高職計算機專業(yè)教育改革論文
1高職計算機專業(yè)教育中存在的主要問題
1.1學(xué)生的計算機能力已無法適應(yīng)時代的要求
學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)到的都是計算機方面的基礎(chǔ)知識，無法適應(yīng)就業(yè)的需要。同時，高職院校學(xué)制較少，為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的計算機知識，上課的速度較快，導(dǎo)致一些學(xué)生還沒完全掌握這個知識點，教師就開始教下一個知識了，造成學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實，在以后的計算機學(xué)習(xí)中也比較困難，因此，如何在當(dāng)前的應(yīng)試教育的背景下，制定好的教育方式，從而讓學(xué)生通過這種教育方式將學(xué)習(xí)到的計算機知識運用到生活與工作中去，就顯得尤為重要。
1.2城市農(nóng)村學(xué)生計算機基礎(chǔ)差距太大，無法實現(xiàn)好的教育
目前，我國計算機科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，城市農(nóng)村學(xué)生具有的應(yīng)用計算機的能力相差較大，更向一種“貧者愈貧，富者愈富“的方向發(fā)展。在這種情況下，老師教育的深度直接會影響到基礎(chǔ)好的學(xué)生理解較快，而一些來自農(nóng)村的基礎(chǔ)較差的學(xué)生難以理解。這就給教師的教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)。
1.3高職院校計算機專業(yè)的師資水平過低，無法實現(xiàn)好的教育方式
近些年，計算機技術(shù)發(fā)展速度非�？欤@就使得學(xué)校的教育課程無法順應(yīng)時代的進(jìn)步，同時，也使得教師沒有好的方式來進(jìn)行計算機的教育，僅僅只能按照書本上的照抄照搬。而在計算機教育剛剛在高職院校開始普及，很多高職院校的師資力量薄弱，沒有強大的師資隊伍，自然就難以教好每一個學(xué)生。
2實現(xiàn)高職計算機專業(yè)教育改革的有效途徑
2.1培養(yǎng)學(xué)生在這個方面的興趣，讓學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)
目前，大部分高職院校的學(xué)生都面對著應(yīng)試教育帶來的壓力，很難對哪一門課程產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)只為了應(yīng)付考試，不能按照自己的想法來學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時不能按照自己的思維來學(xué)習(xí)，就很難對這門課程有創(chuàng)造性的突破，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)課程也比較難。學(xué)校在這樣的情況下，應(yīng)該適當(dāng)安排一些注重實際操作的課程訓(xùn)練，從而改變學(xué)生的想法，讓學(xué)生體驗到計算機知識的對日常生活的影響，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
2.2改進(jìn)計算機教育方式，實行最有效的教育
現(xiàn)階段，大多教師仍然采取的是一種“滿堂灌”的教育方式，學(xué)生沒有自己研究的空間。因此，要求教師講課應(yīng)該精講，主要講那些應(yīng)用性較強的知識，盡量減少對理論的教育，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。同時，在教育時沒有必要講的面面俱到，主要傳授學(xué)生解決問題的方法，讓學(xué)生能夠互相交流，從而提高學(xué)生的計算機能力。另外，高職院�？梢愿鶕�(jù)本校計算機教育的實際情況，有選擇的將國內(nèi)外先進(jìn)的教育方式進(jìn)行引進(jìn)，例如多媒體輔助教育等。
2.3加強實踐教育，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力
目前高職院校的辦學(xué)上應(yīng)該摒棄原先的應(yīng)試教育的模式，把主要精力放在提高學(xué)生的就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量上，這樣學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)到理論知識的同時，也學(xué)會了利用課堂上的知識解決生活中實際問題，這對于提高學(xué)生的綜合能力更有意義。重視實踐教育，改變原先只注重理論教育的模式，在實踐中提高學(xué)生的計算機技術(shù)能力。計算機課程相對其他課程來說，不僅要求學(xué)生有很強的邏輯思維能力，還需要學(xué)生有較好的動手操作能力，這就要求在計算機教育中，讓學(xué)生有更多機會去上機操作，讓學(xué)生鞏固課堂知識的同時，有效的提高學(xué)生的實踐操作能力，因此，教師應(yīng)該合理安排好上機與理論教育的比例，讓學(xué)生能夠利用好每一節(jié)課，通過任務(wù)驅(qū)動，完成針對性的教育，這樣不僅能夠保障教育效果，對學(xué)生的計算機能力的提升也非常重要。
3結(jié)語
隨著人們在日常生活中對計算機的使用越來越頻繁，要求人們對計算機的使用能力也越來越高，而學(xué)生只有在徹底掌握計算機知識并具備運用計算機知識解決實際問題的能力后，才能更好的就業(yè)和服務(wù)于社會。但在一些高職院校中，在計算機專業(yè)上的教育上還有很大的不足，改進(jìn)其教育手段對于學(xué)生更好的掌握和運用計算機知識有很大的現(xiàn)實意義。盡最大努力改進(jìn)計算機的教育方法，這對學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程有巨大的影響作用，不僅能讓學(xué)生在短時間內(nèi)掌握與計算機專業(yè)有關(guān)的課程的學(xué)習(xí)，還能教出適應(yīng)現(xiàn)代社會進(jìn)步的需求性人才。
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