以Hutchinson and Waters的教材評(píng)估理論作為指導(dǎo)，并得出了結(jié)論：《新視野大學(xué)英語(yǔ)》在高校非英語(yǔ)專業(yè)的英語(yǔ)課程的教學(xué)中起到的作用大于《大學(xué)英語(yǔ)》。

一、 對(duì)于《新視野大學(xué)英語(yǔ)》的介紹
《新視野大學(xué)英語(yǔ)》由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社于2002年出版�！缎乱曇按髮W(xué)英語(yǔ)》的《讀寫教程》以題材為中心組織單元，結(jié)合《聽說(shuō)教程》全面培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫、譯的能力。全書共十個(gè)單元，供一個(gè)學(xué)期使用。每一個(gè)單元包括三個(gè)部分：section A，section B 和section C。本書的主要內(nèi)容如下：
Preview 之后分為三個(gè)部分：section A，section B和section C。
Section A 的主要內(nèi)容有pre-reading activities, reading aloud, comprehension of the text （各一項(xiàng)），vocabulary （兩項(xiàng)），word building （兩項(xiàng)），structure （兩項(xiàng)），translation （漢譯英、英譯漢各一項(xiàng)），cloze，text structure analysis 和structure writing（各一項(xiàng)）。
Section B的主要內(nèi)容有reading skills和comprehension的練習(xí)各一項(xiàng)，vocabulary（兩項(xiàng)）。
Section C 是泛讀材料，內(nèi)容有reading skills和comprehension練習(xí)各一項(xiàng)。這部分可以作為學(xué)生課外閱讀，教師在上課進(jìn)行必要的檢查。
二、對(duì)于Hutchinson and Waters 的教材評(píng)估理念的介紹
Hutchinson and Waters設(shè)計(jì)的教材評(píng)估一覽表（1987:99-104）為我們提供了教材評(píng)估的依據(jù)。Hutchinson and Waters（1987:97）認(rèn)為，對(duì)教材進(jìn)行評(píng)估的過(guò)程，其實(shí)就是一種對(duì)照的過(guò)程。評(píng)估者將教材評(píng)估的準(zhǔn)則列出，再選擇一本或幾本目標(biāo)教材進(jìn)行對(duì)照評(píng)估，最后再得出結(jié)論。鑒于本文的特點(diǎn)，教學(xué)對(duì)象都是大學(xué)非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，教授的是基礎(chǔ)英語(yǔ)，所以筆者選擇從教學(xué)內(nèi)容和方法兩方面進(jìn)行比較和研究。
三、根據(jù)Hutchinson and Waters的教材評(píng)估理念，對(duì)兩種教材的分析與比較
（一）從內(nèi)容方面進(jìn)行分析
1.從學(xué)生的需要來(lái)看，多數(shù)剛?cè)胄�學(xué)生都對(duì)參與四六級(jí)英語(yǔ)考試帶有強(qiáng)烈的意愿，而《新視野大學(xué)英語(yǔ)》的1到4級(jí)教材中覆蓋全部的核心詞匯四級(jí)詞匯，在5到6級(jí)教材中覆蓋全部的六級(jí)詞匯。這對(duì)于學(xué)生來(lái)講是非常有實(shí)用價(jià)值的。
2.本書的編寫體現(xiàn)了編者對(duì)于核心詞匯的關(guān)注和重視。本書的所有欄目和練習(xí)的編寫，都是緊扣著課文所進(jìn)行的。
3.《聽說(shuō)教程》配合《讀寫教程》的中心話題展開并組織聽、說(shuō)訓(xùn)練，《綜合訓(xùn)練》則配合《讀寫教程》對(duì)詞匯、語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)、翻譯、閱讀等多方面提供進(jìn)一步的操練的內(nèi)容。而《新視野大學(xué)英語(yǔ)》通過(guò)《讀寫教程》這一條主線，全面培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的能力。
4.本書的課文題材以記敘文為主。大多課文都是以敘述一個(gè)故事開始，最后得出一個(gè)作者的看法和結(jié)論。本書是以題材為中心組織單元，但每個(gè)單元的三篇課文的體裁形式不一定完全相同。
5.本書主要涉及語(yǔ)言、文化、習(xí)俗、倫理、信息、科學(xué)、社會(huì)焦點(diǎn)等等。而課文絕大多數(shù)都選自二十世紀(jì)八、九十年代出版的英美報(bào)刊書籍，也有新世紀(jì)剛剛問(wèn)世的作品。
6.本書中教材內(nèi)容的編排是按照語(yǔ)言點(diǎn)和語(yǔ)言技能所編排的，由簡(jiǎn)單到困難，由四級(jí)到六級(jí)。
（二）從方法方面進(jìn)行分析
1.通過(guò)筆者的問(wèn)卷調(diào)查和訪談。多數(shù)大一大二的基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都正在或?qū)⒁獏⑴c英語(yǔ)四六級(jí)的考試。本書對(duì)于四六級(jí)的詞匯和用法做出了專門的講解，并融入課文中進(jìn)行講解，讓學(xué)生不會(huì)覺得突兀。
2.在對(duì)于學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查中，學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)英語(yǔ)的期望便是：能過(guò)四六級(jí)，能擁有英語(yǔ)聽說(shuō)的基本能力。而本書在這兩個(gè)方面都達(dá)到了學(xué)生的期望。
3.從本書的內(nèi)容出發(fā)，我們可以看到本書對(duì)于學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫、譯幾個(gè)英語(yǔ)基本技能都有完整的練習(xí)。
4.本書的內(nèi)容都是與學(xué)生相關(guān)的內(nèi)容，所以在課堂技巧方面，只需要老師能夠帶動(dòng)學(xué)生對(duì)于那方面知識(shí)的興趣就可以了。
5.本書的配套教材有《聽說(shuō)教程》，《綜合教程》和老師用書。這幾種教材更有利于學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫的練習(xí)和發(fā)展。
四、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)Hutchinson and Waters 的教材評(píng)估理論，我們可以得知，《新視野大學(xué)英語(yǔ)》從內(nèi)容和方法方面都是一本優(yōu)秀的教材。學(xué)生們能從教材中得到自己想學(xué)的知識(shí)。而教師們更需要將《新視野大學(xué)英語(yǔ)》與學(xué)生們的學(xué)習(xí)需要結(jié)合在一起，以發(fā)揮教材的最佳用途。

參考文獻(xiàn)：
[1]錢媛.介紹一份教材評(píng)估一覽表[J].外語(yǔ)界，1995.

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